Литература

1. Афанасьев, В.Г. Моделирование как метод исследования социальных систем / В.Г. Афанасьев // Системные исследования. Методологические проблемы / под ред. Д.М. Гвишиани. – М. : Наука, 1982. – 402 с.

2. Бабанский, Ю.К. Оптимизация учебно-воспитательного процесса : (Методические основы) / Ю.К. Бабанский. – М. : Просвещение, 1982. – 192 с.

3. Безруков, В.И. Проектирование управления педагогическими системами / В.И. Безруков. – Москва-Самара, 2003. – 141 с.

4. Безрукова, В.С. Педагогика. Проективная педагогика: учеб. пособие. – Екатеринбург : Деловая книга, 1996. – 339 с.

5. Беспалько, В. П. Образование и обучение с участием компьютеров (педагогика третьего тысячелетия) / В.П. Беспалько. - М. : Издательство Московского психолого-социального института ; Воронеж : Издательство НПО «МОДЭК», 2002. – 352 с.

6. Беспалько, В.П. Основы теории педагогических систем / В.П. Беспалько. – Воронеж : Изд-во Воронеж. ун-та, 1977. – 304 с.

7. Беспалько, В.П. Педагогика и прогрессивные технологии обучения / В.П. Беспалько ; Ин-т развития проф. образования. – М., 1995. - 336 с.

8. Беспалько, В.П. Программированное обучение : Дидактические основы / В.П. Беспалько. – М. : Высшая школа, 1979. – 300 с.

9. Беспалько, В.П. Слагаемые педагогической технологии / В.П. Беспалько. – М. : Педагогика,1989. – 192 с.

10. Блауберг И.В. Становление и сущность системного подхода / И.В. Блауберг, Э.Г. Юдин. - М. : Наука, 1973. – 270 с.

11. Воронина, Л.В. Методология проектирования математического образования периода детства : монография / Л.В. Воронина. – М. : ТЦ Сфера, 2009. – 332 с.

12. Гершунский, Б.С. Философия образования для ХХI века (в поисках практико-ориентированной образовательной концепции) / Б.С. Гершунский. – М. : Педагогическое общество России, 2002. – 512 с.

13. Гурье, Л.И. Проектирование педагогических систем / Л.И. Гурье ; Казанский гос. технолог. ун-т. – Казань, 2004. – 212 с.

14. Гусинский, Э.Н. Построение теории образования на основе междисциплинарного системного подхода / Э.Н. Гусинский. – М.: Унив. кн., 2004. – 254 с.

15. Давыдов, В.В. Проблемы развивающего обучения / В.В. Давыдов. – М.: Педагогика, 1986. – 213 с.

16. Жафяров, А.Ж. Гуманизация школьного образования через профильное обучение: концепция и опыт реализации / А.Ж. Жафяров. – Новосибирск : Изд-во НГПУ, 1995. – 29 с.

17. Загвязинский, В.И. Педагогическое предвидение / В.И. Загвязинский. – М. : Знание, 1987. – 80 с.

18. Загвязинский, В.И. Педагогическое творчество учителя / В.И. Загвязинский. – М. : Педагогика, 1987. – 159 с.

19. Закон Российской Федерации «Об образовании». – 3-е изд. (Серия «Федеральный закон») – М. : ИНФРА-М, 2001. – 52 с.

20. Зинченко, В.П. Психологические основы педагогики (Психолого-педагогичес-кие основы построения системы развивающего обучения Д.Б. Эльконина – В.В. Давыдова) : учеб. пособие / В.П. Зинченко. – М. : Гардарики, 2002. – 431 с.

21. Кальней, В.А. Технология мониторинга качества обучения в системе «учитель - ученик» / В.А. Кальней, С.Е. Шишов. – М. : Педагогическое общество России, 1999. – 78 с.

22. Кларин, М.В. Инновации в обучении: метафоры и модели : анализ зарубежного опыта / М.В. Кларин. – М. : Наука, 1997. – 223 с.

23. Кларин, М.В. Педагогическая технология в учебном процессе. Анализ зарубежного опыта / М.В. Кларин. – М. : Знание, 1986. – 80 с.

24. Коджаспирова, Г.М. Словарь по педагогике / Г.М. Коджаспирова, А.Ю. Коджаспиров. – М. : МарТ, 2005. – 448 с.

25. Краевский, В.В. Методология педагогики : новый этап : учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / В.В. Краевский, Е.В. Бережнова. – М. : Издательский центр «Академия», 2006. – 400 с.

26. Краевский, В.В. Педагогическая теория: Что это такое? Зачем она нужна? Как она делается? / В.В. Краевский. – Волгоград, 1996.

27. Краевский, В.В. Проблемы научного обоснования обучения: методологический анализ / В.В. Краевский. – М. : Педагогика, 1977. – 264 с.

28. Кумарин, В.В. Педагогика природосообразности и реформа школы / В.В. Кумарин. – М. : Народное образование, 2004. – 624 с.

29. Левит, М.В. Как сделать хорошую школу?! / М.В. Левит. – М. : Центр «Педагогический поиск», 2000. – 160 с.

30. Лернер, И.Я. Философия дидактики и дидактика как философия / И.Я. Лернер; РАО Ин-т теории педагогики образования. Лаборатория теоретических проблем дидактики. – М. : Изд-во РОУ, 1995. – 49 с.

