- •Программа государственного экзамена «Иностранный язык и методика его преподавания»
- •1. Пояснительная записка
- •2. Порядок подготовки к государственному экзамену
- •Порядок проведения государственного экзамена
- •4. Содержание программы государственного экзамена
- •1. Теоретическая фонетика французского языка
- •2. Теоретическая грамматика французского языка: морфология, синтаксис
- •3. Лексикология французского языка
- •4. Стилистика французского языка
- •5. История французского языка
- •6. Теория и методика обучения французскому языку
- •5. Примерные вопросы к экзамену
- •2. Лингвистические основы обучения иностранным языкам
- •3. Цели обучения иностранным языкам в средней школе
- •Этапы работы над грамматическим материалом. Различные взгляды методистов на типологию грамматических упражнений
- •Аудирование как вид речевой деятельности. Требования программы к аудированию на разных ступенях обучения. Трудности аудирования
- •Упражнения, формирующие аудитивные навыки и умения. Требования к речи учителя
- •Психологическая и лингвистическая характеристики монологической речи. Коммуникативные функции монологической речи и виды монологических высказываний
- •Этапы формирования монологических умений. Упражнения для обучения монологической речи
- •Психологическая и лингвистическая характеристика диалогической речи. Требования к умениям диалогического общения на коммуникативно-достаточном уровне
- •Основные этапы формирования диалогических умений. Упражнения для обучения диалогической речи
- •Чтение как вид речевой деятельности. Требования программы. Проблема видов чтения
- •Обучение технике чтения вслух и про себя. Особенности обучения чтению на старшем этапе
- •Письмо как вид речевой деятельности. Требования программы. Упражнения для обучения письму
- •Контроль в обучении иностранным языкам. Его объекты, виды, формы, экзамены по иностранным языкам
- •Основы планирования учебного процесса. Виды планов. Особенности планирования серии уроков
- •Урок иностранного языка. Типология уроков как методическая проблема. Структура уроков на разных этапах обучения. Требования к современного уроку иностранного языка
- •Цели, виды и формы внеклассной работы по иностранному языку на разных этапах обучения. Факультатив по иностранному языку
- •Особенности обучения иностранному языку на разных этапах обучения
- •Современные направления в обучении иностранным языкам в средней школе
- •Нормативные документы
- •6. Критерии оценки ответов студентов
- •Основными параметрами ответа являются:
- •7. Литература
- •7.1. Основная литература
- •7.2. Дополнительная литература
- •Теоретическая фонетика французского языка
- •Теоретическая грамматика французского языка
- •7.2.3. Лексикология французского языка
- •Стилистика французского языка
- •7.2.5. История французского языка
- •Теория и методика преподавания иностранных языков
- •8. СоставитеЛи программы
8. СоставитеЛи программы
Богоявленская Юлия Валерьевна
кандидат филологических наук
доцент
зав.кафедрой романских языков УрГПУ
Ерофеева Елена Владимировна
кандидат филологических наук
доцент кафедры романских языков УрГПУ
Кустова Анна Евгеньевна
кандидат педагогических наук
доцент кафедры романских языков УрГПУ
Лукина Ольга Ивановна
кандидат филологических наук
доцент кафедры романских языков УрГПУ
Мысик Мария Сергеевна
кандидат педагогических наук
доцент кафедры романских языков УрГПУ
Путырская Ольга Германовна
кандидат филологических наук
доцент
профессор кафедры романских языков УрГПУ
Соколова Ольга Леонидовна
кандидат филологических наук
доцент кафедры романских языков УрГПУ
Тел. (раб): (343) 235-76-59 кафедра романских языков
Программа
государственного (итогового) экзамена
«Иностранный язык и методика его преподавания»
для специальности «050303 – Иностранный язык»
Подписано в печать __________. Формат 60 х 84/16
Бумага для множительных аппаратов. Усл. печ. л. _____
Уч.-изд. л. _______ Тираж _______ экз. Заказ _________
Уральский государственный педагогический университет.
Екатеринбург, пр. Космонавтов, 26.