
- •Введение
- •27 Октября 2006 г., протокол № 2
- •Введение
- •Тематический план
- •Тема 1: типология стран мира по уровню социально-экономического развития
- •Вопросы для контроля знаний:
- •Практическая работа Вариант 1
- •Экономические показатели отдельных стран мира, 2004г
- •Сфера услуг, %
- •Группировка стран по показателю ввп на душу населения (2004 г.)
- •Вариант 2 Практическая работа
- •Экономические показатели отдельных стран мира , 2004г
- •Тема 2: основы географии населения мира. Занятие 1. Сравнительный анализ основных демографических показателей в разрезе регионов мира.
- •Вопросы для контроля знаний:
- •Практическая работа.
- •Занятие 2. Размещение населения Форма проведения занятия: семинар-практикум, работа по индивидуальным заданиям на контурных картах. Вопросы для контроля знаний:
- •Практическая работа
- •Показатели численности и размещения населения мира, 2005 г.
- •Территориальная концентрация населения мира
- •Индивидуальные задания
- •Тема 3: энергетика мира.
- •Вопросы для контроля знаний:
- •Практическая работа
- •Структура мирового потребления энергии по видам ресурсов (в млрд т.У.Т.) (1970-2003 гг.)
- •3. Построить картограмму «География электроэнергетики мира»
- •Тема 4. Основы географии промышленного производства
- •Тема 5: география сырьевой базы и особенности развития металлургии мира
- •Задание 2.
- •Мировое производство стали
- •Занятие 2: Цветная металлургия мира.
- •Производство алюминия (тыс. Т)
- •Тема 6: основы географии сельского хозяйства мира Занятие 1
- •Вопросы для контроля знаний
- •Практическая работа
- •Задание 2. География выращивания зерновых культур
- •Роль сельского хозяйства в некоторых странах
- •Вопросы для контроля знаний:
- •Тема 7. География мировой транспортной системы. Форма проведения занятия: семинар-практикум. Вопросы для контроля знаний
- •Грузооборот крупнейших морских портов мира, 2003
- •Пассажирооборот крупных аэропортов мира
- •Практическая работа Задание выполняется на контурных картах масштаба м 1:120000000 («Политическая карта мира»).
- •Оценка отраслей транспортной системы
- •Оценка проводится в баллах
- •1 Балл– минимальный уровень
- •Тема 8. Политическая карта мира
- •Задание выполняется на контурных картах масштаба м 1:80 000 000 («Политическая карта мира»).
- •1. Нанести на карту с использованием цветового фона и условных знаков интеграционные группировки и военно-политические блоки и подписать названия стран-участников:
- •Основная
- •Дополнительная
- •Тема 1. Политическая карта мира и ее структура.
- •Тема 2. Основы географии населения мира.
- •Тема 3. Энергетика мира
- •Тема 4: Основы географии промышленности мира.
- •Тема 5. География сырьевой базы и особенности развития металлургии мира
- •Тема 6 . Основы географии сельского хозяйства мира.
- •Тема 7. География мировой транспортной системы.
- •Тема 8. Типология стран мира по уровню социально-экономического развития.
- •Контрольные вопросы «Введение в социально-экономическую географию»
- •Содержание
- •Введение в социально-экономическую географию
- •220050, Минск, проспект Нзевисимости, 4.
- •2020050, Минск, ул. Ленинградская, 14
Сфера услуг, %
Рис. 1 Группировка стран по показателю структуры ВВП.
Таблица.2
Группировка стран по показателю ввп на душу населения (2004 г.)
№ |
Группа ( ВВП на д.н., тыс. $ США)
|
Страны |
Типы стран |
1 |
< 5 |
|
|
2 |
5-10 |
|
|
3 |
10-15 |
|
|
4 |
>15 |
|
|
Задание 2. Изучив статистическую информацию о структуре ВВП отдельных стран мира (табл.1), отобразить ее графически с использованием «треугольника Перэ» (рис 1). На основе полученных результатов выделить группы стран; для каждой группы выявить сходство черт социально-экономического развития и принадлежность к определенному типу. Сравнить с результатами первой группировки. Сделать выводы.
Вариант 2 Практическая работа
Задание 1. Используя статистическую информацию таблицы 3 выполнить группировку стран мира по показателю ВВП на душу населения (2004 г). Результаты представить в виде таблицы 2, дать качественную характеристику каждой группе стран, определив, к какому типу по уровню социально-экономического развития они относятся.
Задание 2. Изучив статистическую информацию о структуре занятости экономически активного населения (ЭАН) отдельных стран мира (табл. 3), отобразить ее графически с использованием «треугольника Перэ» (рис 1). На основе полученных результатов выделить группы стран; для каждой группы выявить сходство черт социально-экономического развития и принадлежность к определенному типу. Сравнить с результатами первой группировки. Сделать выводы.
Таблица.3
Экономические показатели отдельных стран мира , 2004г
№ |
Страна |
ВВП на душу насел. (по ППС), тыс. $ |
Структура занятости ЭАН, % |
||
сельское хозяйство |
промыш-ленность |
сфера услуг |
|||
1. |
Австралия |
29,0 |
5 |
22 |
73 |
2. |
Ангола |
1,9 |
85 |
5 |
10 |
3. |
Афганистан |
0,7 |
80 |
10 |
10 |
4. |
Бангладеш |
1,9 |
63 |
11 |
26 |
5. |
Бельгия |
29,6 |
1 |
25 |
74 |
6. |
Болгария |
7,6 |
26 |
31 |
43 |
7. |
Бразилия |
7,6 |
23 |
24 |
53 |
8. |
Буркина-Фасо |
1,1 |
90 |
5 |
5 |
9. |
Бутан |
1,3 |
93 |
2 |
5 |
10. |
Грузия |
2,5 |
40 |
20 |
40 |
11. |
Италия |
26,7 |
5 |
32 |
63 |
12. |
Камерун |
1,8 |
70 |
13 |
17 |
13. |
Канада |
29,8 |
3 |
23 |
74 |
14. |
Китай |
5,0 |
50 |
22 |
28 |
15. |
Литва |
11,4 |
20 |
30 |
50 |
Окончание табл. 3
16. |
Малайзия |
9,0 |
15 |
36 |
49 |
17. |
Мексика |
9,0 |
18 |
24 |
58 |
18. |
Мьянма |
1,8 |
70 |
7 |
23 |
19. |
Непал |
1,4 |
81 |
3 |
16 |
20. |
Норвегия |
29,6 |
4 |
22 |
74 |
21. |
Польша |
11,1 |
28 |
22 |
50 |
22. |
Румыния |
7,0 |
41 |
27 |
32 |
23. |
Франция |
25,3 |
4 |
24 |
72 |
24. |
ФРГ |
27,6 |
3 |
33 |
64 |
25. |
Япония |
28,2 |
5 |
25 |
70 |
Методические пояснения: Сущность метода группировки, применяемого в задании, изложена в учебно-методическом пособии: Методы географических исследований: практикум / Клицунова Н.К., Федорцова Т.А., Решетникова А.Н.- Мн.: БГУ, 2005.
Сущность применения графического метода с использованием треугольника «Перэ» изложена в статье Москальков С.П. К использованию некоторых графических методов как инструмента статистических классификаций в экономической и социальной географии//Вестник Моск. ун-та. Сер.5. География.1998. № 3.