Вариант 9

Часть 1

А1. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?

1) нАжился 2) позвОним 3) опошлИть 4) вручИт

А2. В каком варианте ответа выделенное слово употреблено неверно?

1) Часть комнаты было решено ОТГОРОДИТЬ шифоньером.

2) ЗЛОСТНЫЙ нарушитель правил размещения наружной рекламы после очередного предупреждения, которое было оставлено им без внимания, был привлечён к административной ответственности.

3) Воспитанные, ласковые и ИГРИВЫЕ котята бывают у тех заводчиков, которые умеют создать для домашних питомцев атмосферу любви и заботы.

4) В конце мая на экскурсиях в ботаническом саду, рассчитанных на специалистов в области цветоводства, вниманию посетителей будет ПРЕДОСТАВЛЕНА коллекция древовидных пионов.

А3. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) красивше 3) две седьмых

2) много вишен 4)посади дерево

А4. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.

Слушая оперу «Снегурочка» Петра Ильича Чайковского,

1) возникает лирическое настроение.

2) перед слушателями возникли образы персонажей.

3) охватывает волнение.

4) восхищаешься талантом великого музыканта.

А5. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

1) На предсказания метеорологов ориентируются как городская хозяйственная, так и медицинская службы.

2) Большинство книг, рассказывающих о жизни рептилий, издано в нашей стране.

3) Благодаря синонимов один и тот же смысл можно выразить по-разному.

4) Все, кто знал великого писателя, отмечали его скромность и принципиальность.

А6. В каком предложении придаточную часть сложноподчинённого предложения нельзя заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом?

1) В древнерусском языке слово «дом», которое обозначало и хозяйство, и семью, и домочадцев, было очень важным.

2) Гравёр Пожалостин — один из лучших русских гравёров, работы которого хранятся не только в России, но и во Франции, в Англии.

3) В 1882 году Виктор Михайлович Васнецов встречается с художниками из славной плеяды передвижников: Репиным, Поленовым, Суриковым, которые оказали большое влияние на творчество художника.

4) Предложения, которые в тексте связаны между собой по смыслу и с помощью языковых средств, образуют самостоятельное, целостное и законченное сообщение.

Прочитайте текст и выполните задания A7–A12.

(1)... (2)А зачем нужен язык? (3)Во-первых, для того, чтобы люди могли обмениваться мыслями при всякого рода совместной деятельности, то есть он нужен как средство общения. (4)Во-вторых, язык необходим для того, чтобы сохранять и закреплять коллективный опыт человечества, достижения человеческой практики. (5)Наконец, язык нужен для того, чтобы человек мог с его помощью выразить свои мысли и чувства. (6)... без языка не было бы самого человека, потому что всё то, что есть в нём человеческого, связано с языком, выражается в языке и закрепляется в языке.

А7. Какое из приведённых ниже предложений должно быть первым в этом тексте?

1) Речь является предметом исследования всех лингвистических дисциплин и смежных наук.

2) Когда вы учитесь в школе, вы усваиваете достижения общественного опыта по учебникам, где необходимые сведения изложены в языковой форме.

3) Человек передаёт самые сокровенные мысли и переживания с помощью универсальных языковых знаков.

4) Язык — это продукт общественной деятельности, это отличительная особенность общества.

А8. Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно быть на месте пропуска в шестом предложении?

1) Однако 3) Итак,

2) Хотя 4) Зато

А9. Какое сочетание слов является грамматической основой в одной из частей пятого (5) предложения текста?

1) человек мог

2) человек мог выразить

3) выразить мысли и чувства

4) мог выразить мысли и чувства

А10. Укажите верную характеристику четвёртого (4) предложения текста.

1) простое с однородными членами

2) сложносочинённое

3) сложноподчинённое

4) сложное с бессоюзной и союзной сочинительной связью

А11. Укажите верную морфологическую характеристику слова НЕОБХОДИМ (предложение 4)

1) прилагательное 3) страдательное причастие

2) действительное причастие 4) деепричастие

А12. Укажите значение слова ЗАКРЕПЛЯТЬ (предложение 4).

1) делать прочным, устойчивым 3) привязывать, присоединять

2) обеспечивать права и обязанности 4) увеличивать, приумножать

А13. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых

пишется НН?

