
- •1.1. Обобщённость и абстрактность, терминологичность лексики, объективность и подчёркнутая логичность изложения характеризуют стиль.
- •1.2. Предложенный текст относится к ... Стилю.
- •Официально-деловой стиль;
- •1.3. Для какого(-их) стиля(-ей) характерно употребление устойчивых сочетаний?
- •1.4. Предложенный текст относится к ... Стилю.
- •1.5. Что не является направлением стилистики?
- •Постановление.
- •Постановление
- •3.7. При составлении письма-приглашения допущено ошибок.
- •11.4. Нн пишется на месте обоих пропусков в предложении:
- •Вариант 1
- •7. Укажите, какие из приведенных особенностей не характерны для научного стиля и являются лишними
- •16. Выберите вариант, соответствующий синтаксической норме (управление).
- •17. В деловой ситуации при выражении благодарности используются определенные этикетные формулы. Определите лишнее.
- •18. Какими словарями нужно воспользоваться, чтобы узнать:
- •20. В каком ряду во всех словах ударение падает на второй слог?
- •Укажите существительное, которое относится к женскому роду
- •Укажите предложение, в котором нет грамматической ошибки
- •2. Укажите предложение, в котором все знаки препинания расставлены верно.
- •3. Определите стиль и тип речи.
- •25. Определите, в каком ряду в слове допущена орфографическая ошибка:
- •26. Расположите предложения так, чтобы получился текст. Определите тип связи предложений.
- •7. Укажите предложение без речевой ошибки:
- •8. Определите стиль и тип речи.
- •9. Расположите предложения так, чтобы получился текст. Определите тип связи предложений.
- •2. Определите, к какому типу лексических единиц относятся выделенные слова.
- •3. Объектом риторики (в узком смысле) является...
- •4. Укажите, в каком ряду во всех словах пишется нн.
- •5. Укажите предложение с грамматической ошибкой:
- •11. Определите стиль и тип речи.
- •Вариант 5
- •7. Укажите, что не относится к жанру научного стиля.
- •8. Укажите, в каком ряду все слова пишутся с не слитно:
- •9. Определите, к какому типу лексических единиц относятся выделенные слова:
- •10. Назовите логический закон по его определению:
- •11. Укажите предложение без речевой ошибки:
- •12. Расположите предложения так, чтобы получился текст. Определите тип связи предложений.
- •19. Укажите предложение с ошибкой в употреблении деепричастного оборота.
- •20. В каком ряду верно указано произношение всех данных слов: грипп, академик, скворечник.
- •21. Определите стиль и тип речи.
- •22. Укажите, что не относится к жанру печатной рекламы.
- •23. Укажите предложение, в котором все знаки препинания расставлены верно:
- •6. Назовите логический закон по его определению:
- •7. В каком ряду верно указано произношение всех данных слов: одиннадцать, яичница, адаптер.
- •8. Укажите предложение, в котором все знаки препинания расставлены верно:
- •21. Принцип кооперации состоит из нескольких максим (правил). Укажите, какая из максим приведена:
- •22. «Оратор есть тот, кто любой вопрос изложит со знанием дела, стройно и изящно, с достоинством при исполнении» - это «золотое» правило риторики. Его автором является...
- •23. Определите стиль и тип речи.
- •24. Определите, к какому типу лексических единиц относятся выделенные слова:
- •25. Укажите, в каком случае лексическая сочетаемость нарушена намеренно:
- •26. Укажите место, которое должно занимать выпущенное из текста предложение. Определите тип связи предложений.
- •1) Олега Мицкевич (Мицкевич) 3) Антонины Венда (Венда)
- •5. Отметьте предложение, где слова, набранные курсивом, выделяются или отделяются запятыми.
- •6. Речевой этикет приветствий предусматривает характер поведения, то есть очередность приветствия. Определите, в каком случае нарушено эта норма этикета. Первым приветствуют:
- •7. Укажите предложение с грамматической ошибкой.
