88 Вопросы к зачету по курсу общей психологии
?
Личная дистанция общения составляет:
- от 1,5 до 3-4м
+ от 40см до 1,5м
- от 0 до 40см
- свыше 4м
- свыше 6м
?
Официальная (общественная) дистанция общения составляет:
- от 0 до 40см
- от 40см до 1,5м
+ от 1,5 до 3-4м
- свыше 4м
- свыше 6м
? 3
Открытая (публичная) дистанция общения составляет:
+ свыше 4м
- от 0 до 40см
- от 40 до 1,5м
- от 1,5 до 3м
- от 3 до 4м
? 4
Невербальное взаимодействие включает всё кроме:
- жестов
- мимики
+ слов
- позы
- вегетативных кожных реакций
? 5
Вербальный уровень общения характеризуется прежде всего:
- жестами
- мимикой
- позой
- вегетативными кожными реакциями
+ интонациями
? 6
Постижение эмоционального состояния другого человека в форме сопереживания называется:
- апперцепцией
- рефлексией
- интуицией
+ эмпатией
- симпатией
? 7
Непосредственное постижение истины без логического обоснования называется:
- эмпатией
- симпатией
+ интуицией
- рефлексией
- апперцепцией
? 8
Устойчивое одобрительное отношение человека к другим людям называется:
+ симпатией
- интуицией
- апперцепцией
- рефлексией
- эмпатией
? 9
Зависимость восприятия от прошлого опыта называется:
- симпатией
+ апперцепцией
- интуицией
- эмпатией
- рефлексией
? 10
Самопознание человеком собственного внутреннего мира называется:
- интуицией
- апперцепцией
- симпатией
+ рефлексией
- эмпатией
? 11
Конгруэнтное, эффективное поведение врача не включает:
- достаточного уровня присоединения к пациенту
- визуального контакта
- адекватного языка жестов
+ рефлексии
- невербального и вербального следствия рассказу собеседника
? 12
Интеллектуальный уровень пациента исследуется:
- при помощи личностных опросников
+ определением интеллектуального индекса
- проективными методиками
- методикой Роршаха
- методом Люшера
? 13
Методика Векслера используется для:
- исследования памяти
- исследования личности
+ исследования интеллекта
- исследования уровня тревожности
- исследования уровня невротизации
? 14
Проективные методики исследования личности включают все кроме:
- методика Роршаха
- тематического апперцептивного теста
- метода исследования фрустрационной толерантности Розенцвейга
- цветного выбора Люшера
+ теста ММРI
? 15
Личностные опросники не включают:
- шкалы реактивной и личностной тревожности Спилберга
+ теста Векслера
- теста «экстраверсии-интраверсии» Айзенка
- теста MMPI
-16-ти факторного теста Кеттелла
? 16
Личностная реакция на болезнь, проявляемая непрерывным беспокойством, боязнью возможных осложнений и сомнением в эффективности лечения, называется:
+ тревожно-депрессивной
- ипохондрической
- паранойяльной
- эйфорической
- дисфорической
? 17
Сосредоточенность на субъективных болезненных переживаниях, выискивание несуществующих болезней относятся к:
- дисфорической реакции на болезнь
- обсессивно-фобической реакции на болезнь
+ ипохондрической реакции на болезнь
- паранойяльной реакции на болезнь
- эргопатической реакции на болезнь
? 18
Личностная реакция на болезнь, проявляемая повышенным фоном настроения, легкомыслием к болезни и лечению, называется:
- паранойяльной
+ эйфорической
- ипохондрической
- тревожно - депрессивной
- меланхолической
? 19
Реакция на болезнь, проявляемая постоянной удрученностью, неверием в выздоровление, выраженным депрессивным настроением, вплоть до суицидальных мыслей, называется:
- эйфорической
- паранойяльной
- дисфорической
- тревожно - депрессивной
+ меланхолической
? 20
Реакция на болезнь, проявляемая отбрасыванием мыслей о болезни, отказом от обследования и лечения, называется:
- паранойяльной
+ анозогнозической
- тревожно-депрессивной
- эйфорической
- ипохондрической
? 21
Личностная реакция на болезнь, проявляемая убежденностью, что болезнь - результат злого умысла, подозрительностью к назначению лекарств, называется:
- анозогнозической
- ипохондрической
+ паранойяльной
-дисфорической
-меланхолической
? 22
Методы исследования в психологии включают всё кроме:
-патопсихологического исследования
-клинического интервьюирования
-нейропсихологического исследования
-тестирования индивидуально – психологических особенностей
+амитал – кофеинового растормаживания
? 23
К принципам клинического интервьюирования относятся все за исключением одного:
- алгоритмизованность
- доступность
- беспристрастность
+ стереотипность
- проверяемость
? 24
Метод пиктограмм используется для исследования:
+ памяти
- внимания
- интеллекта
- эмоций
- сознания
? 25
Тест Люшера используется для оценки:
- степени мнестических нарушений
- выраженности интеллектуального развития
- мыслительных особенностей
- ясности сознания
+ актуальных эмоциональных переживаний
? 26
Анализ визуального контакта в процессе клинического интервьюирования позволяет оценить:
- уровень интеллекта
+ индивидуально-психологические особенности
- состояние сознания
- особенности волевой деятельности
- нейропсихологические особенности
? 27
Субъективное отношение к заболеванию называется:
- анозогнозией
+ внутренней картиной болезни
- ипохондрией
- рефлексией
- эгоцентризмом
? 28
Для детей, подростков и молодежи наиболее тяжелыми в психологическом отношении оказываются:
- сексуальные расстройства
+ заболевания, изменяющие внешность
- рак
- инфаркт
- инсульт
? 29
Процессом отражения отдельных свойств предметов и явлений окружающего мира является:
- восприятие
- память
+ ощущение
- внимание
- эмоции
? 30
Непосредственное отражение предметов или явлений в целом - это:
+ восприятие
- память
- ощущение
- мышление
- внимание
? 31
Характеристикой восприятия не является:
- константность
- предметность
- целостность
- обобщенность
+ переключаемость
? 32
Порог чувствительности снижается при:
- удовольствии
- радости
- гневе
- умиротворении
+ тоске
? 33
Направленность психической деятельности обеспечивается:
- ощущением
+ вниманием
- мышлением
- восприятием
- памятью
? 34
Характеристикой внимания не является:
- устойчивость
- концентрация
- распределение
- переключаемость
+ обобщенность
? 35
Процесс запечатления, сохранения и воспроизведения опыта называется:
восприятием
- ассоциацией
- мышлением
+ памятью
- абстракцией
? 36
К видам прижизненной памяти не относится:
- двигательная
- обратная
+ генетическая
- эмоциональная
- символическая
? 37
Формой прижизненной памяти не является:
- мгновенная
- промежуточная
- долговременная
- кратковременная
+ ассоциативная
? 38
Процесс отражения в сознании человека общих свойств предметов и явлений, связей и отношений между ними называется:
- восприятием
+ мышлением
- памятью
- эмоцией
- речью
? 39
Элементом мышления не является:
- понятие
- суждение
+ импритинг
- умозаключение
- ассоциация
? 40
Вывод из одного или нескольких суждений нового суждения называется:
+ умозаключение
- понятие
- представление
- классификация
- ассоциация
? 41
Операцией мышления является:
- концентрация
- распределение
- интенсивность
- переключение
+ сравнение
? 42
К операциям мышления не относится:
- синтез
+ концентрация
- обобщение
- абстракция
- классификация
? 43
Выделение одного свойства предмета или явления и рассмотрение его отвлечённо от самого объекта называется:
- сравнение
- обобщение
+ абстракция
- классификация
- конкретизация
? 44
Процесс отражения отношения человека к себе и к миру называется:
- представлением
- ощущением
- понятием
+ эмоцией
- ассоциацией
? 45
Существенной чертой эмоций является:
- объективность
+ субъективность
- обобщенность
- целостность
- устойчивость
? 46
К проявлениям эмоций не относится:
- аффект
- эмоциональная реакция
- настроение
- чувство
+ фантазия
? 47
Для патологического аффекта не характерно:
- неспособность руководить своими действиями
- отсутствие критической оценки и своим действиям
+ сохранение и воспроизведение в памяти действий, совершённых в аффекте
- глубокий, короткий сон в состоянии аффекта
- амнезия действий, совершённых в аффекте
? 48
