Ответы к заданиям 10-15.

вариант/задача	10-15-1	10-15-2	10-15-3	10-15-4	10-15-5	10-15-6
1	1 Ом; 2,4 В	0,67 А	13,3 В	6 А	0,24 В; 1,44 В	5,5 А
2	5 А; 60 В; 45 В; 15 В	40 В; 60 В; 120 В	10 А	21,7 Ом	8 Ом	10 А
3	0,5 Ом.мм2/м	10 Ом	200 Ом	Два параллельно и к ним еще один последовательно	0,028 Ом.мм2/м	медный длиннее в 1, 65 раза
4	0,48 Ом	32 400 Дж	во втором	1 694 кДж	145 200 Дж	27 кДж; 54 кДж

Пример задания по теме "Закон Ома для полной цепи. Сопротивление."

<<< ВСЕ МАТЕРИАЛЫ

ВАРИАНТ 10-15-1. 1. Найти внутреннее сопротивление и ЭДС батареи аккумуляторов, если при сопротивлении внешней части цепи 2,0 Ом ток равен 0,80 А, а при сопротивлении 3 Ом - 0,60 А. 2. Три потребителя электроэнергии сопротивлением 12, 9 и 3 Ом соединены последовательно. Напряжение на концах цепи 120 В. Найти ток в цепи и падение напряжения на каждом потребителе. 3. Каково удельное сопротивление провода, если его длина 20 м, площадь поперечного сечения 1,0 мм2 и сопротивление 10 Ом? 4. Четыре проводника сопротивлением 1 Ом ; 2 Ом ; 3 Ом ; 4 Ом соединены параллельно. Определить общее сопротивление.

Показать материал полностью и распечатать. При трудностях чтения смените кодировку в броузере: Вид > Кодировка > Кириллица (Windiws)

Несложное по нашим меркам задание для повторения материала. Все варианты примерно одинаковой сложности.

Ответы к заданиям 10-15.

вариант/задача	10-15-1	10-15-2	10-15-3	10-15-4	10-15-5	10-15-6
1	1 Ом; 2,4 В	0,67 А	13,3 В	6 А	0,24 В; 1,44 В	5,5 А
2	5 А; 60 В; 45 В; 15 В	40 В; 60 В; 120 В	10 А	21,7 Ом	8 Ом	10 А
3	0,5 Ом.мм2/м	10 Ом	200 Ом	Два параллельно и к ним еще один последовательно	0,028 Ом.мм2/м	медный длиннее в 1, 65 раза
4	0,48 Ом	32 400 Дж	во втором	1 694 кДж	145 200 Дж	27 кДж; 54 кДж

Пример программированного задания по теме "Закон Ома, сопротивление проводника."

<<< ВСЕ МАТЕРИАЛЫ

Вариант 10- 16.

Показать материал полностью и распечатать. Электронная версия теста. При трудностях чтения смените кодировку в броузере: Вид > Кодировка > Кириллица (Windiws)

Программированные задания предполагают, что в Вашем распоряжении имеются средства программированного контроля. В нашем кабинете к этому заданию ученики имели свободный доступ на перемене. Иногда мы использовали такие задания и во время урока. Возможна и индивидуальная работа с учеником, с глазу на глаз. Для такого способа средства программированного контроля необязательны, можно работать и в "бумажной" технологии. Задания очень простые, ответы на них, казалось бы, найти легко. Вместе с тем, простые в глазах учителя задания, могут вызывать затруднения у наших учеников при первом знакомстве с материалом. А между тем, эти вопросы должны быть ученику абсолютно ясны, ибо на них зиждется все дальнейшее изложение темы. По этой причине мы и выкладываем их перед учеником на переменах для достижения прочного усвоения этого материала. Практика показывает, такие задания вызывают у наших учеников неподдельный интерес.

Ответы к задачам 10 - 16.

задача	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12
ответ	Г	Г	Г	Г	В	Б	Г	А	Б	Г	А	Б

Пример задания по теме "Ток в различных средах. КДЗ."

<<< ВСЕ МАТЕРИАЛЫ

Вариант 10- 19.

Показать материал полностью и распечатать. Электронная версия теста: Вариант 1. Вариант 2. Вариант 3. Вариант 4. При трудностях чтения смените кодировку в броузере: Вид > Кодировка > Кириллица (Windiws)

Контрольно-диагностические задания применяют для тестирования уровня усвоения текущего материала учащимися. Помимо обычной оценки учащихся результаты таких заданий требуют тщательного анализа для определения уровня овладения учащимися темой. Баллы, набранные по каждому типу заданий, суммируются. В результате появляется возможность определить, где ученики испытывают трудности, работа с графиками или зависимостями, числовые или качественные задачи, теория или практика, знание основных формул и т.д. Определяются причины неудач по каждому разделу (типу заданий) для принятия решений тактических (относительно текущих результатов) и стратегических (относительно всей системы вашей работы). Исподволь такие задания заблаговременно готовят наших учеников к ЕГЭ.

Задание включает в себя 4 варианта по 11 вопросов в каждом. Первый проверяет знание, какими частицами создается ток в различных средах. Второй - понимание дискретности электрических зарядов. Третий - знание особенностей различных действий тока. Четвертый - знание формулы расчета сопротивления проводника. Пятый - знание формул последовательного и параллельного соединения проводников и умения их применять. Шестой - знание закона Ома для полной цепи. Седьмой - знание формул расчета работы электрического тока. Восьмой проверяет знание закона Джоуля-Ленца и формул последовательного и параллельного соединения проводников. Девятый - умение рассчитывать добавочное сопротивление к вольтметру и шунт к амперметру, изменение цены деления измерительных приборов. Десятый - на знание различных типов проводимости в полупроводниках. Последний - на сообразительность.