Контроль теоретической подготовки студентов
Контроль теоретической подготовки студентов осуществляется по двум уровням:
Тестовый контроль.
Опрос студентов по следующим вопросам:
Реактивность – определение понятия, виды, характеристика.
Формы реактивности: нормергия, гиперергия, гипергия, анергия, дизергия.
Резистентность – определение понятия, формы, характеристика.
Становление индивидуальной реактивности в онтогенезе, параметры колебания индивидуальной реактивности.
Факторы, определяющие индивидуальную и групповую реактивность.
Пути направленного изменения реактивности.
Взаимосвязь реактивности и резистентности.
Понятие о конституциональных типах. Основные классификации конституций человека. Роль конституции в развитии патологии.
Биологические ритмы и их роль в формировании физиологической и патологической реактивности.
Понятие о хронобиологии и хрономедицине.
РАЗДЕЛ: ОБЩАЯ НОЗОЛОГИЯ.
ТЕМА: ПАТОФИЗИОЛОГИЯ НАСЛЕДСТВЕННОСТИ.
ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ: Изучение типов и правил наследования патологии.
По окончании изучения темы студенты должны:
ЗНАТЬ:
Этиологию и механизмы развития наследственных заболеваний.
2. Определение понятия «генные болезни» и их патогенез.
3. Определение понятие «хромосомные болезни» и их патогенез.
4. Методы изучения наследственных заболеваний.
5. Типы наследования и их особенности.
6. Значение наследственных факторов и факторов окружающей среды в развитии детской патологии.
УМЕТЬ:
Определять по родословным тип наследования патологии.
Выявлять значение изменений генотипа и средовых влияний на частоту возникновения наследственных изменений.
Решать типовые ситуационные задачи по наследственной патологии.
Определять половой хроматин в эпителиальных клетках слизистой полости рта при различных видах анэуплоидий по половым хромосомам.
БЫТЬ ОЗНАКОМЛЕННЫМИ: С основными принципами профилактики и терапии наследственных болезней.
ВОПРОСЫ К ЗАНЯТИЮ:
Какова роль внешних факторов в реализации наследственных патологических признаков? Определение понятия «мутаген». Классификация мутагенных факторов.
«Мутация». Определение понятия. Классификации мутаций.
«Фенокопии», «генокопии». Определения понятий. Примеры.
«Наследственные болезни», «врожденные болезни», «приобретенные болезни». Определение понятий. Примеры.
Моно- и полигенные болезни. Определение. Примеры.
Хромосомные болезни, определение понятия. Классификация. Примеры хромосомных болезней.
Методы изучения наследственной патологии, их возможности и значения.
Типы наследования. Примеры.
Факторы, вызывающие изменения генотипов в популяции.
Факторы, влияющие на закрепление и частоту аномальных признаков в популяции. Роль изолятов и близкородственных браках в распределении различных генотипов в популяции.
Принципы профилактики и возможные методы лечения наследственных болезней.
Значение наследственных факторов и факторов окружающей среды в развитии детской патологии (для педиатрического факультета).
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ
К итоговому занятию по общей нозологии
История патофизиологии. Роль отечественных ученых в становлении патофизиологии. Предмет и задачи патофизиологии, ее методы. Основные этапы патофизиологического эксперимента, их характеристика.
Становление учения о здоровье и болезни. Взгляды В.В.Пашутина, С.П.Боткина, А.А.Остроумова, И.П.Павлова, А.Д.Адо.
Современные представления о здоровье и болезни, определение понятий, характеристика (ВОЗ, С.М.Павленко, В.В.Парин и др.). Основные критерии здоровья и болезни, относительность понятия «норма».
Периоды болезни, их патогенетическая характеристика. Исходы болезни, их виды и особенности.
Терминальные состояния, смерть клиническая и биологическая. Общие принципы реанимации.
Предболезнь, определение понятия, общие механизмы развития.
Патологическая реакция, патологический процесс, патологическое состояние, определение понятий, примеры.
Этиология, определение понятия, клиническое значение.