К эмоциональным отношениям не относится:
- Ненависть
- Любовь
- Страсть
+ Настроение
- Неприязнь
?49
Нормальное состояние человека, в котором его сознание отсутствует полностью или частично:
+ Сон
- Бодрствование
- Кома
- Оглушение
- Онейроид
?50
Свойством сознания является:
- Предметность
- Концентрация
+ Познание
- Интенсивность
- Распределение
? 51
Познание человеком не осуществляется посредством:
+ Аффекта
- Восприятия
- Памяти
- Речи
- Мышления
? 52
Во время развития психических процессов не появляются:
- Мышление
- Эмоции
- Интеллект
- Внимание
+ Задатки
? 53
Процесс, направленный на достижение сознательно поставленных целей, называется:
- Сознанием
- Мышлением
- Эмоцией
+ Волей
- Восприятием
? 54
К проявлениям воли не относится:
- Осознание цели
+ Инстинкт
- Постановка задач
- Планирование действий
- Исполнение решения
? 55
Форма памяти, наблюдаемая только в ранний период развития, это:
+ Импритинг
- Мгновенная память
- Долговременная память
- Промежуточная память
- Кратковременная память
? 56
Соотношение своей точки зрения с позициями других людей:
- Эгоизм
- Эгоцентризм
- Депривация
- Фрустрация
+ Децентрация
? 57
Ускоренному преодолению эгоцентризма у детей способствуют:
- Чтение сказок
+ Ролевые игры
- Яркие игрушки
- Фантазирование
- Убеждение
? 58
Форма доказательства в дошкольном возрасте:
- Вывод
- Теория
- Опыт
+ Пример
- Эксперимент
? 59
Негативизм в раннем детском возрасте является проявлением:
- Эгоизма
- Характера
+ Воли
- Эгоцентризма
- Темперамента
? 60
Процесс отражения и воспроизведения в человеческом мышлении действительности - это:
- Познание
+ Сознание
- Мышление
- Память
- Эмоции
? 61
Первыми развиваются:
- Вкусовые ощущения
- Зрительные ощущения
+ Тактильные ощущения
- Слуховые ощущения
- Обонятельные ощущения
? 62
Видом ощущения не является:
- Температура
+ Время
- Равновесие
- Зрение
- Вибрация
? 63
Воспроизведение зафиксированного в сознании образа ранее воспринятого предмета:
- Внимание
- Восприятие
- Ощущение
+ Представление
- Мышление
? 64
Способность зеркально точного отражения в представлениях ранее бывшего восприятия:
- Импритинг
+ Эйдетизм
- Зрительная память
- Восприятие
- Фиксация
? 65
Способность произвольно вызывать и комбинировать представления:
- Восприятие
- Мышление
- Память
- Эйдетизм
+ Воображение
? 66
Первым этапом процесса познания является:
- Восприятие
- Представление
+ Ощущение
- Мышление
- Сознание
? 67
Первой у ребёнка развивается:
- Эмоциональная память
- Образная память
- Вербальная память
+ Двигательная память
- Смысловая память
? 68
Средством проверки правильности отражения мира является:
+ Практика
- Теория
- Умозаключение
- Прошлый опыт
- Вывод
? 69
Отражение в обобщённой форме существенных свойств предметов и явлений действительности:
- Суждение
+ Понятие
- Умозаключение
- Представление
- Ассоциация
? 70
Мыслительная операция расчленения сложного предмета или явления на части:
- Синтез
- Сравнение
+ Анализ
- Обобщение
- Классификация
? 71
Мыслительная операция получения единого целого из конкретных его составляющих:
+ Синтез
- Сравнение
- Анализ
- Обобщение
- Конкретизация
? 72
Мыслительная операция установления сходства и различия между предметами и явлениями:
- Синтез
- Анализ
- Обобщение
+ Сравнение
- Абстракция
? 73
Мыслительная операция выделения основных существенных признаков, характерных для определённого круга предметов или явлений:
- Анализ
- Синтез
- Сравнение
- Конкретизация
+ Обобщение
? 74
Мыслительная операция раскрытия определённого положения на примере реального предмета или явления:
- Обобщение
- Сравнение
+ Конкретизация
- Абстракция
- Анализ
? 75
Абстрактное мышление не оперирует:
- Понятиями
+ Примерами
- Суждениями
- Умозаключениями
- Символами
? 76
Мысль, отражающая отношение человека к предметам или явлениям:
- Умозаключение
- Понятие
- Представление
+ Суждение
- Ассоциация
? 77
Конкретно-действенное мышление у ребёнка преобладает до:
- 6 мес.
