Тестирование № 1 — 3

Тестирование № 1 — 3 является видом промежуточного контроля. В связи с этим цель тестирования — определить степень усвоенности теоретического материала, изученного по модулям I — III.

Каждый вариант теста № 1 — 3 содержит 30 вопросов.

Система оценки

Каждый правильный ответ теста оценивается в 1 балл. Неполный ответ оценивается в 0,5 балла.

Максимальное количество баллов за тест –– 30.

Тестирование № 1 проводится после изучения модуля I «Слово и фразеологизм как единицы лексикологии». Данный тест охватывает следующие подтемы:

• Слово как основная единица лексикологии, признаки слова;

• Фразеологизм как основная единица фразеологии, признаки фразеологизма;

• Типы лексических и фразеологических значений;

• Фразеологизм с точки зрения семантики, формы, структуры;

• Семный анализ слова и фразеологизма.

Тестирование № 2 проводится после изучения модуля II «Семантические связи слов и фразеологизмов». Данный тест охватывает следующие подтемы:

• Полисемия и омонимия слов и фразеологизмов;

• Лексическая и фразеологическая синонимия;

• Лексическая и фразеологическая антонимия;

• Слова-паронимы.

Тестирование № 3 проводится после изучения модуля III «Системные связи слов и фразеологизмов, определяемые генетическими свойствами и характером функционирования». Данный тест охватывает следующие подтемы:

• лексика и фразеология русского языка с точки зрения происхождения;

• лексика и фразеология русского языка с точки зрения активного и пассивного запаса;

• лексика и фразеология русского языка с точки зрения сферы употребления;

• лексика и фразеология русского языка с точки зрения экспрессивно-стилистических свойств.

Семестровая работа

Цель семестровой работы — дать возможность студенту набрать недостающее количество баллов.

Семестровая работа выполняется студентом только с согласия преподавателя.

Преподаватель предлагает сделать Семестровую работу в том случае,

• если студент по уважительным причинам набрал менее 70% от максимального количества баллов по данной дисциплине;

• если студент набрал «пограничное» количество баллов (69% от максимального количества баллов по данной дисциплине) и при этом претендует на более высокий результат.

Задание:

1. выписать из текста 10 слов, употребленных в прямом значении, и 10 слов, употребленных в переносном значении, определить тип переноса;

2. привести из текста 10 примеров слов или фразеологизмов, обладающих разными типами значений (прямое/ переносное, мотивированное/ немотивированное; свободное/ несвободное; номинативное/ экспрессивно-синонимическое);

3. выписать из текста все фразеологизмы, охарактеризовать их (определить тип ФЕ по классификации В.В. Виноградова; определить структурный тип ФЕ; определить тип ФЕ по лексико-грамматической классификации);

4. выписать из текста лексические и фразеологические синонимы (если они есть), определить их тип;

5. выписать из текста лексические и фразеологические антонимы (если они есть), определить их тип;

6. выписать из текста 5 заимствованных слов, указать признаки заимствования, язык-источник, степень освоенности русским языком;

7. выписать 3 — 5 слов или фразеологизмов ограниченной сферы употребления (если они есть), определить их тип;

8. выписать слова или фразеологизмы, входящие в пассивный запас русской лексики; определить их тип;

9. выписать 5 слов или фразеологизмов, обладающих экспрессивно-стилистической окраской;

10. выполнить лексический анализ выделенного слова;

11. выполнить фразеологический анализ выделенного фразеологизма.