
- •Часть 3
- •1. Развитие зрительного восприятия. Дидактическое упражнение «Незаконченный рисунок»
- •2. Звуковой анализ слов луна и аист, выкладывание схемы слова цветными фишками.
- •3. Деление слов на слоги.
- •4. Определение первого звука в слове, деление слов на слоги. Дидактическая игра «Звуковое лото»
- •5. Преобразования слов. Дидактическая игра «Фокус»
- •1. Определение количества слогов в слове. Дидактическая игра «Найди свое место».
- •2. Звуковой анализ слова паук, выкладывание схемы слова цветными фишками.
- •3. Фонематический синтез слова паук. Дидактическая игра «Живые звуки»
- •4. Формирование представлений об ударении в словах
- •5. Определение ударного слога в словах.
- •6. Подбор слов с заданным слогом. Дидактическая игра «Угадай слово»
- •1. Развитие слухового восприятия. Дидактическая игра «Испорченный микрофон».
- •2. Звуковой анализ слова мука, выкладывание схемы слова цветными фишками.
- •3. Закрепление представлений о словообразовательной роли ударения
- •4. Определение количества слогов в слове. Дидактическая игра «Выставка цветов»
- •5. Подсчет количества звуков в словах. Дидактическая игра «Молчанка».
- •6. Составление предложений по сюжетной картинке.
- •1. Определение ударного слога в слове. Дидактическая игра «Эхо»
- •2. Звуковой анализ слов игла и слон, выкладывание схемы слова цветными фишками.
- •3. Подсчет количества слогов в слове, подбор слова с заданным количеством слогов. Дидактическая игра «Вкусные слова»
- •4. Подбор слов с заданным звуком с опорой на предметные картинки. Дидактическая игра «Выбери подарок»
- •5. Определение позиции заданного звука в слове
- •6. Формирование навыка фонематического синтеза. Образование новых слов путем добавления звука в начале, конце или середине слова
- •1. Образование новых слов путем замены начальных звуков в слове
- •2. Звуковой анализ слов банка и банька, выкладывание схемы слова цветными фишками.
- •3. Формирование представлений о твердых и мягких согласных.
- •4. Различение на слух твердых и мягких согласных
- •5. Формирование навыка фонематического синтеза, составление слова из звуков. Дидактическая игра-пантомима «Поймай слово»
- •6. Составление предложения по сюжетной картинке с заданным количеством слов
- •1. Подбор согласного звука, парного по твердости-мягкости. Дидактическая игра «Палочка-выручалочка»
- •2. Звуковой анализ слов лимон и сани, выкладывание схемы слова цветными фишками.
- •3. Образование слов путем замены твердого согласного звука мягким. Дидактическая игра «Принцесса на горошине»
- •4. Дифференциация слов с твердыми и мягкими начальными согласными
- •5. Постановка ударения в слове, определение ударного слога, первого и последнего звуков в слове. Дидактическая игра «Ромашка»
- •6. Составление предложения по предметной картинке.
- •1. Подбор слов, начинающихся на заданный слог. Дидактическая игра «Не разорви бусы»
- •2. Звуковой анализ слов кит и гусь, выкладывание схемы слова цветными фишками.
- •3. Формирование навыка слогового анализа. Дидактическая игра «Магазин»
- •4. Определение позиции мягкого согласного звука в слове
- •5. Подбор слов на определенный звук. Дидактическая игра «Звучащий кубик»
- •6. Развитие навыков звукового синтеза и анализа
- •7. Развитие навыков слогового синтеза. Дидактическая игра «Восстанови порядок»
- •8. Составление предложений по трем предметным картинкам
- •1. Подбор слов к определенному ритмическому рисунку. Дидактическая игра «Переводчики»
- •2. Звуковой анализ слов вишня и лейка, выкладывание схемы слова цветными фишками
- •3. Игра с заданиями «Кто летит в самолете»2
- •4. Подбор графической схемы к словам
- •5. Развитие зрительного восприятия. Нелепица.
- •1. Развитие слухового и фонематического восприятия. Дидактическая игра «Зина спряталась»
- •2. Звуковой анализ слова тюльпан, выкладывание схемы слова цветными фишками
- •3. Игра с заданиями «Рассказ о зайце» (с показом на фланелеграфе)
- •4. Выделение общего звука у группы слов. Игра «Отгадай звук»
- •5. Развитие зрительного восприятия. Называние слов с заданным звуком. Определение позиции звука в слове. Дидактическое упражнение «Где еж?»
- •6. Развитие интонационной выразительности и тренировка темпа речи. Проговаривание скороговорок.
- •1. Развитие зрительного восприятия
- •2. Звуковой анализ слова лебедь, выкладывание схемы слова цветными фишками.
- •3. Подбор слов с заданным ударным слогом. Дидактическая игра «Дети, в школу собирайтесь!»
- •4. Сравнение слов-квазиомонимов, выделение различающихся звуков. Дидактическое упражнение «Услышь отличие»
- •5. Определение первого и последнего звука в словах. Дидактическая игра «Звуковые паззлы» («Звуковая мозаика»)
- •6. Постановка ударения в словах. Дидактическая игра «Исправь ошибку»
- •1. Развитие зрительного восприятия
- •2. Звуковой анализ слова хозяин, выкладывание схемы слова цветными фишками.