- 1 мес.
- 1,5 лет
- 2-х лет
+ 2,5-3 лет
? 78
Понятийное мышление начинает развиваться с:
- 1,5-3 лет
- 4-6 лет
+ 7-10 лет
- 10-12 лет
- 12-14 лет
? 79
Процесс непосредственной фиксации информации - это:
- Сохранение
+ Запечатление
- Воспроизведение
- Анализ
- Сравнение
? 80
Процесс удержания информации - это:
- 3апечатление
- Воспроизведение
- Обобщение
+ Сохранение
- Воображение
? 81
Извлечение информации из запасов памяти - это:
- Сохранение
- Абстракция
+ Воспроизведение
- 3апечатление
- Обобщение
? 82
Смысловая память преобладает с:
- Раннего дошкольного возраста
- Дошкольного возраста
+ Пубертатного периода
- Юношеского возраста
- Зрелого возраста
? 83
Запоминание и воспроизведение совершённых человеком движений – это:
+ Двигательная память
- Эмоциональная память
- Образная память
- Вербальная память
- Смысловая память
? 84
Запоминание и воспроизведение пережитых человеком чувств – это:
- Двигательная память
- Образная память
- Смысловая память
- Механическая память
+ Эмоциональная память
? 85
Запоминание и воспроизведение картин, различных сцен, лиц, представлений – это:
- Вербальная память
+ Образная память
- Эмоциональная память
- Двигательная память
- Смысловая память
? 86
Запоминание и воспроизведение услышанных слов, фраз, предложений - это:
- Образная память
- Двигательная память
+ Вербальная память
- Эмоциональная память
? 87
Предпосылками интеллекта является всё кроме:
- памяти
- речи
+ багажа знаний
- способности воспринимать окружающее
- возможности длительное время удерживать внимание и сохранять работоспособность ума
? 88
Багаж знаний – это:
- способность воспринимать окружающее
+ богатство интеллектуального опыта, способность к быстрому накоплению информации
- возможность длительное время удерживать внимание
- возможность сохранять работоспособность ума
- память
? 89
Интеллект – это:
+ способность находить существенные для максимальной адаптации связи между предметами и явлениями, умение понимать и предвидеть действительность
- способность воспринимать окружающее
- процесс запечатления, сохранения и воспроизведения следов прошлого опыта
- психический процесс, на основе которого мы можем непосредственно осознавать явления, находящиеся вне нас, на основе деятельности наших органов чувств
- отражение отдельных свойств и качества предметов
? 90
Показатель интеллектуальной нормы:
+ IQ = 90 – 100 %
- IQ = 70 – 90 %
- IQ = 50 – 70 %
- IQ = 25 – 50 %
- IQ = ниже 25 %
? 91
Наиболее важный показатель уровня интеллекта:
- наглядно-действенное мышление
+ способность к абстрактному мышлению
- допонятийное мышление
- конкретно-образное мышление
- конкретно-действенное мышление
? 92
Запечатление (импритинг) – это:
- Двигательная память
- Словесно-логическое понятие
+ Форма памяти, отмечаемая на ранних этапах постнатального развития
- Наследственная память
- Образная память
? 93
Прижизненная память – это:
- форма памяти, наблюдаемая на ранних этапах постнатального развития
+ хранение информации, полученной с рождения до смерти
- сохранение информации, которая определяет анатомическое и физиологическое строение организма и врожденные формы видового поведения
- способность воспринимать окружающее
- богатство интеллектуального опыта, способность к быстрому накоплению информации
? 94
Наследственная память – это:
- способность воспринимать окружающее
- хранение информации, полученной с рождения до смерти
- богатство интеллектуального опыта
- Форма памяти, наблюдаемая на ранних этапах постнатального развития
+ сохранение информации, которая определяет анатомическое и физиологическое строение организма и врожденные формы видового поведения
? 95
Ослабление памяти называется:
- гипермнезией
+ гипомнезией
- амнезией
- конфабуляцией
- парамнезией
? 96
Отсутствие памяти называется:
- гипермнезией
- гипомнезией
+ амнезией
- конфабуляцией
- парамнезией
? 97