Роль причин в возникновении и развитии заболевания. Классификации этиологических факторов.
Роль условий в возникновении заболеваний, их виды и характеристика. Роль социальных факторов в патологии человека.
Патогенез, определение понятия, значение в изучении болезней. Причинно-следственные отношения в патогенезе.
Основное звено патогенеза, ведущие факторы патогенеза, «порочные круги» патогенеза, понятия, примеры.
Общие патогенетические механизмы развития болезни.
Роль специфического и неспецифического в патогенезе. Общие и местные изменения и их взаимосвязь в развитии болезни.
Саногенез, определение понятия, значение. Основные виды саногенетических механизмов, примеры.
Взаимоотношения саногенетических и патогенетических механизмов при заболевании, болезни и выздоровлении.
Конституция, определение понятия, ее роль в патологии, основные конституциональные типы, их особенности.
Реактивность, определение понятия, характеристика. Степени реактивности.
Виды и формы реактивности, их особенности, примеры.
Основные факторы, определяющие состояние реактивности.
Резистентность, определение понятия, виды и формы резистентности.
Основные показатели реактивности (раздражимость, возбудимость, чувствительность, функциональная подвижность), их значение в патогенезе.
Средства и приемы направленного изменения реактивности и резистентности.
Адаптация, определение понятия, механизмы срочной и долговременной адаптации организма.
Основные виды мутагенов, их клиническое значение.
Мутации, их виды и последствия.
Патогенетические варианты генных болезней, примеры.
Хромосомные болезни, их виды и особенности механизмов развития, примеры. Явления мозаицизма при хромосомных болезнях, клиническое значение.
Основные типы наследования, их особенности, примеры.
Методы изучения наследственных болезней, их характеристика.
Факторы, определяющие частоту наследственных болезней, их особенности.
Понятие о генотерапии и «генной инженерии», их перспективы в медицине.
Роль научно-технического прогресса и урбанизации для патологии современного человека. Новые этиологические факторы болезней.
Экогенетика и фармакогенетика, понятия, задачи.
Патогенное действие механических, физических, химических и биологических факторов, связанных с производством и коммунально-бытовыми условиями. Патогенное действие электрического тока и магнитного поля.
Значение эмоционально-психического перенапряжения в развитии патологии.
РАЗДЕЛ: ТИПОВЫЕ ПАТОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ
ТЕМА: ГИПОКСИЯ
ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ: Изучить этиологию, патогенез и механизмы компенсации гипоксии, как типового патологического процесса, лежащего в основе многих заболеваний, патологических состояний.
По окончании изучения темы студенты должны:
ЗНАТЬ: 1. Принципы классификации гипоксических состояний.
2. Принципы развития гипоксии.
3. Патогенез основных типов гипоксий.
4. Нарушения обмена веществ при гипоксии.
5. Нарушения функции органов и систем при гипоксии.
Основные проявления.
6. Механизмы компенсации дефицита кислорода в организме при различных типах гипоксий.
7. Роль возрастной чувствительности организма к гипоксии и гипероксии (для педиатрического факультета).
8. Роль местной гипоксии в патогенезе воспалительных и дистрофических поражений пародонта, заболеваний слизистых оболочек, одонтогенных воспалительных процессов челюстно-лицевого аппарата (для стоматологического факультета).
УМЕТЬ: 1. Дифференцировать типы гипоксий по показателям газового состава артериальной и венозной крови (по данным эксперимента и ситуационных задач).
2. Дифференцировать механизмы и проявления реакций повреждения и компенсации при различных типах гипоксии.
3. Оценить факторы, определяющие индивидуальную чувствительность организма к гипоксии (уровень филогенетического развития, пол, возраст функциональную активность ЦНС, состояние эндокринной системы и др.).
4. Обосновать механизмы срочной и долговременной адаптации при различных типах гипоксии.
БЫТЬ ОЗНАКОМЛЕННЫМИ: с патофизиологическими основами профилактики и терапии гипоксических состояний.
ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОВТОРЕНИЯ
1. Показатели газового состава артериальной и венозной крови человека.
