
- •Педагогический компонент Содержание педагогического компонента
- •1. Понятийный аппарат педагогической науки.
- •6. Педагогическая деятельность учителя и классного руководителя.
- •7. Школа как открытая социально-педагогическая система.
- •8. Основы взаимоотношений семьи и школы в осуществлении педагогического процесса.
- •9. Технология педагогического общения личностной ориентации.
- •10. Обучение как сотворчество учителя и ученика.
- •22. Реформы отечественного образования в XVIII веке.
- •23. К.Д. Ушинский - основоположник российской педагогической науки.
- •24. Философско-педагогические взгляды и деятельность л.Н. Толстого.
- •25. Педагогическое краеведение.
- •Компонент «Методика преподавания русского языка» Содержание
- •1. Формирование у учащихся взгляда на русский язык как национально-культурное достояние. Значение и цели изучения родного языка в школе.
- •2. Методика преподавания русского языка как наука. История ее формирования.
- •3. Принципы преподавания русского языка.
- •4. Содержание обучения русскому языку в школе и его отражение в документах (буп, стандарт, программы).
- •12. Методика обучения орфографии. Формирование практических умений.
- •14. Выявление уровня обученности. Методы и формы контроля (традиционные и современные).
- •15. Диагностика и прогнозирование сформированности умений и навыков. Коррекция допущенных ошибок (в диктантах и творческих работах).
- •Компонент по методике преподавания литературы Содержание
- •14. Анализ литературного произведения по главным компонентам содержания и формы.
- •15. Заключительный этап работы над произведением.
- •Государственный экзамен по русскому языку 2013 Пояснительная записка
- •Содержание программы
- •22. Две основы глагола и их роль в образовании глагольных форм.
- •26. Причастие как часть речи или особая («гибридная») форма глагола. Грамматические категории причастий. Изменение причастий.
- •27. Деепричастие как часть речи или особая («гибридная») форма глагола.
- •Сложноподчиненные предложения расчлененной структуры (с придаточной частью причины, условия, уступки, присоединительной).
- •50. Северновеликорусское и южновеликорусское наречия, их территориальное распространение и основные языковые черты.
- •Литература
- •Государственный экзамен по литературе 2013 Пояснительная записка
- •Содержание программы Теория литературы
- •1. Особенности мифологического, эпического и романического сознания.
- •Устное поэтическое народное творчество
- •Древнерусская литература
- •10. Древнерусская агиография: жанровая специфика и жанровая эволюция.
- •11. «Слово о полку Игореве» в жанровой системе древнерусской литературы. Открытие и изучение памятника. Историческая и мифологическая основа «Слова».
- •12. Развитие государственной идеологии в древнерусской литературе.
- •История русской литературы XVIII-XIX веков
- •История русской литературы XX века
- •30. Проблематика и жанровые особенности пьесы м. Горького «На дне».
- •35. Духовно-нравственные проблемы в творчестве а.И.Солженицына.
- •36. «Царь-рыба» в.Астафьева в контексте «экологической» прозы.
- •37. «Деревенская проза» 1960-1970-х годов: типологические особенности.
- •38. Индивидуальное и типическое в образе главного героя пьесы а. Вампилова «Утиная охота».
- •39. Особенности развития русской литературы на рубеже XX - XXI вв.
- •40. Типология героев русской литературы «новой волны» конца XX в.
- •История зарубежной литературы
- •41. Отражение эпохи раннего Возрождения в поэме Данте «Божественная комедия». Специфика сюжета и композиции.
- •42. Театр Шекспира. Кризис гуманизма в трагедии «Гамлет».
- •43. Идейно-художественные особенности трагедии «Фауст» и.-ф. Гете.
- •44. Западно-европейский романтизм XIX века: художественная специфика романа в. Гюго «Собор Парижской Богоматери».
- •45. Творчество Бальзака-реалиста. Трагическая тема безраздельной власти золота в новелле «Гобсек».
- •46. Культурологические, философские, эстетические истоки модернизма XX столетия; роман д. Джойса «Улисс» как «энциклопедия современной жизни».
- •47. Реалистический роман XX века; тема войны и трагической любви в романе э. Хемингуэя «Прощай, оружие!».
- •48. Основные тенденции развития литературы Запада второй половины XX столетия.
11. «Слово о полку Игореве» в жанровой системе древнерусской литературы. Открытие и изучение памятника. Историческая и мифологическая основа «Слова».
«Слово о полку Игореве» как памятник древнерусского красноречия. Споры о времени создания, авторстве и религиозной подоплёке текста. Летописные версии похода князя Игоря. Причины поражения русских. Мифологические образы «Слова»; пространственно-временная структура текста; образ русской земли. Композиция «Слова». Синтез различных жанровых составляющих. «Слово» и «Задонщина».
12. Развитие государственной идеологии в древнерусской литературе.
