- •Западно-Казахстанский инженерно-гуманитарный университет Дисциплина «Общая педагогика и психология» Билет № 1
- •Западно-Казахстанский инженерно-гуманитарный университет Дисциплина «Общая педагогика и психология» Билет №2
- •Западно-Казахстанский инженерно-гуманитарный университет Дисциплина «Общая педагогика и психология» Билет № 3
- •Западно-Казахстанский инженерно-гуманитарный университет Дисциплина «Общая педагогика и психология» Билет № 4
- •Западно-Казахстанский инженерно-гуманитарный университет Дисциплина «Общая педагогика и психология» Билет № 5
- •Западно-Казахстанский инженерно-гуманитарный университет Дисциплина «Общая педагогика и психология» Билет № 6
- •Западно-Казахстанский инженерно-гуманитарный университет Дисциплина «Общая педагогика и психология» Билет № 7
- •Западно-Казахстанский инженерно-гуманитарный университет Дисциплина «Общая педагогика и психология» Билет № 8
- •Западно-Казахстанский инженерно-гуманитарный университет Дисциплина «Общая педагогика и психология» Билет № 9
- •Западно-Казахстанский инженерно-гуманитарный университет Дисциплина «Общая педагогика и психология» Билет № 10
- •Западно-Казахстанский инженерно-гуманитарный университет Дисциплина «Общая педагогика и психология» Билет № 11
- •Западно-Казахстанский инженерно-гуманитарный университет Дисциплина «Общая педагогика и психология» Билет № 12
- •Западно-Казахстанский инженерно-гуманитарный университет Дисциплина «Общая педагогика и психология» Билет № 13
- •Западно-Казахстанский инженерно-гуманитарный университет Дисциплина «Общая педагогика и психология» Билет № 14
- •Западно-Казахстанский инженерно-гуманитарный университет Дисциплина «Общая педагогика и психология» Билет № 15
- •Западно-Казахстанский инженерно-гуманитарный университет Дисциплина «Общая педагогика и психология» Билет № 16
- •Западно-Казахстанский инженерно-гуманитарный университет Дисциплина «Общая педагогика и психология» Билет № 17
- •Западно-Казахстанский инженерно-гуманитарный университет Дисциплина «Общая педагогика и психология» Билет № 18
- •Западно-Казахстанский инженерно-гуманитарный университет Дисциплина «Общая педагогика и психология» Билет № 19
- •Западно-Казахстанский инженерно-гуманитарный университет Дисциплина «Общая педагогика и психология» Билет № 20
- •Западно-Казахстанский инженерно-гуманитарный университет Дисциплина «Общая педагогика и психология» Билет № 21
- •Западно-Казахстанский инженерно-гуманитарный университет Дисциплина «Общая педагогика и психология» Билет № 22
- •Западно-Казахстанский инженерно-гуманитарный университет Дисциплина «Общая педагогика и психология» Билет №23
- •Западно-Казахстанский инженерно-гуманитарный университет Дисциплина «Общая педагогика и психология» Билет №25
- •Западно-Казахстанский инженерно-гуманитарный университет Дисциплина «Общая педагогика и психология» Билет №26
- •Западно-Казахстанский инженерно-гуманитарный университет Дисциплина «Общая педагогика и психология» Билет №27
- •Западно-Казахстанский инженерно-гуманитарный университет Дисциплина «Общая педагогика и психология» Билет №28
- •Западно-Казахстанский инженерно-гуманитарный университет Дисциплина «Общая педагогика и психология» Билет №29
- •Западно-Казахстанский инженерно-гуманитарный университет Дисциплина «Общая педагогика и психология» Билет №30
Западно-Казахстанский инженерно-гуманитарный университет Дисциплина «Общая педагогика и психология» Билет № 21
1. Педагогические технологии. Технология личностно-ориентированного
образования.
Государственные и негосударственные образовательные учреждения.
( гимназии, лицеи, колледжи.) Формирование системы государственно-частного партнерства.
Определение и функции эмоций. Классификация чувств, эмоций по различным основаниям. Тревога, тревожность, фрустрация.
Утверждено на заседании кафедры «Педагогики и психологии»
«25» апреля 2012 г. Зав. кафедрой _____________
«Утверждаю»
Проректор по учебной
работе
_______ Джумакаева Б.С.
«_____»____________ 2012 г.
Западно-Казахстанский инженерно-гуманитарный университет Дисциплина «Общая педагогика и психология» Билет № 22
1. История изучения темперамента Психологическая характеристика темперамента: типы, свойства. Связь темперамента со свойствами личности.
2. Нарушения психических процессов и личности при психических заболеваниях.
3. Психолого-педагогические требования к оценке процесса и результата обучения. Понятие «оценка» и « отметка»
Утверждено на заседании кафедры «Педагогики и психологии»
«25» апреля 2012 г. Зав. кафедрой _____________
«Утверждаю»
Проректор по учебной
работе
_______ Джумакаева Б.С.
«_____»____________ 2012 г.
Западно-Казахстанский инженерно-гуманитарный университет Дисциплина «Общая педагогика и психология» Билет №23
1.Структура системы образования Республики. Программные цели модернизации образования РК на 2011-2020гг.
2. Понятие о методах воспитания. Классификация методов воспитания.
Средства и формы воспитания.
3. Понятие и критерии воли. Произвольная и волевая регуляция деятельности. Нарушения воли (гипобулия, гипербулия, абулия)
Утверждено на заседании кафедры «Педагогики и психологии»
«25» апреля 2012 г. Зав. кафедрой _____________
«Утверждаю»
Проректор по учебной
работе
_______ Джумакаева Б.С.
«_____»____________ 2012 г.
Западно-Казахстанский инженерно-гуманитарный университет Дисциплина «Общая педагогика и психология» Билет №25
1. Понятие способностей. Проблема их диагностики и развития. Способности и задатки. Виды способностей.
2. Нарушение мотивационного компонента мышления: разноплановость мышления; резонерство, разорванность, персеверация мышления, символическое мышление.
3. Понятие детского коллектива. Функции и признаки коллектива. Личность и коллектив. ( А.С. Макаренко о коллективе).
Утверждено на заседании кафедры «Педагогики и психологии»
«25» апреля 2012 г. Зав. кафедрой _____________
«Утверждаю»
Проректор по учебной
работе
_______ Джумакаева Б.С.
«_____»____________ 2012 г.