- •Западно-Казахстанский инженерно-гуманитарный университет Дисциплина «Общая педагогика и психология» Билет № 1
- •Западно-Казахстанский инженерно-гуманитарный университет Дисциплина «Общая педагогика и психология» Билет №2
- •Западно-Казахстанский инженерно-гуманитарный университет Дисциплина «Общая педагогика и психология» Билет № 3
- •Западно-Казахстанский инженерно-гуманитарный университет Дисциплина «Общая педагогика и психология» Билет № 4
- •Западно-Казахстанский инженерно-гуманитарный университет Дисциплина «Общая педагогика и психология» Билет № 5
- •Западно-Казахстанский инженерно-гуманитарный университет Дисциплина «Общая педагогика и психология» Билет № 6
- •Западно-Казахстанский инженерно-гуманитарный университет Дисциплина «Общая педагогика и психология» Билет № 7
- •Западно-Казахстанский инженерно-гуманитарный университет Дисциплина «Общая педагогика и психология» Билет № 8
- •Западно-Казахстанский инженерно-гуманитарный университет Дисциплина «Общая педагогика и психология» Билет № 9
- •Западно-Казахстанский инженерно-гуманитарный университет Дисциплина «Общая педагогика и психология» Билет № 10
- •Западно-Казахстанский инженерно-гуманитарный университет Дисциплина «Общая педагогика и психология» Билет № 11
- •Западно-Казахстанский инженерно-гуманитарный университет Дисциплина «Общая педагогика и психология» Билет № 12
- •Западно-Казахстанский инженерно-гуманитарный университет Дисциплина «Общая педагогика и психология» Билет № 13
- •Западно-Казахстанский инженерно-гуманитарный университет Дисциплина «Общая педагогика и психология» Билет № 14
- •Западно-Казахстанский инженерно-гуманитарный университет Дисциплина «Общая педагогика и психология» Билет № 15
- •Западно-Казахстанский инженерно-гуманитарный университет Дисциплина «Общая педагогика и психология» Билет № 16
- •Западно-Казахстанский инженерно-гуманитарный университет Дисциплина «Общая педагогика и психология» Билет № 17
- •Западно-Казахстанский инженерно-гуманитарный университет Дисциплина «Общая педагогика и психология» Билет № 18
- •Западно-Казахстанский инженерно-гуманитарный университет Дисциплина «Общая педагогика и психология» Билет № 19
- •Западно-Казахстанский инженерно-гуманитарный университет Дисциплина «Общая педагогика и психология» Билет № 20
- •Западно-Казахстанский инженерно-гуманитарный университет Дисциплина «Общая педагогика и психология» Билет № 21
- •Западно-Казахстанский инженерно-гуманитарный университет Дисциплина «Общая педагогика и психология» Билет № 22
- •Западно-Казахстанский инженерно-гуманитарный университет Дисциплина «Общая педагогика и психология» Билет №23
- •Западно-Казахстанский инженерно-гуманитарный университет Дисциплина «Общая педагогика и психология» Билет №25
- •Западно-Казахстанский инженерно-гуманитарный университет Дисциплина «Общая педагогика и психология» Билет №26
- •Западно-Казахстанский инженерно-гуманитарный университет Дисциплина «Общая педагогика и психология» Билет №27
- •Западно-Казахстанский инженерно-гуманитарный университет Дисциплина «Общая педагогика и психология» Билет №28
- •Западно-Казахстанский инженерно-гуманитарный университет Дисциплина «Общая педагогика и психология» Билет №29
- •Западно-Казахстанский инженерно-гуманитарный университет Дисциплина «Общая педагогика и психология» Билет №30
Западно-Казахстанский инженерно-гуманитарный университет Дисциплина «Общая педагогика и психология» Билет № 17
1. Определение и виды мышления. Экспериментальные исследования мышления. (Дункер, Тихомиров, Рубинштейн).
Проблемы обучения одаренных детей – как один из современных подходов личностно-ориентированного подхода в обучении. Развитие школ для одаренных детей в рамках проекта «Назарбаев Интеллектуальные школы».
Психопатия как расстройство личности.
Утверждено на заседании кафедры «Педагогики и психологии»
«25» апреля 2012 г. Зав. кафедрой _____________
«Утверждаю»
Проректор по учебной
работе
_______ Джумакаева Б.С.
«_____»____________ 2012 г.
Западно-Казахстанский инженерно-гуманитарный университет Дисциплина «Общая педагогика и психология» Билет № 18
1. Характеристика процесса воображения: содержание, виды процесса и взаимосвязь с другими психическими процессами.
2. Особенность теста тематической апперцепции (ТАТ), тест Люшера.
3. Методика подготовки и проведения лекции. Требования к подготовке лекции.
Утверждено на заседании кафедры «Педагогики и психологии»
«25» апреля 2012 г. Зав. кафедрой _____________
«Утверждаю»
Проректор по учебной
работе
_______ Джумакаева Б.С.
«_____»____________ 2012 г.
Западно-Казахстанский инженерно-гуманитарный университет Дисциплина «Общая педагогика и психология» Билет № 19
Национальная модель образования в свете решения Государственной программы образования на 2011-2020гг. Переход на 12-летнию систему обучения.
2. Цели, задачи, формы и методы физического воспитания. Здоровый образ жизни.
3. Связь патопсихологии с другими науками: психопатологией, специальной психологией. Понятие «патопсихология».
Утверждено на заседании кафедры «Педагогики и психологии»
«25» апреля 2012 г. Зав. кафедрой _____________
«Утверждаю»
Проректор по учебной
работе
_______ Джумакаева Б.С.
«_____»____________ 2012 г.
Западно-Казахстанский инженерно-гуманитарный университет Дисциплина «Общая педагогика и психология» Билет № 20
1. Общая характеристика речи: виды, функции. Речевое развитие. Центры речи Брокка - Вернике.
2. Представление о развитии и строении личности в гуманистической психологии (Маслоу, Рождерс, Франкл).
3.Типы и структура урока. Урок в системе изучения учебной дисциплины, в системе формирования и образования личности.
Утверждено на заседании кафедры «Педагогики и психологии»
«25» апреля 2012 г. Зав. кафедрой _____________
«Утверждаю»
Проректор по учебной
работе
_______ Джумакаева Б.С.
«_____»____________ 2012 г.