Основные политические идеи «Повести временных лет» (идея единства Руси и её равноправия с другими государствами; независимость Руси по отношению к Византии; утверждение киевских приоритетов; утверждение авторитета государственной власти). Идеология феодальной раздробленности в сочинениях Владимира Мономаха. Укрепление авторитета московского княжества в послемонгольский период и утверждение московских приоритетов в политике («Сказание о князьях владимирских», «Повесть о Мономаховом венце», теория «Москва - третий Рим»).
История русской литературы XVIII-XIX веков
13. Концепция личности, типология конфликта и жанровая система в литературе русского классицизма. Своеобразие русского классицизма.
Классицизм как художественный метод. Нормативные акты русского классицизма (реформа стихосложения В. К. Тредиаковского - М. В. Ломоносова; регламентация жанровой системы русской литературы в эстетике А. П. Сумарокова; реформа стиля литературного языка М. В. Ломоносова). Одическая и сатирическая традиции русской литературы и их взаимодействие в рамках жанровой системы и отдельных жанров.
14. Одическая традиция в русской литературе XVIII века. Жанр торжественной оды в творчестве Ломоносова, Сумарокова и Державина.
Жанровые разновидности оды. Торжественная ода как ораторский жанр: композиция, принципы словоупотребления, метр и строфика. Система образов, одические формулы и тропы. Восторг как поэтическая фигура. Литературное соперничество Сумарокова с Ломоносовым в области оды. Разрушение жанра торжественной оды в творчестве Г. Р. Державина (сатирическая ода как жанровый парадокс).
15. Сатирическая традиция в русской литературе XVIII века.
Жанр сатиры в творчестве А. Д. Кантемира. Сатира как жанр и как эстетическая тенденция русской литературы XVIII века. Спор о сатире в журналах Н. Новикова. Споры о басне и комедии в свете спора о сатире. Сатирические оды Г. Р. Державина. Пародийные жанры в русской литературе 18 века (ирои-комическая поэма, восточная повесть, шутотрагедия).
16. Жанровые разновидности комедии в русской литературе XVIII века. Поэтика комедийного жанра в его генетических связях с сатирой и трагедией
(природа конфликта, типология художественной образности и система персонажей, особенности развязки). Памфлетная комедия А. П. Сумарокова. «Прела-гательное направление» русской драматургии («комедия нравов» В. И. Лукина). Комедия положений («Бригадир» Д И. Фонвизина). Жанровое своеобразие комедии «Недоросль» (традиции оды и сатиры). Высокая стихотворная комедия («Ябеда» В. В. Капниста).
17. Проблема осмысления места поэта и назначения поэзии в русской литературе XVIII века.
Своеобразие поэтических позиций М. В. Ломоносова, Г. Р. Державина и Н. М. Карамзина. Развитие темы поэтического памятника. Бытийный, государственный и «домашний» интерес в русской поэзии XVIII века.
18. Литература сентиментализма: система ценностей, типология героя и жанровая специфика.
Сентиментализм как литературный метод. Чувствительный герой в творчестве А. Н. Радищева и Н. М. Карамзина. Проблема соотнесения героя и автора. Проблема жизнестроительства («Путешествие из Петербурга в Москву»). Проблема вкуса. Поэтика и эстетика сентиментализма в повести Н. М. Карамзина «Бедная Лиза».
19. От классицизма к реализму в сатирической линии русской драматургии.
«Недоросль» и «Горе от ума». Шкала нравственных ценностей персонажей. Роль резонера. Особенности любовного треугольника и финала.
20. Традиции античной поэзии в русской литературе «золотого века». Античные ода и элегия и политическая лирика поэтов-декабристов и Пушкина. Поэты-элегики пушкинской поры.
21. Западноевропейская романная традиция и первый русский «роман в стихах».
Западноевропейский «роман в письмах» и «даль свободного романа в стихах». Историзм и народность романа: их сущность. Роль автора
22. Литературный сказ (от Гоголя и Пушкина к Лескову).
Определение сказа. Начало сказовой традиции («Повести Белкина» Пушкина и «Вечера на хуторе близ Диканьки»). Пушкинский и гоголевский рассказчики. Рассказчик Лескова. Способы внесубъектного воплощения авторской позиции в лесковском «Очарованном страннике».
23. Герои-идеалы в романах Тургенева («Отцы и дети»).
Эпохальный характер образов героев. Базаровский нигилизм и его
специфика. Авторская оценка базаровского нигилизма.
24. Концепция Бахтина и роман Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание».
Полифонический роман и его особенности. Теория и идея Родиона Раскольникова. Взаимоотношения героя со своей идеей. Полемика автора с героем.
25. Роман-эпопея в творчестве Л.Н. Толстого.
Смысл сопоставления двух войн. Образ народного множества. Особенности эпилога.
26. Чеховская новелла и ее эстетические законы («Ионыч»).
Духовные искания героев, направленность этих поисков. Причины утраты имени и фамилии Ионычем. Бездомность главного героя как знак личности.