Тема 1. Введение в философию

1. Что такое мировоззрение? Назовите его основные исторические типы.

2. Что такое философия? Каковы предпосылки ее возникновения?

3. В чем отличие философского мышления от мифологического и религиозного?

4. Что изучает философия? В чем специфика философского знания?

5. Как соотносится между собой философия и мировоззрение? Всякое ли мировоззрение есть философия?

6. Существует ли единая философия? В чем специфика восточной, западной и русской философии?

7. В чем состоит методологическая функция философии?

8. Каковы критерии периодизации истории философии?

9. Как соотносятся между собой философия и нравственность?

10. В чем сходство и различие между философией и наукой?

11. Каковы основные принципы построения онтологических и гносеологических философских концепций?

Список литературы

Задание №

Тема 1. Введение в философию

Ответ на вопрос № _3__

Отличие философии от мифологии и религии — признание принципиальной проблематичности мира. Античные мудрецы поясняли, что философия начинается с удивления. Тотальность мышления, его устремлённость к обобщениям значительного масштаба. Не отдельные частные случаи, конкретные образцы, единичные ситуации (всё это хорошо только для поясняющих примеров), но всеобщие суждения — о мире в целом, всём человечестве, ходе его истории, судьбах целых цивилизаций, человеческой натуре и так далее

Зачтено, оценка ___________________ Не зачтено _______________________

________________________ (подпись) ________________________ (подпись)

Рекомендации преподавателя

Тема 2. Философско-религиозные

УЧЕНИЯ ДРЕВНЕГО ВОСТОКА

1. Выделите и охарактеризуйте основные периоды развития Древнеиндийской философии. В каких древнеиндийских

произведениях содержался предфилософский комплекс идей?

2. Какие ортодоксальные и неортодоксальные школы существовали в Древней Индии?

3. Что Вам известно об основоположнике буддизма? В чем смысл учения Будды о пути преодоления страдания? В чем

состоит принципиальная новизна философии Будды?

4. Раскройте суть основных понятий древнеиндийской философии: брахман, атман, карма, дхарма, сансара, мокша и

др.

5. В каких древнеиндийских учениях и каким образом рассматривалась проблема постижения истины?

6. Каковы особенности предфилософии Древнего Китая? Когда и каким образом в Древнем Китае происходила смена

мифологической картины мира религиозно-философским мировоззрением?

7. Раскройте суть основных понятий древнекитайской философии: Инь, Ян, Дао, Небо, Ци и др.

8. Как в конфуцианстве происходило огосударствление моральных принципов, соединение философии, этики и поли-

тики?

9. В чем суть даосского учения о «человеке естественном» и пути достижения гармонии с Дао? Как даосы представля-

ли путь достижения человеком бессмертия и совершенномудрия?

10. Перечислите и охарактеризуйте основные философские школы Древнего Китая.

Задание №

Тема 2. Философско-религиозные

УЧЕНИЯ ДРЕВНЕГО ВОСТОКА

Ответ на вопрос № __3__

Основоположником буддийской традиции в Китае считается парфянский монах Ань Шигао, прибывший в Лоян в 148. С помощью группы китайских помощников Ань Шигао перевёл на китайский язык около 30 буддийских сочинений. Всего в Лояне в конце II века над переводами буддийских сутр трудились около десяти иностранных монахов. Тогда же в хрониках появляются первые упоминания о массовых религиозных празднествах, устраивавшихся буддийскими монастырями. Однако ещё на протяжении столетия буддизм в Китае не пользовался официальным признанием, несмотря на постоянный приток иностранных миссионеров и растущую популярность.

Четыре Благородные Истины таковы:

1. Благородная истина страдания

2. Благородная истина причины страдания

3. Благородная истина прекращения страдания

4. Благородная истина пути к прекращению страдания

Эта формулировка достаточна проста, чтобы понять, что Четыре Благородные Истины вращаются вокруг общего предмета – проблемы страдания. Они рассматривают ее с различных сторон: саму проблему, причину, решение и способы решени

Зачтено, оценка ___________________ Не зачтено _______________________

________________________ (подпись) ________________________ (подпись)

Рекомендации преподавателя