Занятие 9. «Пришла зима»

Программное содержание:

1. Расширять представления детей о величине предметов (меньше — больше, широкий — узкий, высокий — низкий).

2. Учить понимать и выполнять практические действия в соответствии со словесными инструкциями педагога.

3. Развивать зрительно-моторную координацию.

Оборудование: демонстрационный материал — кукла Зима, образцы снежинок; разда­точный материал — цветные карандаши, листы бумаги, простые карандаши, лабиринты «По­моги зайчику дойти до домика»; карточки «Зимний лес» с контурными изображениями четырех елок, отличающихся высотой, шириной, пространственным положением, месяца и звезд Словарная работа: зима, снежинки, варежка, снеговое облако, метель, ветер.

Ход занятия.

1. Педагог загадывает детям загадки:

Как по небу с севера

Плыла лебедь серая,

Плыла лебедь сытая

На поля, озерушки. (Снеговое облако.)

Белый пух да перышки,

Снежинки медленно летят

Крупные, тяжелые.

Я не узнала старый сад,

Когда пришла из школы,

Он стал как сказочный ларец:

Весь белый и резной,

Как заколдованный дворец

Царевны ледяной.

• О каком времени года эти загадки? (О зиме.) В группу приносят куклу, одетую в костюм Зимы.

• Здравствуй, гостья-Зима, Просим милости к нам.

2. Задание «Порадуем Зимушку».

— Ребята, давайте порадуем Зимушку, нарисуем красивые снежинки. (Педагог предлагает два разных образца снежинок.)

— Нарисуйте снежинку в центре листочка, в верхнем углу справа (и т. п.).

Педагог читает:

Нынче радость детворе — Много снега на дворе, Рукавичку Ваня скинул: — Я хочу потрогать зиму!

• Как вы думаете, ребята, снег какой? (Ответы детей.)

• Да, ребята, снег пушистый, белый и холодный. Кружатся в воздухе и падают на землю снежинки — одна красивее другой: вот цветок с шестью лепестками, вот звездочка с шестью лучами, вот тончайшая пластинка с шестью гранями. Вот и мы с вами нарисовали очень интересные снежинки.

3. Лабиринт «Помоги зайчику дойти до домика».

— Выпало много снега, и зайчик не может найти дорогу домой. Помогите ему — нарисуйте дорожку по снежному лабиринту.

4. Задание «Раскрась, как я скажу».

- В зимнем лесу растут елки. Раскрась красным цветом шары на самой высокой из них. Расскажи, где она расположена.

• Раскрась самую низкую елочку. Расскажи, где она расположена.

• На самой широкой елке раскрась шары желтым цветом, на самой узкой — оранжевым. Расскажи, где они расположены.

• Желтым цветом раскрась звезды, расположенные справа от месяца, оранжевым — рас­положенные слева от месяца.

5. Физкультурная минутка. Дети выполняют движения соответственно тексту.

Зайчик быстро скачет в поле Очень весело на воле! Подражаем мы зайчишкам, Непоседы-ребятишки.

6 . Задание «Найди варежку».

— Зимой еж вышел покататься на коньках и уронил варежку в прорубь, которая меньше круглой, но больше квадратной. Найди эту прорубь, расскажи, где она расположена, и раскрась варежку, потерянную ежом, оранжевым цветом.

7. Подведение итогов.