МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

учреждение образования

«Гомельский государственный университет

имени Франциска Скорины»

Г.Н. КАРОПА

Е. Н. МИХАЛКИНА

БИОГЕОГРАФИЯ С ОСНОВАМИ ЭКОЛОГИИ

КУРС ЛЕКЦИЙ

Гомель 2004

Ó Г.Н. Каропа

Е. Н. Михалкина

Рецензенты:

И.И.Богдель, доцент, кандидат географических наук

А.И. Павловский, доцент, кандидат географических наук

Рекомендованы к изданию научно-методическим советом учреждения образования «Гомельский государственный университет имени Франциска Скорины»

Каропа Г.Н., Михалкина Е.Н. Биогеография с основами экологии: курс лекций. – Гомель: ГГУ им. Ф.Скорины, 2004. – 122 с.

Курс лекций разработан в соответствии с учебной программой курса «Биогеография с основами экологии» и охватывает изучение вопросов флористического, фаунистического и биотического районирования поверхности суши и Мирового океана. Значительное внимание в данном курсе уделено характеристике основных биомов суши и их обитателей, наземной поясности в распределении организмов и островной жизни.

Для студентов географических специальностей педагогических вузов и школьных учителей географии.

ã Г.Н. Каропа, Е.Н. Михалкина

Ó Учреждение образования

«Гомельский государственный университет

имени Франциска Скорины», 2004

Содержание

	Предисловие
1.	Принципы биогеографического районирования
2.	Флористическое подразделение суши
3.	Фаунистическое подразделение суши
4.	Биотическое районирование суши
5.	Биогеографическое районирование океана
6.	Характеристика основных биомов суши
7.	Высотная поясность в распределении наземных организмов
8.	Жизнь на островах
	Список использованной литературы

Предисловие

Биогеография – наука о географическом распространении и размещении сообществ организмов и их компонентов. Биогеография изучает законы географического распределение живых организмов по земному шару и причины его изменения. Одной из центральных задач современной биогеографии является выделение флористических и фаунистических регионов, т.е. биогеографическое районирование земной поверхности. Биогеография тесно связана с географическими и биологическими науками и опирается на важнейшие закономерности современной экологии (4,5,21,52).

Экология (от греч. oikos – дом, жилище, местопребывание и … логия) – это наука об отношениях растительных и животных организмов и образуемых ими сообществ между собой и с окружающей средой (12,20,28,35). Объектами экологии являются популяции организмов, виды, сообщества, биомы, экосистемы и биосфера в целом. В настоящее время в связи с глобальным загрязнением окружающей природной среды и усилившимся воздействием человека на природу экология приобретает особое значение. Изучением общих закономерностей взаимоотношений природы и общества занимаются экология человека и социальная экология (3,11,12,19,20,26,35,51).

Курс «Биогеография с основами экологии» нацелен на формирование у студентов системы знаний о географическом распределении живых организмов и их сложных отношениях между собой и средой обитания (5,21).

Задачи курса:

1.Сформировать у студентов систему знаний о географическом распределении живых организмов и их отношениях между собой и средой обитания.

2.Вооружить студентов некоторыми методами и приемами проведения экологических и биогеографических исследований.

3.Сформировать у студентов ответственное отношение к живой природе.

Курс лекций разработан в соответствии с учебной программой курса «Биогеография с основами экологии» и охватывает изучение вопросов флористического, фаунистического и биотического районирования поверхности суши и Мирового океана. Значительное внимание в данном курсе уделено характеристике основных биомов суши и их обитателей, наземной поясности в распределении организмов и островной жизни.

В курсе лекций также раскрываются вопросы охраны природы, освещаются наиболее острые экологические проблемы Республики Беларусь(3,4,5,6,10,11,13,29,25,29,32,34,37,39,45,49,54,59).

1. ПРИНЦИПЫ БИОГЕОГРАФИЧЕСКОГО

РАЙОНИРОВАНИЯ

1.Принципы выделения фаунистических и флористических регионов

2.Система флористических и фаунистических регионов

1.Принципы выделения фаунистических и флористических регионов

При выделении флористических и фаунистических регионов ученые руководствуются рядом принципов, важнейшими среди которых являются:

1.Систематические группы, на основании которых проводится выделение фаунистических или флористических регионов, должны иметь широкое распространение и, следовательно, они должны быть достаточно крупными таксонами.

Ведущую роль в решении вопросов биогеографического районирования играют такие таксономические единицы, как «тип» («отдел»), «класс», «семейство». Так, среди животных в первую очередь учитывают насекомых, моллюсков, птиц и млекопитающих. Такие классы позвоночных, как рептилии и амфибии, менее удобны из-за их отсутствия на многих островах и в холодных странах. Среди растений основным классом для построения системы регионов являются цветковые (покрытосеменные); в меньшей – голосеменные, распространение которых весьма ограничено, а число видов относительно невелико (около 600 видов). Нельзя строить систему регионов на распространении отрядов (порядков) жуков, прямокрылых, хищных млекопитающих, воробьиных птиц. Такие системы будут относительно неполными.