Задания для деятельности студентов в период педагогической практики Задание 1.

Познакомьтесь с документацией классного руководителя и правилами её ведения:

-Личные дела учащихся;

-План работы классного руководителя;

-Классный журнал и др.

Подготовьте описание документации классного руководителя с точки зрения значимости каждого документа

Задание 2.

Изучите систему планирования классным руководителем воспитательной работы со школьниками с последующим отчетом по следующему плану:

-оптимальность поставленных целей и задач воспитания;

-соответствие содержания воспитательной деятельности обозначенным целям и задачам;

-направленность воспитательной деятельности;

-оптимальность выбора методов и форм воспитания, их соответствие содержанию;

-реальность и эффективность плана воспитательной работы;

-учет при планировании возрастных и индивидуальных особенностей детей.

Составьте собственный план работы в качестве классного руководителя на период прохождения практики

Задание 3.

Наблюдение и анализ классных часов и внеклассных мероприятий с целью знакомства с типологией, классификацией, методикой и технологией их проведения.

Приложение 1.

СХЕМА анализа воспитательного мероприятия

1. Обоснование темы внеклассного мероприятия. 2. Цели и задачи проводимой работы. 3. Форма и место проведения. 4. Содержание и методика проведения. 5. Активность учащихся при подготовке и проведении мероприятия. 6. Общий эмоциональный фон проводимого мероприятия. 7. Педагогическая ценность проводимого мероприятия, его значение для последующего развития коллектива и отдельных учащихся.

Описать и представить анализы просмотренных мероприятий

Задание 4.

Помощь учителю в организации и проведении праздников и развлечений, других досуговых мероприятий в классе.

Подготовить и провести два зачетных занятия (внеклассное и/или внеурочное)

Приложение 2.

Схема самоанализа воспитательного мероприятия

1. Класс, вид работы, тема проводимого внеклассного мероприятия.

2. Педагогическое обоснование темы (почему данное мероприятие включено в план воспитательной работы, его соответствие возрастным особенностям класса).

3. Цели и задачи проводимого мероприятия.

4. Организация учащихся к данному мероприятию.

5. Содержание и методика проведения занятия:

• соответствие содержания занятия поставленной цели;

• познавательная и воспитательная ценность подобранного материала; эмоциональная насыщенность, интерес детей к занятию, их активность;

• приемы и методы, использованные на занятии, их соответствие возрастным особенностям учащихся, уровню развития детей данного класса;

• связь обсуждаемых вопросов с проблемами класса, школы и окружающей среды.

6.Особенности личности учителя: компетентность, эмоциональность, контакт с учащимися, речь, жесты, внешний вид.

7.Педагогическая ценность проводимого занятия, его значение для последующего развития коллектива и отдельных воспитанников, для совершенствования отношений в коллективе.

8.Общая оценка занятия: что удалось, что не удалось, что сделано не так.

Приложение 3.