
- •Содержание
- •Введение
- •Теоретическо-методологические подходы к восприятию будущего и управлению им
- •1.1 Концепция «шока будущего» Элвина Тоффлера
- •1.2 Концепция коэволюционного процесса и эффективного глобального управления Сергея Курдюмова и Елены Князевой
- •1.3 Императив проблем будущего как вызов системе государственного предвидения и прогнозирования Георгия Малинецкого
- •2 Технологизация концепции «управление будущим» в системе государственного управления
- •2.1 «Образ желаемого будущего» как позитивный аттрактор
- •2.2. Основные направления реализации сконструированного образа в государственно-управленческом контексте
- •2.3 Векторы и механизмы профессиональной подготовки государственных служащих к деятельности по управлению будущим
- •Заключение
- •Список источников и литературы
Содержание
Введение 3
1 Теоретическо-методологические подходы к восприятию 5 будущего и управлению им
1.1 Концепция «шока будущего» Элвина Тоффлера 5
1.2 Концепция коэволюционного процесса и эффективного глобального
управления Сергея Курдюмова и Елены Князевой 9
1.3 Императив проблем будущего как вызов системе государственного
предвидения и прогнозирования Георгия Малинецкого 12
2 Технологизация концепции управления будущим в системе
государственного управления 18
2.1 «Образ желаемого будущего» как позитивный аттрактор 18
2.2 Основные направления реализации сконструированного образа в
государственно-управленческом контексте 27
2.3 Векторы и механизмы профессиональной подготовки государственных
служащих к деятельности по управлению будущим 33
Заключение 41
Список источников и литературы 43
Введение
Актуальность темы курсовой работы задается возрастающей сложностью социальной жизни и вызовами, которые эта жизнь бросает имеющимся институтам социального управления. Ускорение динамики социальных трансформаций приводит к тому, что существующие социальные институты, нормы, правила становятся все более подвижными, неуловимыми, трудными для восприятия и управленческого анализа.
Возрастание хаоса и неопределенности, имевшее место в 90-е годы ХХ века и не преодоленное до сих пор, адекватно отражает изящная метафора Зигмунта Баумана, использующего термин «текучие времена» для отражения специфики современной социальной действительности. Развитие этой посылки в трудах ряда отечественных исследователей привело к осознанию факта «вторжения будущего» в настоящее, соприсутствия прошлого, настоящего и будущего в социальном сознании. Это формирует актуальную «повестку дня» и для государства как генерального института социального управления – оно больше не может позволить себе оставаться бесстрастным наблюдателем инновационных всплесков, которые продуцирует жизнь. Оно должно научиться воспринимать сигналы будущего, которые прорастают в настоящее и нуждаются в адекватной оценке с точки зрения полезности/вреда для гомеостаза социальной системы в целом.
По мнению ученых РАНХиГС, будущее конструктивно и активно, ведет отбор тех элементов настоящего, которые конгруэнтны (подобны) возникающему будущему. Современное управление не может не учитывать неоднозначность будущего, факторы детерминации эволюционных процессов из будущего, способы адаптации социальной системы к будущим изменениям. При этом чем разнообразнее система, тем более она склонна к парадоксальному и поливариантному будущему. Изменения детерминируют «сжатие социального времени». Этот принцип дает основание развитию опережающей диагностики (социальный мониторинг), опережающей адаптации, опережающего профессионального обучения кадров управления.
Цель исследования: на основе анализа теоретико-методологических подходов к управлению будущим выявить перспективные направления формирования и реализации государством политики по управлению будущим страны.
Объектом исследования является управление будущим.
Предметом исследования в данной курсовой работе является управление будущим в контексте реализации государством его функций.
Задачи курсовой работы:
Проанализировать теоретические подходы западных и отечественных авторов к проблематике управления будущим.
Охарактеризовать актуальность построения привлекательного образа будущего страны как позитивного аттрактора.
Описать основные направления реализации сконструированного образа в государственно-управленческом контексте.
Выявить основные векторы и механизмы профессиональной подготовки государственных служащих к деятельности по управлению будущим.
Методами исследования являются: анализ научной литературы, реферирование, описание, наблюдение.