Содержание

Введение……………………………………………………………………………..…3

Глава 1. Понятие школ менеджмента……………………………………….............4

1.1. Историческое развитие школ управления…………………………..............4

1.2. Развитие подходов в управлении………………………………………….....6

1.3.Исторические предпосылки формирования современного направления……………………………………………………………………………8

1.4. Вклады школ менеджмента в современную науку………………................13

Глава 2. Школы менеджмента( характеристика ) ……………….………..15

2.1. Школа научной организации управления……………………………….....15

2.2. Школа административного управления…………………………………….17

2.3. Школа человеческих отношений…………………………………………….20

2.4. Школа науки управления (количественный подход)……………...............22

Глава 3.ТейлорФ.У.,как основатель современного менеджмента………………..25

3.1. Возникновение тейлоризма………………………………………..………….25

3.2.Сущность и принципы концепции Ф.У. Тейлора…………………..............26

Заключение…………………………………………………………….……………...28

Список используемой литературы………………………….………………………30

ВВЕДЕНИЕ

 В настоящее время профессия менеджера является одной из самых востребованных на рынке труда. Слова «менеджер» и «менеджмент» употреблялись в английском языке еще в прошлом столетии. Но лишь ко второй четверти XX века они постепенно начинают приобретать определенное значение. В это же время появляются первые работы, в которых осуществляется попытка научного обобщения накопленных знаний и опыта в области управления.

Как известно любая наука базируется на использовании исторического опыта. Наука управления в этом отношении мало отличается от других наук.  Знание и осмысление прошлого способствует лучшему пониманию современного состояния науки, а также появлению и формированию новых идей. Актуальность данной темы очевидна и заключается в том, что в динамично развивающемся современном мире успешному специалисту-менеджеру необходимо быть в курсе всех имеющихся разработок и теорий. Ошибкой было бы считать, что практическая деятельность может обойтись без теоретической основы.

Разработанность темы в литературе довольно велика. Эволюции управленческой мысли посвящено немало учебных пособий, книг, а также практических руководств. Наиболее значимыми для нашего исследования были работы таких авторов, как М. Х. Мескон, В. В. Травин, Э. А. Уткин и И. И. Семенова. Кроме того, мы использовали большое количество статей периодического издания «Менеджмент в России и за рубежом».

В ходе работы нами была поставлена цель – описать формирование направлений и школ менеджмента, изучить их классификации и основные характеристики.общие черты современного направления менеджмента.

Для достижения цели от нас потребовалось выполнение следующих задач: 

1. Определение исторических предпосылок появления современного направления менеджмента. 

2. Характеристика истории развития школ менеджмента и подходов, формирующих на сегодняшний день классическую теорию управления. 

3. Рассмотрение основных принципов и идей ряда современных концепций менеджмента. 

4. Подробное описание концепции Ф. У Тейлора, как основателя современного менеджмента.

Объектом исследования, таким образом, являются современные подходы к менеджменту, а предметом – их основные понятия и.

В работе использованы следующие методы исследования: качественный анализ,синтез,сравнение.  Данный курсовая работа состоит из трех глав. В первой главе описываются основные понятия школ менеджмента с учетом предпосылок их появления, и происходит постепенный выход к истокам формирования современных концепций. Во второй главе производится анализ классических теорий управления с выделением основных инструментов, преимуществ и недостатков каждой. А третья глава, главным образом, направлена на детальное изучение основ концепции Ф. У. Тейлора. 

1. Понятие школ менеджмента