Отрасль психологии, изучающая проявления личности человека, взаимоотношения его с людьми, психологическую совместимость людей, называется:
- психологией труда
+ социальной психологией
- психологией бизнеса
- спортивной психологией
- педагогической психологией
? 98
Активное взаимодействие человека со средой, в котором он достигает цели в результате появления потребности, мотива - это:
- учение
- общение
+ деятельность
- восприятие
- представление
? 99
К познавательным процессам относится всё кроме:
- ощущений
- восприятий
+ характера
- памяти
- внимания
? 100
Отражение отдельных свойств предметов, воздействующих на органы чувств - это:
- восприятие
- воображение
+ ощущение
- память
- эмоция
? 101
К видам ощущений не относятся:
- слуховые
- зрительные
+ временные
- вкусовые
- тактильные
? 102
Минимальная величина раздражителя - это:
- диапазон чувствительности
- разностный порог
+ нижний порог
- верхний порог
- адаптация
? 103
Верхний порог ощущений - это:
- величина различий между ощущениями
- диапазон чувствительности
+ максимальная величина, которую способен зафиксировать анализатор
- минимальные ощущения
- представления
? 104
Процесс отражения предметов в совокупности их свойств и частей - это:
- ощущение
- представление
+ восприятие
- память
- эмоция
? 105
Апперцепция - это:
+ зависимость восприятия от прошлого психического опыта
- отождествление воспринимаемого объекта с образом из памяти
- эмоциональная реакция
- вид памяти
- сознание
? 106
Свойством внимания не является:
- сосредоточенность
- устойчивость
+ обдуманность
- распределение
- переключение
? 107
Длительное удержание внимания на предмете или какой-либо деятельности - это:
- сосредоточенность
+ устойчивость
- активность
- растерянность
- фрустрация
? 108
Неправильное, искаженное восприятие - это:
- галлюцинация
- гипестезия
+ иллюзия
- гиперстезия
- анестезия
? 109
Образы предметов, которые человек воспринимал раньше, а потом воспроизводит мысленно - это:
+ представления
- ощущения
- галлюцинации
- парэйдолии
- понятия
? 110
Связь между отдельными событиями, предметами, отраженными в сознании и закрепленными в памяти - это:
- воспоминание
+ ассоциация
- представление
- суждение
- понятие
? 111
К видам памяти не относится:
- образная
- словесно-логическая
+ сознательная
- двигательная
- эмоциональная
? 112
Процесс появления в сознании ранее воспринятых слов, мыслей, образов - это:
- сохранение
- запоминание
+ воспроизведение
- апперцепция
- эмпатия
? 113
Запоминание, сохранение и воспроизведение мыслей, понятий, словесных формулировок - это:
- образная память
+ словесно-логическая память
- двигательная память
- импритинг
- мгновенная память
? 114
Длительностью и прочностью сохранения воспринятого материала характеризуется:
- сенсорная память
- оперативная память
+ долговременная память
- мгновенная память
- двигательная память
? 115
Последовательное заучивание материала без опоры на смысловую связь - это:
- произвольное запоминание
+ механическое запоминание
- непроизвольное запоминание
- логическая память
- эмоциональная память
? 116
Отражение прошлого опыта, проявляющееся в запоминании, сохранении, воспроизведении мыслей, действий, чувств - это:
- представление
+ память
- мышление
- ощущения
- эмоции
? 117
Процесс опосредованного и обобщенного познания - это:
- сознание
- отражение
+ мышление
- память
- внимание
? 118
Мысленное расчленение предмета или явления на образующие его части, выделение в нем признаков и свойств - это:
- сравнение
+ анализ
- конкретизация
- обобщение
- ассоциация
? 119
Мысленное объединение предметов или явлений в группы по общим признакам - это:
- синтез
+ обобщение
- сравнение
- ассоциация
- представление
? 120
Способ рассуждения от общего суждения к частному - это:
+ дедукция
- индукция
- анализ
- апперцепция
- сравнение
? 121
Форма мышления, в которой отражаются общие и существенные свойства предметов, явлений:
- суждение
- умозаключение
+ понятие
- вывод
- анализ
? 122