- •Введение
- •27 Октября 2006 г., протокол № 2
- •Введение
- •Тематический план
- •Тема 1: типология стран мира по уровню социально-экономического развития
- •Вопросы для контроля знаний:
- •Практическая работа Вариант 1
- •Экономические показатели отдельных стран мира, 2004г
- •Сфера услуг, %
- •Группировка стран по показателю ввп на душу населения (2004 г.)
- •Вариант 2 Практическая работа
- •Экономические показатели отдельных стран мира , 2004г
- •Тема 2: основы географии населения мира. Занятие 1. Сравнительный анализ основных демографических показателей в разрезе регионов мира.
- •Вопросы для контроля знаний:
- •Практическая работа.
- •Занятие 2. Размещение населения Форма проведения занятия: семинар-практикум, работа по индивидуальным заданиям на контурных картах. Вопросы для контроля знаний:
- •Практическая работа
- •Показатели численности и размещения населения мира, 2005 г.
- •Территориальная концентрация населения мира
- •Индивидуальные задания
- •Тема 3: энергетика мира.
- •Вопросы для контроля знаний:
- •Практическая работа
- •Структура мирового потребления энергии по видам ресурсов (в млрд т.У.Т.) (1970-2003 гг.)
- •3. Построить картограмму «География электроэнергетики мира»
- •Тема 4. Основы географии промышленного производства
- •Тема 5: география сырьевой базы и особенности развития металлургии мира
- •Задание 2.
- •Мировое производство стали
- •Занятие 2: Цветная металлургия мира.
- •Производство алюминия (тыс. Т)
- •Тема 6: основы географии сельского хозяйства мира Занятие 1
- •Вопросы для контроля знаний
- •Практическая работа
- •Задание 2. География выращивания зерновых культур
- •Роль сельского хозяйства в некоторых странах
- •Вопросы для контроля знаний:
- •Тема 7. География мировой транспортной системы. Форма проведения занятия: семинар-практикум. Вопросы для контроля знаний
- •Грузооборот крупнейших морских портов мира, 2003
- •Пассажирооборот крупных аэропортов мира
- •Практическая работа Задание выполняется на контурных картах масштаба м 1:120000000 («Политическая карта мира»).
- •Оценка отраслей транспортной системы
- •Оценка проводится в баллах
- •1 Балл– минимальный уровень
- •Тема 8. Политическая карта мира
- •Задание выполняется на контурных картах масштаба м 1:80 000 000 («Политическая карта мира»).
- •1. Нанести на карту с использованием цветового фона и условных знаков интеграционные группировки и военно-политические блоки и подписать названия стран-участников:
- •Основная
- •Дополнительная
- •Тема 1. Политическая карта мира и ее структура.
- •Тема 2. Основы географии населения мира.
- •Тема 3. Энергетика мира
- •Тема 4: Основы географии промышленности мира.
- •Тема 5. География сырьевой базы и особенности развития металлургии мира
- •Тема 6 . Основы географии сельского хозяйства мира.
- •Тема 7. География мировой транспортной системы.
- •Тема 8. Типология стран мира по уровню социально-экономического развития.
- •Контрольные вопросы «Введение в социально-экономическую географию»
- •Содержание
- •Введение в социально-экономическую географию
- •220050, Минск, проспект Нзевисимости, 4.
- •2020050, Минск, ул. Ленинградская, 14
Оценка отраслей транспортной системы
Вид транспорта |
Негативные показатели |
Позитивные показатели |
Итого (5+6+7+8)- (1+2+3+4) |
||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
||
Стоимость перевозки |
Аварийность |
Воздействие на окружающую среду |
Зависимость от природных условий |
Скорость |
Объем перемещений |
Мобильность |
Непрерывность использования |
||
Автомобильный |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Воздушный |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Окончание табл. 24
Железнодорожный |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Морской |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Речной |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Трубопроводный |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оценка проводится в баллах
1 Балл– минимальный уровень
2 балла– средний уровень
3 балла– максимальный уровень
Тема 8. Политическая карта мира
Форма проведения занятия: коллоквиум, выполнение индивидуальных заданий на контурных картах
Цель:
Сформировать представление о современном состоянии политической карты мира.
2. Углубить знания о важнейших политико-географических понятиях.
3. Конкретизировать представления о важнейших изменениях политической карты мира, произошедших в XX веке, выявить факторы, влияющие на изменения политической карты мира.
Требования к знаниям студентов при проведении коллоквиума:
Знать географическое положение страны на политической карте мира, назвать столицу. Определить к какому типу относится государство по уровню социально-экономического развития.
Уметь раскрыть содержание следующих понятий и терминов: форма государственного устройства, форма правления, форма режима; государство, страна, республика (президентская, парламентская), монархия (абсолютная, теократическая, конституционная).
Привести примеры государств мира, имеющих разную форму государственного правления и устройства и показать их на карте.
Привести примеры несамоуправляемых территорий в различных регионах мира, назвать владениями каких государств они являются.
Знать и показать на карте вновь образованные суверенные государства и их столицы (период: 90-е гг. XX века).
Привести примеры «горячих точек» на современной политической карте мира.
Показать на карте крупнейшие интеграционные группировки регионального и отраслевого типа. Охарактеризовать цели их создания, состав участников.
Индивидуальные задания на контурной карте