- •1. Раскрыть значение конфликтологии как теории и практики.
- •2. Современные теории конфликта
- •3. Классификация конфликтов, их типы и виды
- •4. Структура конфликта
- •5. Как диагностировать появление конфликта, конфликтной ситуации
- •6. Причины конфликтов
- •7. Динамика конфликта. Стадии его развития.
- •8. Поведение личности в конфликте. Конфликтные личности.
- •9. Конфлктоустойчивость и конфликтологическая компетентность.
- •10. Способы разрешения конфликтов.
- •11. Организационный механизм управления конфликтами.
- •12 Структурные методы разрешения конфликтов
- •13.Межличностные стили разрешения конфликтов
- •14. Роль эмоциональной и рациональной сфер в развитии и разрешении конфликта
- •15.Управление стрессами в конфликте
- •16. Участие третьей стороны в урегулировании конфликтов
- •17. Трудовые конфликты и социальное партнерство
- •18. Поведение руководителя, менеджера в конфликте, их роль в предупреждении, профилактике и разрешении конфликтов.
- •19 Структурные методы разрешения конфликтов.
- •20. Анализ разрешения конфликта. Постконфликт.
- •I этап анализа конфликта
- •II этап анализа конфликта
- •III этап анализа конфликта
- •IV этап анализа конфликта
- •V этап анализа конфликта
- •21 Урегулирование конфликтов с участием третьей стороны, условия, преимущества, процедуры.
- •22. Переговоры с установкой на сотрудничество
- •23. Как достигается консенсус. Минусы и плюсы процесса выработки консенсуса.
- •24. Стратегия, тактика и стиль ведения переговоров.
- •25. Охарактеризуйте положительные и отрицательные моменты при использовании стиля избегание конфликта (к.У. Томас и р.Х. Килменн).
- •26. Охарактеризуйте положительные и отрицательные моменты при использовании стиля соперничества (к.У. Томас и р.Х. Килменн).
- •27. Охарактеризуйте положительные и отрицательные моменты при использовании стиля сотрудничества (к.У. Томас и р.Х. Килменн).
- •29. Охарактеризуйте положительные и отрицательные моменты при использовании стиля приспособления.
- •30 Конфликт в организации, особенности, типы, способы разрешения
- •31 Непрямые способы решения конфликта
- •32 Профилактика конфликта, его составляющие
- •33 Технология предупреждения конфликтов
- •34. Компетентная оценка результатов деятельности как условие предупреждения конфликтов.
- •35. Переговорный процесс как способ разрешения конфликтов.
- •36 Конфликтная компетентность руководителя, менеджера, специалиста, основные элементы
- •38. Невербальное поведение в ходе переговоров, значение и учет в целях оптимального разрешения конфликта.
- •39. Умение убеждать. Основные правила, техники
- •40. Умение слушать. Барьеры непонимания, способы их устранения.
- •7. Барьеры социально-культурных различий:
- •41 Эмоции в конфликте
- •42. Конфликты между руководителями и подчиненными
- •43.Конфликтный менеджмент. Основные составляющие
- •44. Семейные конфликты
- •45. Конфликты в соц сфере, особенности проявления и разрешения
- •46. Инновационные конфликты
7. Барьеры социально-культурных различий:
8. Сенсорные барьеры: • физические помехи (шум, большое расстояние, физические преграды); • отвлекающие моменты (телефонные звонки, посетители, плохое самочувствие, все новое и неожиданное, что вызывает реакцию «что такое?»); • дефекты органов чувств у кого-либо из собеседников (плохой слух, плохое зрение).
9. Психологические барьеры: • недоверие к собеседнику; • незаинтересованность в предмете разговора; • погруженность в другие дела; • убежденность в собственной правоте; предубеждение; • неуверенность в себе; • самоуверенность; • стремление настоять на своем; • неумение слушать; • неумение выражать свои мысли; • привычка перебивать собеседника.
10. Социальные барьеры: • разный статус собеседников; • ролевые ожидания (неудовлетворенные надежды человека на определенную роль в социуме, которая помогает самоутвердиться, например иметь авторитет среди знакомых).
11. Организационные барьеры: • передача информации сверху вниз («размножение» информации, эффект «испорченного телефона», задержка информации); • передача информации снизу вверх (искажение, потеря, задержка информации). Организационные барьеры преодолеть труднее всего, поскольку они связаны с политикой учреждения, стилем управления, т.е. факторами, очень мало зависящими от усилий отдельных специалистов.
41 Эмоции в конфликте
Контролировать эмоции необходимо по следующим причинам: 1. Стресс, неизменно присутствующий в конфликтной ситуации, сопровождается сильными эмоциональными переживаниями, приводит к снижению контроля сознанием над поведением. Контроль конфликтной ситуации осуществляет тот оппонент, который сможет справиться со своими эмоциями. Это позволит ему выбрать наилучшую стратегию поведения. 2. По мере эскалации конфликта растет эмоциональная вовлеченность участников, которая сама по себе ведет к росту конфликтности; это провоцирует встречные агрессивные реакции. Уравновешенное состояние помешает нарастанию враждебности. 3. Длительное и регулярное пребывание в некоторых эмоциональных состояниях губительно воздействует на состояние организма и приводит к возникновению соматических расстройств. Такого рода заболевания называют психосоматическими, а эмоции, их вызывающие - разрушительными переживаниями. Выделяется несколько этапов протекания эмоций в конфликте: - восприятие события, символизация его психического образа в сознании; - эмоциональная оценка события; - внутреннее эмоциональное переживание; - внешняя эмоционально-насыщенная поведенческая реакция; - эмоциональный след после выхода из ситуации. В соответствии с этими этапами предлагаются следующие методы управления эмоциями в конфликтной ситуации: - направленные на изменение процесса восприятия события; направленные на изменение эмоциональной оценки события; - направленные на изменение процесса внутреннего эмоционального переживания; - направленные на изменение внешней, доступной для наблюдения реакции; - направленные на изменение эмоционального следа, оставшегося после прекращения конфликтного взаимодействия.