Глава 2. Экспериментальная работа по ознакомлению детей старшего дошкольного возраста с Олимпийскими играми

2.1. Выявление уровня представлений детей старшего дошкольного возраста о видах спорта и Олимпийских играх

Констатирующий эксперимент

Цель исследования: выявить начальный уровень знаний об олимпийских играх детей старшего дошкольного возраста.

Методы исследования: беседа с детьми.

Цель беседы: выявить знания старших дошкольников об олимпийских играх.

Беседа проводится в специально отведённом месте, со всеми детьми, где детям задаются вопросы об Олимпийских играх такие как:

1.Что такое Олимпийские игры?

2. Какие виды Олимпийских игр вы знаете?

3. Назовите зимние виды спорта?

4. Назовите летние виды спорта?

5. Где в России будут проводиться Олимпийские игры?

6. Какой символ Олимпийских игр?

7. С чего начинаются Олимпийские игры?

8. Какая медаль дается за 1,2,3 место?

9. Кто может учувствовать в Олимпийских играх?

10. Каких знаменитых спортсменов вы знаете?

Результаты бесед фиксируются в таблице знаками «+», «-», фиксируются знания, которые наиболее характерно проявляются у ребёнка в процессе беседы.

С помощью таблицы мы можем выявить уровень знаний детей об Олимпийских играх.

ТАБЛИЦА

Ф.И.О. детей	Вопросы и ответы
	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Байкузина Лера	+	+	-	+	-	+	-	+	-	+
Балтачев Александр	+	-	+	+	-	-	-	+	-	-
Будин Игорь	-	+	+	+	-	-	-	+	-	-
Вахрушев Артем	-	-	-	-	-	+	-	-	-	+
Зыкин Дима	+	+	+	+	-	-	-	+	-	+
Иванова Александра	+	+	+	+	-	-	-	-	-	+
Корж Вика	-	-	-	-	-	-	-	-	+	+
Князев Данил	+	-	+	+	-	-	-	-	+	+
Корж Стас	-	-	-	-	-	-	-	+	+	+
Леонтьева Софья	+	+	+	+	+	-	-	+	-	-
Мезенцев Роман	-	-	+	-	-	-	-	-	+	-
Медовикова Александра	+	+	+	+	-	+	-	+	+	-
Невоструева Вика	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
Пепеляев Андрей	-	-	+	+	-	-	-	+	-	+
Русанова Софья	-	-	+	+	+	-	+	+	-	-
Саламаха Роман	+	+	-	-	+	+	+	-	+	+
Семенов Данил	+	-	+	-	+	+	+	-	-	+
Стог Тимофей	-	-	+	-	+	+	-	-	-	-
Тарасова Любовь	-	-	-	-	-	+	-	-	-	-

В процессе беседы мы выявляем три уровня знаний детей об олимпийских играх: высокий – 20%(4 детей),средний – 50%(10 детей), низкий – 30% (6 детей).

Высокий уровень – дети имеют представление об олимпийских играх, знают, какие виды игр к ним относятся, знают знаменитых спортсменов, какой символ олимпийских игр существует и что он означает; также знают, какие награды получают спортсмены. Дети имеют представление, какие виды спорта существуют, какие игры к ним относятся (баскетбол, футбол, хоккей, биатлон и др.).

Средний уровнь - дети имеют представление об олимпийских играх, умеют классифицировать виды спорта на летние и зимние, но они не могут относить игры, к каким видам спорта они относятся.

Низкий уровень – дети не имеют представление об олимпийских играх, о видах олимпийских игр. Не знают знаменитых спортсменов, символов олимпиады, какие награды спортсмены получают за победу, с чего начинаются олимпийские игры. Дети не имеют представления о том, какие существуют виды спорта, что к ним относятся.

Следовательно, мы видим, что знания детей находится на среднем уровне.