- •Федеральное агентство по образованию Российской Федерации
- •«Южно-Уральский государственный университет» Факультет «Журналистика»
- •Содержание
- •Общие сведения Уважаемые студенты!
- •ИнДивидуальная контрольнАя работа № 2
- •По теме «семантические связи слов и фразеологизмов»
- •ИнДивидуальная контрольная работа № 3
- •По теме «системные связи слов и фразеологизмов, определяемые генетическими свойствами и характером функционирования»
- •Тестирование № 1 — 3
- •Система оценки
- •Семестровая работа
- •Доклад-презентация
- •Вопросы к зачету по курсу «Современный русский язык. Лексикология и фразеология».
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины «Лексикология и фразеология»
- •Желаем успехов!
Доклад-презентация
В течение семестра каждый студент обязательно выполняет один доклад-презентацию. Тему доклада-презентации студент выбирает из предложенного списка.
При подготовке доклада необходимо придерживаться следующего плана:
1) указать место словаря в лексикографии,
2) обозначить специфику данного словаря,
3) указать основные принципы, касающиеся отбора слов, построения словарной статьи, стилистической, семантической и грамматической характеристики лексических единиц,
4) привести примеры словарных статей и дать комментарий к ним,
5) обосновать практическую значимость данного словаря и др.
При составлении докладов опирайтесь прежде всего на словари и следующие источники:
Введенская, Л. А. Русская лексикография : учебное пособие / Л. А. Введенская. — М. : ИКЦ «МарТ»; Ростов н/Д. : Издательский центр «МарТ», 2007. — 352 с.
Козырев, В. А. Русская лексикография : пособие для вузов / В. А. Козырев, В. Д. Черняк. — М. : Дрофа, 2004. — 288 с.
Критерии оценивания докладов-презентаций:
1) информативность;
2) грамотность изложения;
3) структурированность;
4) соблюдение регламента: длительность выступления 5-7 минут;
5) выполнение доклада-презентации в соответствии с планом практических занятий.
Темы докладов-презентаций
Модуль |
Темы докладов-презентаций |
Модуль I. Слово и фразеологизм как единицы лексикологии. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Модуль II. Семантические связи слов и фразеологизмов. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Модуль III. Системные связи слов и ФЕ, определяемые генетическими свойствами и характером функционирования. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|