
- •Учебно-методический комплекс дисциплины опд.Ф.08 теория инноваций Специальность «инноватика» - 220600
- •Цели и задачи дисциплины
- •Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Содержание дисциплины Раздел 1. Введение в теорию инноваций как область науки Тема 1. Введение в дисциплину
- •Тема 2. Понятийно-методологический аппарат теории инноваций
- •Тема 3. Сущность и характеристика инноваций
- •Тема 4. Классификация инноваций
- •Раздел 2. Развитие макроэкономических теорий как предпосылок для формирования инноватики в историческом контексте Тема 5. История развития цивилизации и инновации
- •Тема 6. Классические теории инновационного развития
- •Тема 7. Тенденции развития инновационной теории
- •Раздел 3. Формирование теории инноваций как облсти научного знания Тема 8. Закономерности процессов инновационного развития
- •Тема 9. Концепции жизненного цикла в инновационной теории
- •Тема 10. Бихевиористические и соционические концепции в теории инноваций
- •Раздел 4. Информационные модели в инновационной теории Тема 11. Экономико-математические модели в теории управления инновациями
- •Тема 12. Моделирование процессов управления инновациями
- •Тема 13. Мониторинг инновационной деятельности.
- •Раздел 5. Основы научной методологии в теории инноваций Тема 14. Инновационная активность
- •Тема 15. Характеристика и этапы инновационного процесса
- •Тема 16. Теория и практика организации инновационной деятельности
- •Раздел 6. Направления развития теории инноваций как области научного знания Тема 17. Проблемы повышения инновационной активности
- •Тема 18. Тенденции развития теории и практики инновационной деятельности
- •Перечень учебных мероприятий текущего и промежуточного контроля знаний студентов Перечень практических занятий
- •Рекомендуемая литература.
- •Обучающие, контролирующие компьютерные программы, диафильмы, кино- и телефильмы, мультимедиа.
- •Содержание текущего и итогового контроля. Примерная тематика научно-практических работ студентов (в рамках выполнения индивидуального реферата)
- •Примерный перечень контрольных вопросов к зачету
- •К экзамену
Объем дисциплины и виды учебной работы
Разделы и темы программы |
Количество аудиторных часов |
||
ВСЕГО |
в том числе по видам учебных занятий |
||
лекции |
практические, семинарские занятия |
||
5 семестр «Теоретические основы инновационной деятельности» |
|||
Раздел 1. ВВЕДЕНИЕ В ТЕОРИЮ ИННОВАЦИЙ КАК ОБЛАСТЬ НАУКИ |
12 |
8 |
4 |
1. Введение в дисциплину |
3 |
2 |
1 |
2. Понятийно-методологический аппарат теории инноваций |
3 |
2 |
1 |
3. Сущность и характеристика инноваций |
3 |
2 |
1 |
4. Классификация инноваций |
3 |
2 |
1 |
Раздел 2. РАЗВИТИЕ МАКРОЭКОНОМИЧЕСКИХ ТЕОРИЙ КАК ПРЕДПОСЫЛОК ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ ИННОВАТИКИ В ИСТОРИЧЕСКОМ КОНТЕКСТЕ |
11 |
7 |
4 |
5. История развития цивилизации и инновации |
5 |
3 |
2 |
6. Классические теории инновационного развития |
3 |
2 |
1 |
7. Тенденции развития инновационной теории |
3 |
2 |
1 |
Раздел 3. ФОРМИРОВАНИЕ ТЕОРИИ ИННОВАЦИЙ КАК ОБЛСТИ НАУЧНОГО ЗНАНИЯ |
12 |
7 |
5 |
8. Закономерности процессов инновационного развития |
5 |
3 |
2 |
9. Концепции жизненного цикла в инновационной теории |
4 |
2 |
2 |
10. Бихевиористические и соционические концепции в теории инноваций |
3 |
2 |
1 |
Раздел 4. ИНФОРМАЦИОННЫЕ МОДЕЛИ В ИННОВАЦИОННОЙ ТЕОРИИ |
13 |
8 |
5 |
11. Экономико-математические модели в теории управления инновациями |
5 |
3 |
2 |
12. Моделирование процессов управления инновациями |
5 |
3 |
2 |
13. Мониторинг инновационной деятельности |
3 |
2 |
1 |
Раздел 5. ОСНОВЫ НАУЧНОЙ МЕТОДОЛОГИИ В ТЕОРИИ ИННОВАЦИЙ |
13 |
8 |
5 |
14. Инновационная активность |
3 |
2 |
1 |
15. Характеристика и этапы инновационного процесса |
5 |
3 |
2 |
16. Теория и практика организации инновационной деятельности |
5 |
3 |
2 |
Раздел 6. НАПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ ТЕОРИИ ИННОВАЦИЙ КАК ОБЛАСТИ НАУЧНОГО ЗНАНИЯ |
7 |
4 |
3 |
17. Проблемы повышения инновационной активности |
3 |
2 |
1 |
18. Тенденции развития теории и практики инновационной деятельности |
4 |
2 |
2 |
ИТОГО 5 семестр |
68 |
42 |
26 |
6 семестр «Основы научно-технического прогнозирования» |
|||
Раздел 7. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКОГО ПРОГНОЗИРОВАНИЯ |
14 |
8 |
6 |
19. Прогнозирование: цели, задачи, методология |
5 |
3 |
2 |
20. Методы прогнозирования |
5 |
3 |
2 |
21. Модель научно-технического прогресса |
4 |
2 |
2 |
Раздел 8. ПРОГНОЗИРОВАНИЕ ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ЭКОНОМИКИ И ОТРАСЛЕЙ |
28 |
14 |
14 |
22. Экстраполяция экономической динамики |
4 |
2 |
2 |
23. Циклический анализ |
4 |
2 |
2 |
24. Морфологический анализ |
4 |
2 |
2 |
24. Кластерный анализ |
4 |
2 |
2 |
25. Классификация отраслей экономики для целей прогнозирования их технологического развития |
4 |
2 |
2 |
26. Технологическое развитие промышленных отраслей экономики |
4 |
2 |
2 |
27. Технологическое развитие непромышленных отраслей экономики |
4 |
2 |
2 |
Раздел 9. ОРГАНИЗАЦИЯ И ОБЕСПЕЧЕНИЕ НАУЧНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО ПРОГНОЗИРОВАНИЯ |
12 |
6 |
6 |
28. Формирование стратегий инновационного развития |
4 |
2 |
2 |
29. Функция научно-технологического прогнозирования в организации |
4 |
2 |
2 |
30. Информационно-техническое обеспечение прогнозирования научно-технологического развития |
4 |
2 |
2 |
ИТОГО 6 семестр |
54 |
28 |
26 |
Итого по дисциплине |
122 |
70 |
52 |
Количество часов самостоятельной работы студентов |
82 |
|
|
Всего часов на освоение учебного материала |
204 |
|
|