Портрет стра(1)ого человека, написа(2)ый художником, обладавшим недюжи(3)ым талантом, был частью прида(4)ого ю(5)ой хозяйки дома.

1) 2, 4 2) 1, 2, 3 3) 2, 5 4) 1, 3, 4

А14. В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?

1) в..рсистый, ут..пический, м..рзлота

2) б..сиком, ок..ймлять, приг..рать

3) ав..нтюра, м..ндариновый, благораспол..жение

4) компр..мисс, соприк..снувшись, обог..щение

А15. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1) по..солнечник, о..бросить, пре..писание

2) пр..ключение, пр..обрёл, пр..брежный

3) во..хождение, бе..культурье, ра..бросать

4) с..гравший, пред..стория, пост..мпрессионизм

А16. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква И?

1) ссор..шься, ка..вшийся

2) накоп..шь, встреч..нный

3) бор..шься, настраива..мый

4) догон..шь, движ..мый

А17. В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква И?

А. услужл..вый

Б. выдёрг..вать

В. замш..вый

Г. зачервив..ть

1) А, Б 2) Б 3)А, В, Г 4) Б, Г

А18. В каком предложении НЕ со словом пишется раздельно?

1) (Не)дождавшиеся ужина путешественники легли спать.

2) Работать пришлось в (не)исследованной местности.

3) Пришлось подписать (не)выгодный контракт.

4) Семён Ростиславович казался (не)довольным.

А19. В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно?

1) ЧТО(БЫ) ни утверждали критики, стихи Фета необычайно мелодичны, (ПО)ЭТОМУ многие из них легли в основу романсов.

2) (В)ОТЛИЧИЕ от других представителей либерального лагеря, Павел Петрович всегда твёрд в отстаивании своих принципов, и (ПО)ТОМУ он смело противостоит Базарову.

3) В разные концы планеты попадают керамические изделия из Гжели, ЧТО(БЫ) украшать быт людей, а ТАК(ЖЕ) воспитывать чувство прекрасного.

4) Я рассказал Ивану Петровичу всё, что случилось, и пожелал узнать его мнение (НА)СЧЁТ предопределения, ТАК(КАК) это было очень важно.

А20. Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в предложении.

Художественная роспись тканей существует примерно с 30-х годов XX века ( ) и за время своего существования она получила широкое признание.

1) Сложносочинённое предложение, перед союзом И запятая не нужна.

2) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна.

3) Сложносочинённое предложение, перед союзом И нужна запятая.

4) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая.

А21. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Утки (1) испуганные внезапным появлением охотников (2) шумно поднялись и (3) кувыркаясь в воздухе (4) медленно и тяжело полетели прочь.

1) 1 2) 1, 2 3) 3, 4 4) 1, 2, 3, 4

А22. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?

Старый сад (1) казалось (2) один освежал эту (3) когда-то (4) оживлённую деревню и был живописен в своём запустении.

1) 1, 2, 3, 4 2) 1, 2 3) 3, 4 4) 1, 3

А23. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)

1) Герой романа любил путешествия и приключения и в то же время стремился к комфорту и семейному уюту.

2) Очень многие акварели не имели авторов или приписывались тем или иным декабристам предположительно.

3) Жаргонные слова выпадают и из традиции и из сферы разумного словоупотребления и из единообразия речи.

4) Для убеждения читателя в справедливости своих оценок автор рецензии может использовать как приёмы научного анализа так и средства художественной выразительности.

А24. Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении?

М.В. Ломоносова называют первым русским академиком: он проявил особую широту интересов в занятиях физикой, химией, геологией, историей России и поэзией.

1) Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на следствие того, о чём говорится в первой части.

2) Первая часть бессоюзного сложного предложения противопоставлена второй части.

3) Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на причину того, о чём говорится в первой части.

4) Первая часть бессоюзного сложного предложения указывает на время совершения того, о чём говорится во второй части.

А25. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Более всего П.И. Чайковского вдохновляла поэзия А.С. Пушкина (1) по произведениям (2) которого (3) он создал лучшие свои оперы.

1. 1 2) 2 3) 1, 3 4) 2, 3

А26. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

После замечаний инструктора (1) ребята зашагали быстрее (2) и (3) когда стало смеркаться (4) до места ночлега оставалось всего три километра.

1) 1, 2, 3, 4 2) 1, 2, 4 3) 1, 3 4) 2, 3, 4