- •14. Укажите предложение с ошибкой в употреблении деепричастного оборота.
- •15. Расположите предложения так, чтобы получился текст. Определите тип связи предложений.
- •27. Буква е пропущена во всех словах ряда...
- •28. Отметьте предложение, где слова, набранные курсивом, выделяются или отделяются запятыми.
- •31. Грамматическая ошибка допущена в предложении...
- •32. Нет ни плеоназма, ни тавтологии в предложении.
- •1. Определите стиль и тип речи.
- •2. В научном стиле различают следующие подстили...
- •3. Перечисленный черты характерны для стиля.
- •4. Официально-деловую окраску имеет фразеологизм...
- •5. Выделенный слова относятся к ...
10. Назовите логический закон по его определению:
Утверждение и его отрицание не могут быть одновременно ни истинными ни ложными, одно из них необходимо истинно, другое - необходимо ложно. Если в выступлении сформулировано какое-то положение в виде высказывания, а затем - его отрицание, то одно из этих высказываний будет истинным, а другое ложным.
закон непротиворечия
закон исключенного третьего
закон тождества
закон достаточного основания
11. Укажите предложение без речевой ошибки:
Склад закрывается на санитарный день ввиду прихода тараканов.
Лекция для бездетных родителей переносится на четверг.
Запрещено размещать хозяйственные и промышленные мусорные свалки.
Видел ли кто-нибудь, как умирает лед на лугу в лучах солнца.
12. Расположите предложения так, чтобы получился текст. Определите тип связи предложений.
Каждый из нас обязательно с самого детства пытался найти ключ к этим тайнам.
Б. И чем древнее поселок, улица или река, тем тайна глубже.
В любом названии места скрывается тайна.
Г. Мы без труда решали задачи, если нашу деревню называли: Сосновка, Осиповка, Дубовка, Березовка.
А, Б, В, Г, параллельная
Б, А, В, Г, параллельная
В, Б, А, Г, последовательная
А, Б, Г, В, последовательная
13. В каком ряду во всех словах ударение падает на второй слог?
бекон, афиняне, (десяток) яиц
диоптрия, агент, адаптер
феномен, амок, якуты
жерло, агония, форзац
14. Укажите, какого рода выделенное существительное в предложении: Брокколи - овощное растение семейства крестоцветных.
мужского
общего
женского
4) среднего
15. Укажите, в каком ряду верно образованы обе формы бесприставочных глаголов прошедшего времени.
сохнул, кис
сох, киснул
сох, кис
сохнул, киснул
16. Укажите фигуру речи, которой соответствует определение:
- образное выражение, содержащее непомерное преувеличение
размера, силы, значения и т.д. какого-либо предмета, явления.
Анафора
Гипербола
Литота
Инверсия
17. Принцип вежливости состоит из нескольких максим (правил). Укажите максиму, не входящую в этот принцип.
максима согласия
максима скромности
максима великодушия
максима релевантности
18. Укажите предложение, где слова набранные курсивом НЕ выделяются или НЕ отделяются запятыми:
1) Увидев в своей комнате человека уносящего опечатанный стул, Авессалом Владимирович взмахнул выглаженными у портного брюками и подпрыгнул.
Егор услышавший звонок телефона еще какое-то время лежал в кровати, сладко потягиваясь и зевая.
Володя семнадцатилетний юноша некрасивый, болезненный и робкий, сидел в беседке.
Ель кажется великаншей, голова которой покрыта снеговой пушистой шапкой.
19. Укажите предложение с ошибкой в употреблении деепричастного оборота.
Тяжелые волны мерно и ровно катились одна за другой, едва приподнимая одинокую лодку.
Переезжая через реку, и, чтобы не перевернуться, мы сидели в лодке не шевелясь.
Он показал Натке дорогу, постоял, глядя ей вслед, и, все еще продолжая чему-то улыбаться, с шумом исчез за кустами.
Как весело, обув железом острым ноги, скользить по зеркалу стоячих, ровных вод.