ОСНОВНЫЕ ВОПРОСЫ
1. Понятие о гипоксии как типовом патологическом процессе. Определение. Представление об абсолютной и относительной недостаточности биологического окисления.
2. Устойчивость отдельных органов и тканей к кислородному голоданию. От чего зависит индивидуальная чувствительность организма к гипоксии?
3. Принципы классификации гипоксических состояний.
4. Этиология и патогенез основных типов гипоксий:
а) Экзогенная (гипоксическая) гипоксия, виды, этиология, патогенез, основные показатели газового состава крови. Понятие о "высотной" болезни. Лечение тренирующими воздействиями высокогорья.
б) Гипербарическая гипоксия, этиология, патогенез, основные показатели. Использование лечебного действия гипербарической оксигенации в клинике.
в) Гипероксичяеская гипоксия. Роль свободнорадикальных процессов в патогенезе.
г) Респираторная (дыхательная) гипоксия. Этиология, патогенез, основные показатели.
д) Циркуляторная (СС) гипоксия. Этиология и патогенез, основные показатели.
е) Гемическая (кровяная) гипоксия, этиология и патогенез, основные показатели.
ж) Гистотоксическая (тканевая) гипоксия. Этиология и патогенез, основные показатели.
з) Гипоксия нагрузки, этиология и патогенез, основные показатели. Понятие о гипоксии как следствие дефицита субстратов окисления.
5. Нарушение обмена веществ, структуры и функции клеток и физиологических функций при острой и хронической гипоксии.
6. Экстренные и долговременные адаптивные реакции при гипоксии. Их механизмы.
7. Роль гипоксии в патогенезе разнообразных патологических процессов и болезней.
8. Возрастная чувствительность организма к гипоксии и гипероксии (для пед/ф-та).
Роль местной гипоксии в патогенезе воспалительных и дистрофических поражений пародонта, заболеваний слизистых оболочек, одонтогенных воспалительных процессов челюстно-лицевого аппарата (для с/ф).
защитно-приспособительных изменений.
Раздел: Типовые патологические процессы.
Тема: НАРУШЕНИЯ МИКРОЦИРКУЛЯЦИИ И РАССТРОЙСТВА ПЕРИФИРИЧЕСКОГО КРОВООБРАЩЕНИЯ (АРТЕРИАЛЬНАЯ И ВЕНОЗНАЯ ГИПЕРИМИЯ. СТАЗ. ИШЕМИЯ).
ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ: Изучить основные формы расстройств микроциркуляции, и их проявления, причины и механизмы развития и изменения кровообращения, характерные для артериальной и венозной гиперемии, ишемии, стаза.
По окончании изучения темы студенты должны:
ЗНАТЬ: 1.Классификация и характеристика основных форм нарушения микроциркуляции.
2. Причины и механизмы нарушений адгезивных свойств сосудистой стенки и их роль в расстройствах микроциркуляции.
3. Причины и стадии образования «сладжа».
4.Причины и механизмы нарушения проницаемости и транскапилярного обмена.
5. Причины и механизмы нарушения тонуса и реактивности сосудов зоны микроциркуляции.
6. Причины и механизмы развития капиллярно-трофической недостаточности.
7. Причины и механизмы нарушений лимфодинамики в зоне микроциркуляции.
8. Роль нарушений микроциркуляции в возникновении и развитии пародонтоза (для стоматологического факультета).
9. Этиологические факторы и патогенетические механизмы развития артериальной и венозной гиперемии, ишемии, стаза.
10. Последствия артериальной и венозной гиперемии, ишемии, стаза.
УМЕТЬ:
1. Анализировать последствия расстройств микроциркуляции.
2. Выявить признаки артериальной и венозной гиперемии, ишемии при микроскопировании препаратов языка, брыжейки и плавательной перепонки лягушки, и проанализировать механизмы их развития.
БЫТЬ ОЗНАКОМЛЕННЫМИ: с принципами коррекции нарушений микроциркуляции и с общими принципами патогенетической терапии расстройств периферического кровообращения.