- •3. Игра с заданиями «Шура и снеговик»
- •4.Звуковой анализ и синтез. Подбор слов на каждый из звуков, составляющих ключевое слово
- •5. Подсчет количества звуков в словах. Дидактическая игра «Пирамида»
- •6. Звуковой синтез, образование нового слова путем перестановки слогов в ключевом слове. Дидактическое упражнение «Фокус»
- •7. Составление предложений по сюжетной картинке
- •1. Развитие зрительного восприятия
- •2. Звуковой анализ слов василек, абрикос, выкладывание схемы слова цветными фишками.
- •3. Развитие фонематических представлений. Дидактическая игра «Главное слово»
- •4. Определение позиции заданного мягкого согласного звука в слове
- •5. Звуковые часы.
- •6. Развитие интонационной выразительности речи. Конкурс пародистов.
1. Подбор слов к определенному ритмическому рисунку. Дидактическая игра «Переводчики»
- Я буду говорить слово на «иностранном» языке, а вы послушайте, как оно звучит и попытайтесь «перевести» на русский язык.
ТА-ТА-ТА (три слога, ударный первый слог) – СОЛНЫШКО, ПЕРЫШКО, ОБЛАКО,
КУРИЦА, УЛИЦА и т.д.
ТА-ТА-ТА (три слога, ударный второй слог) – ПОГОДА, ВОРОТА, КОРОВА, БЕРЕЗА
и т.д.
ТА-ТА-ТА (три слога, ударный третий слог) – КРАСОТА, ПАРОВОЗ, БАРАБАН, САМОЛЕТ
и т.д.
2. Звуковой анализ слов вишня и лейка, выкладывание схемы слова цветными фишками
- Сегодня наше слово спряталось в такой загадке:
А
КРУГЛАЯ, БЛЕСТЯЩАЯ.
С КАЖДОЙ НЕДЕЛЕЙ –
ЧЕРНЕЕ И СЛАЩЕ.
В
РУКЕ ЕЕ – ТРОСТОЧКА,
ВНУТРИ ЕЕ – КОСТОЧКА. (Вишня)
Схема анализа:
а) количество звуков в слове
б) количество гласных
в) количество слогов
г) ударный слог
д) количество согласных звуков
е) характеристика каждого согласного звука.
- Я приготовила для вас еще одно слово. Отгадайте его.
И
А У ТУЧКИ – РУЧКА.
ЭТА ТУЧКА ПО ПОРЯДКУ
ОБОШЛА ЗА ГРЯДКОЙ ГРЯДКУ.
(Лейка)
С
хема
анализа слова: см. выше. Обратить внимание
детей, что звук Й всегда только мягкий,
обозначается зеленой фишкой.
3. Игра с заданиями «Кто летит в самолете»2
- Вы сможете ответить на вопрос «Кто летит в самолете?», если выполните все задания.
Окошко «Кот»
Какую кличку можно подобрать этому озорному коту, чтобы ясно слышался звук Ш
В слове КОТ много звуков или мало? Измените слово КОТ так, чтобы оно звучало по-другому и чтобы звуков стало больше (КОТИК, КОТЕНОК, КОТЕНОЧЕК и т.д.)
Назовите пять слов-названий еды, которую любит кот. В каждом слове должен быть звук С (САЛО, СМЕТАНА, МЯСО, КОЛБАСА, СОСИСКИ). Какое слово из названных самое длинное? Как вы узнали?
Сколько слогов в слове КОТ, в слове КОТИК, в слове КОТЕНОК, в слове КОТЕНОЧЕК?
Окошко «Зайка»
Назовите этого зверька-пассажира несколькими разными словами (ЗАЙКА, ЗАЯЦ, КОСОЙ, ТРУСИШКА, ЗАЙЧИК)
Измените слово ЗАЙЧИК, чтобы оно звучало по-другому и звуков стало больше (ЗАЙЧИШКА)
Назовите первый и последний звуки в слове ЗАЙЧИК. Есть ли в этом слове мягкий согласный звук? Какой?
Назовите любимое лакомство зайчика, в названии которого есть звук М (МОРКОВЬ)
Окошко «Лиса»
Назовите по-другому это животное (ЛИСИЦА, ЛИСОНЬКА, ЛИСКА, ЛИСИЧКА). Какими словами-признаками можно сказать, какая лиса? (ХИТРАЯ, РЫЖАЯ, ПУШИСТАЯ)
Подберите слова-действия к слову ЛИСИЦА.(БЕЖИТ, СПИТ, ХИТРИТ, ОХОТИТСЯ и т.д.)
Расскажите о каждом звуке в слове ЛИСИЧКА.
Какие звуки слышатся в слове ЛИСА? Измените слово ЛИСА так, чтобы звуков в нем стало БОЛЬШЕ. Какое слово из названных самое длинное? (ЛИСОНЬКА).
Окошко «Петух»
Какие звуки слышатся в слове ПЕТУХ?
Как можно изменить название этой домашней птицы?(ПЕТУШОК). Какие звуки составляют это слово?
Сколько слогов в слове ПЕТУХ?
Назовите любимую еду петуха, в названии которой есть звук Р (КРУПА, ПРОСО)
- Кто летит на самолете?