31. Маттис Л.А., Степчева З.В. Методические рекомендации по разработке контрольно - измерительных материалов для выявления уровня подготовки студентов СПО./ [Электронный ресурс] - Режим доступа: bestpravo.ru

32. Министерство образования и науки российской Федерации. О методических рекомендациях по реализации элективных курсов. [Электронный ресурс] - Режим доступа: bestpravo.ru

33. Монахов, В.М. Методология проектирования педагогической технологии (аксиоматический аспект) / В.М. Монахов // Школьные технологии. – 2000. – № 6. – С. 30-33.

34. Никандров, Н.Д. Россия: социализация и воспитание на рубеже тысячелетий / Н.Д. Никандров. – М. : Гелиос АРВ, 2000. – 228 с.

35. Новиков, А.М. Методология / А.М. Новиков, Д.А. Новиков. – М. : СИНТЕГ, 2007. – 668 с.

36. Песоцкий, Ю.С. Высокотехнологическая образовательная среда: принципы проектирования / Ю.С. Песоцкий // Педагогика. – 2002. – № 5. – С. 26-35.

37. Пичугина, И.В. Проектирование образовательного процесса как системы / И.В.Пичугина, Г.Н.Сериков. – Челябинск : Изд-во ЮУрГУ, 2003. – 76 с.

38. Подласый, И.П. Педагогика : уч. пособие / И.П. Подласый. – М. : Просвещение, 1996. – 225 с.

39. Проектирование индивидуальных траекторий развития детей с ограниченными возможностями здоровья. – Екатеринбург: МБУ ИМЦ «Екатеринбургский Дом Учителя», 2012. – 93 с.

40. Радионов, В.Е. Нетрадиционное педагогическое проектирование / В.Е. Радионов ; СПб гос. тех. ун-т. – СПб, 1996. – 140 с.

41. Рубцов, В.В. Проектирование развивающей образовательной среды школы / В.В. Рубцов. – М. : Моск. гор. психолого-педагогический ун-т, 2002. – 271 с.

42. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии: Учебное пособие. – М.: Народное образование, 1998. – 256 с.

43. Симоненко В.Д. Общая и профессиональная педагогика: Учебное пособие для студентов педагогических вузов / Под ред. В.Д. Симоненко. - М.: Вентана-Граф, 2006. - 386 с.

44. Симоненко В.Д., Ретивых М.В. Общая и профессиональная педагогика: Учебное пособие для студентов, обучающихся по специальности «Профессиональное обучение»: В 2-х книгах / Под ред. В.Д. Симоненко, М.В. Ретивых. - Брянск: Изд-во Брянского государственного университета, 2003. - Кн.1 - 174 с.

45. Слободчиков, В.И. Образовательная среда : реализация целей образования в пространстве культуры / В.И. Слободчиков // Новые ценности в образовании: культурные модели школ. – Вып. 7. – 1997. – С. 117-184.

46. Слюсарев Ю.В. Психологическое сопровождение как фактор активизации саморазвития личности: Дис. ... канд. психол. наук. - СПб., 1994.

47. Смирнов, А.А. Педагогика. Педагогические теории, системы, технологии / А.А. Смирнов. - М., 2003. - 508 с.

48. Стефановская, Т.А. Педагогика : наука и искусство : курс лекций / Т.А. Стефановская. – М. : Изд-во «Совершенство», 1998. – 368 с.

49. Уемов, А.И. Логические основы метода моделирования / А.И. Уемов. – М. : Мысль, 1971. – 311 с.

50. Уемов, А.И. Системный подход и общая теория систем / А.И. Уемов. – М. : Мысль, 1978. – 272 с.

51. Управление качеством образования / под ред. М.М. Поташника. – М. : Педагогическое общество России, 2000. – 448 с.

52. Управление развитием школы : пособие для руководителей образ. учреждений. Рос. акад. образов. ин-т управления образованием / под ред. М.М. Поташника, В.С. Лазарева. – М., 1995. – 462 с.

53. Шаталов, И. В. Основные вопросы и проблемы организации предпрофильной и профильной подготовки по информатике [Электронный ресурс]/ И. В. Шаталов - Режим доступа: http://nsportal.ru/shkola/

54. Шепель, В.М. Настольная книга бизнесмена и менеджера. Управленческая гуманитарология / В.М. Шепель. – М. : Финансы и статистика, 1992. – 240 с.

55. Шумова Т. И., Третьякова П.И., Капустин Н. П. Управление образовательными системами: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / под ред. Т. И. Шамовой / Шамова Т. И. М.: ВЛАДОС,2002. – 320 с.

56. Щедровицкий, Г.П. Философия. Наука. Методология / Г.П. Щедровицкий. – М. : Изд-во Шк. культур. политики, 1997. – 641 с.

57. Якиманская, И.С. Принципы построения образовательных программ и личностное развитие учащихся / И.С. Якиманская // Вопросы психологии. – 1999. – № 3. – С. 64-77.

58. Якиманская, И. С. Требования к учебным программам, ориентированным на личностное развитие школьников / И. С. Якиманская // Вопросы психологии. – 1994. – № 2.

59. Якунин, В.А. Педагогическая психология : уч. пособие / В.А. Якунин. – СПб. : Изд-во Полиус, 1998. – 639 с.

60. Ясвин В.А. Образовательная среда : от моделирования к проектированию / В.А. Ясвин. – М. : Смысл, 2001. – 365 с.