Особенности дисциплины

Особенности

Пояснение

Основание для ведения

Входит в число дисциплин, предусмотренных ГОС для получения квалификации Врач

Адресат

Адресован студентам 4 курса лечебного факультета

Главные цели

1. Освоение студентами методики обследования нервной

системы здоровых и больных людей

2. Изучение важнейших аспектов клиники, методов диагностики, лечения и профилактики заболеваний нервной системы.

3. Конечная цель заключается в подготовке специалиста для осуществления диагностических, лечебных, реабилитационных и профилактических мероприятий у лиц с неврологическими заболеваниями.

Ядро дисциплины

Содержательным ядром дисциплины являются разделы по:

• анатомии и физиологии нервной системы;

• семиотике и синдромам поражения различных отделов нервной системы.

Исходный уровень знаний обучающихся

Для успешного освоения содержания дисциплины необходимы знания по:

• Нормальной анатомии (строение центральной, периферической и вегетативной нервной системы; проводящие пути головного и спинного мозга; топография функций; кровоснабжение головного мозга)

• Гистологии (гистологическое строение нервной системы; проводящие пути головного и спинного мозга с позиций морфофункционального единства)

• Биологии (общая генетика; эволюция нервной системы; биогенез; интегративная функция нервной системы; функциональная топография мозга; роль лимбико-ретикулярной системы в регуляции основных функций; генетика нервных болезней; медико-генетическое консультирование; иммунные системы организма, стрессовые и дистрессовые состояния; хронобиология)

• Философии (речемыслительная деятельность как информационная система человека; проблема отношения мышления к мозгу; природные особенности мышления и ментальные функции мозга в аспекте неврологической диагностики).

Основные понятия

• Методика исследования нервной системы

• Выделение ведущего синдрома

• Определение топического диагноза

• Дополнительные методы исследования нервной системы

• Формулирование клинического диагноза

Обеспечение последующих дисциплин

Полученные знания по специальности «Неврология» расширяют и углубляют профессиональную подготовку, приобретенных на кафедрах смежных специальностей (общая хирургия, пропедевтика внутренних болезней).

Практическая часть

Основные виды учебной деятельности студентов:

• решение ситуационных клинических задач;

• ответы на вопросы тестового контроля;

• выполнение реферативных сообщений;

• курация больных;

• оформление учебной истории болезни;

• участие в обходе больных профессором кафедры

Технологии организации учебного процесса

Лекция-диалог

Лекция-иллюстрация (с использованием презентаций)

Лекция-ситуация

Лекция-конференция

Мозговая атака

Групповые дискуссии

Круглый стол

Деловые и ролевые игры

Проблемные ситуации

Межгрупповые конференции

Работа с диагностическими больными (консилиумы)

Клинический разбор симулированный и стимулированных больных

Область применения полученных знаний и умений

• Успешное применение при обучении на других клинических кафедрах

• Врачебная практика

Формы контроля

• Исходный контроль знаний (тестовые задания, собеседование)

• Промежуточный контроль знаний (тестовые задания, ситуационные задачи, рефераты, кураторские листы, история болезни)

• Итоговый контроль – курсовой экзамен (устный опрос по общей и частной неврологии с решением ситуационной задачи)

Отличительные особенности дисциплины

1. Учебные занятия проводятся на клинических базах: Городская клиническая больница №1, Городская клиническая больница №34, Городская клиническая больница №25, Областная клиническая больница.

2. На кафедре можно пройти обучение в клинической интернатуре, клинической ординатуре, аспирантуре.

3. Научное направление кафедры: цереброваскулярная патология, нейроинфекции.

4. На кафедре работает студенческое научное общество. Члены СНО регулярно выступают с докладами на ежегодной конкурс-конференции студентов и молодых ученых «Авиценна».

Характеристика методических материалов

• Учебники

• Учебно-методические пособия

• Методические разработки по темам практических занятий

• Учебные видеофильмы

Современные информа-ционные технологии, при-меняемы при изучении дисциплины

• Мультимедийное оборудование

• Образовательные компьютерные программы

• Интернет-сайты российских и зарубежных медицинских изданий

• Электронная почта

Направления науки и практики в области изучаемой дисциплины

В свете реформирования здравоохранения важнейшими являются проблемы повышения качества медицинского образования и качества медицинской помощи