Вопросы к занятию:
Общие представления о системе микроциркуляции. Основные отделы и функции микроциркуляторного русла.
Нервная и гуморальная регуляция микроциркуляторного русла.
Причины и механизмы развития феномена внутрисосудистой агрегации форменных элементов крови.
Феномен «сладжа». Клинические и патофизиологические проявления. Причины и механизмы возникновения и развития.
Агрегация тромбоцитов. ДВС-синдром, причины и механизмы развития.
Причины и механизмы развития синдрома повышенной вязкости крови.
Причины и механизмы нарушения сосудистой проницаемости и транскапиллярного обмена.
Причины и механизмы тонуса и реактивности сосудов зоны микроциркуляции.
Причины и механизмы развития, проявление, последствия капилляро-токсической недостаточности.
. Определение понятия «недостаточность лимфообращения», классификация, причины, механизмы развития.
Что такое гиперемия?
. Причины и механизмы развития артериальной гиперемии.
Признаки артериальной гиперемии и особенности микроциркуляции.
Механизм расширения сосудов в работающем органе.
Лимфообращение при артериальной гиперемии.
Обмен веществ в ткани при артериальной гиперемии.
Причины и механизмы развития венозной гиперемии.
Признаки артериальной гиперемии и особенности микроциркуляции.
Венозное давление и характер кровотока при венозной гиперемии
Лимфообращение при венозной гиперемии
РАЗДЕЛ: ТИПОВЫЕ ПАТОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ
ТЕМА: ТРОМБОЗ, ЭМБОЛИЯ
ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ: изучить в эксперименте механизмы тромбообразования, эмболии и сопровождающие их расстройства кровообращения в органах и тканях.
По окончании изучения темы студенты должны
Знать:
1. Определение понятий «тромбоз» и «эмболия».
2.Причины и условия возникновения тромбоза.
3. Стадии и механизмы процесса тромбообразования. Особенности образования тромбов в артериях и венах.
4. Виды тромбов
5. Исходы и осложнения тромбоза.
6. Клинические проявления артериального и венозного тромбоза (тромбоцитопеническая пурпура, гемолитикоуремический синдром, синдром диссеминированного внутрисосудимстого свертывания, дефицит протеинов S и C).
7. Основные виды эмболий, механизмы их развития.
8. Патогенез тромбоэмболической болезни. Тромбоэмболия легочной артерии, эмболия околоплодными водами (для пед. факультета).
9. Исходы и осложнения эмболий.
Уметь:
1. В эксперименте получить образование тромбов при механическом повреждении сосудистой стенки и внутривенном введении тромбина.
2. Получить жировую эмболию в сосудах языка лягушки.
3. Анализировать основные механизмы патогенеза тромбозов и эмболий.
Быть ознакомленными: с общими принципами профилактики и терапии тромбозов и эмболий.
Контроль теоретической подготовки студентов:
Программированный контроль (приложение 1).
Опрос по следующим вопросам:
Вопросы для повторения:
Физиология свертывающей системы крови
Функции тромбоцитов, их количество в норме
Роль эндотелия сосудистой стенки в поддержании гемостаза
Система гемостаза и ее звенья
Коагулянты и прокоагулянты
Антикоагулянты
Фибринолитическая система
Вопросы к занятию:
Тромбоз – определение понятия, виды и характеристика тромбов.
Причины и условия тромбообразования. Роль нарушений сосудисто-тромбоцитарного и коагуляционного гемостаза в развитии тромбоза.
Стадии и патогенез тромбоза.
Исходы и осложнения тромбоза. Тромбоз синусов твердой мозговой оболочки – этиопатогенез, основные проявления (для стоматологического факультета).
Эмболия – определение, понятие, виды.
Исход и осложнения эмболии. Тромбоэмболия легочной артерии – этиопатогенез, основные понятия. Тромбоэмболия околоплодными водами – этиопатогенез, основные проявления (для педиатрического факультета).
Современные методы профилактики и терапии тромбозов и эмболий.