§ 4. Общее представление о методе психологического исследования

Виды экспертных исследований различаются не только своими предметами, но и методами. Ранее мы определили общий предмет психологического исследования, и, суммируя изложенное, можно раскрыть его содержание, которое заключается в изучении психики как функции мозга, состоящей в отражении объективной реальности, зако­нов возникновения и функционирования психического отражения. Психология изучает психические процессы, состояния и свойства лич­ности в их филогенетическом и онтологическом развитии.

При производстве психологической экспертизы используется метод психологического исследования, т.е. аналитически вскрываются механизм, структура, функционирование и различные качественные характеристики психического как особой субстанции, присущей чело­веку. Метод психологического исследования предполагает применение для выявления и научного объяснения названных явлений и процессов психологических законов и закономерностей. Поэтому психологичес­кое исследование в принципе может быть проведено и в отношении психически больного человека. При этом задачей психолога будет яв­ляться не диагностика патологии (это сфера компетенции психиатра), а оценка того, как вскрытые психиатром патологические изменения личности повлияли на изменение психологического поведения лич­ности, как патология «скорректировала» действие психологических механизмов.

Метод психологического исследования включает в себя общие и специальные методы (их совокупность — методики).

К общим методам психологического исследования можно отнести: психологическую диагностику, прогнозирование, проектирование, ме­тоды воздействия. Общими их называют потому, что они, во-первых, относятся к научно-практическому инструментарию психологии как области знания, во-вторых, присущи любому виду психологической экспертизы, поскольку на их основе строятся конкретные методики исследования.

Так метод психологической диагностики реализуется через специальные методы: биографический, наблюдения, беседу, инструментальные личностные методики, методики изучения особенностей отдель­ных сфер психической деятельности. Довольно широко используется тестирование (например, тесты MMPI, ТАТ, Розенцвейга, Роршаха и др.). Обычно для диагностики применяется комплекс специальных методов — в зависимости от цели. Допустим, исследование изменений состояний человека в нестандартной ситуации проводится при помощи психофизиологического метода, психометрических проб, метода опе­раторских задач, личностных тестов. В ряде психологических экспер­тиз применительно к некоторым гражданским делам может быть важен психолингвистический метод исследования, суть которого заключает­ся в исследовании содержательной стороны документа, письма с целью установления отобразившихся в нем навыков мышления, памяти, вос­приятия (создания определенной интеллектуальной модели).

В отличие от психологии, психиатрия изучает причины и сущность психических заболеваний, общей и характерной чертой которых явля­ются нарушения, искажения или неполнота психического отражения явлений действительности (М.М. Коченов). Исходя из сказанного, обычно делают вывод, что психологическая и психиатрическая экспер­тизы отличаются друг от друга по предмету: здоровая психика — пред­мет исследования психолога, психика в патологии — предмет изучения психиатра. Однако это несколько упрощенное представление. Психо­лог и психиатр могут изучать одну и ту же личность, но как бы с «разных сторон». Способ же изучения предопределяется спецификой метода. Для психиатрической экспертизы это метод психиатрического исследования (выявление искажения, отклонения в функционирова­нии психологических законов и закономерностей, определение — нозологически — их природы как патологических или непатологических). Если отклонения не носят патологического характера, то этой конста­тацией и ограничивается роль психиатра. Собственно их диагностика и анализ — компетенция психолога. При выявлении патологии психиатр производит диагностику, определяет степень деформированности эмо­циональной, интеллектуальной и волевой сфер, констатирует степень сохранности тех или иных качеств личности, объясняет психопатоло­гическое поведение в категориях психиатрии.

Однако на практике нередки случаи, когда, с одной стороны, необходимо установить обстоятельства психологической природы (например, способность лица в полной мере осознавать (фактическое содержа­ние своих действий), с другой — имеются сведения об отклонениях в психике непсихотического характера (т.е. не связанных с психическим заболеванием). В подобных ситуациях при производстве экспертного исследования необходимо взаимодействие специалистов как в области психологии, так и психиатрии. Иначе говоря, возникает потребность в проведении комплексной психолого-психиатрической экспертизы. Кстати, впервые такая экспертиза была проведена в 1975 г. в Институте имени Сербского (Москва). В чем особенность данного вида эксперти­зы, чем она отличается по предмету и методу от психологической и психиатрической? В принципе можно констатировать, что общим предметом комплексной экспертизы является такая психическая деятельность, которая в целом и подчиняется психологическим законам и закономерностям, но последние «отягощены» определенными изменениями психики непсихотического характера. В психологии и психиат­рии остается дискуссионным вопрос о пределах научной компетенции и функциональных обязанностей психиатра и психолога при проведе­нии комплексной экспертизы. Большинство ученых полагает, что такая экспертиза необходима, когда речь идет о т.н. пограничных состояниях, олигофрении, неврозах, психопатиях, об установлении аффекта (непа­тологического) у психически больных, а также о выявлении психологи­ческих факторов поведения (действий) психически больных, находя­щихся в стадии ремиссии. При производстве комплексной экспертизы на разных этапах используются оба метода — психиатрического и пси­хологического исследования.