2.4. Конечные цели обучения.

Процесс изучения дисциплины направлен на:

Формирование когнитивного компонента (знания):

-общее понятие о лекарственных растениях

-общее значение лекарственных растений и лекарственного растительного сырья, как источника биологически активных соединений.

-ознакомиться с общей номенклатурой лекарственных растений и лекарственного растительного сырья, произрастающих в Республике Казахстан, используемых в медицинской и фармацевтической практике.

Формирование операциональных навыков:

• работать с микроскопом, бинокуляром;

• готовить необходимые микропрепараты, используя при этом соответствующие химреактивы;

• проводить морфолого-анатомическое описание тканей и органов лекарственных растений;

• распознавать лекарственные растения, произрастающие на территории Республики Казахстан

• правильно давать общую характеристику лекарственным растениям

• проводить микроскопический анализ препаратов

• собирать и правильно сушить растения;

• гербаризировать ценные лекарственные виды;

• проводить мероприятия по охране редких и исчезающих видов лекарственных растений;

• рационально использовать и охранять лекарственные виды растений.

Формирование аксиологических (коммуникативных) компетенций:

• самостоятельно работать со специальной литературой, анализировать прочитанное и результаты использовать для решения практических задач;

• способность и готовность к логическому и аргументированному анализу, к публичной речи;

• способность ведения дискуссии и полемики;

• аргументированное высказывание, отстаивание собственной точки зрения;

• умение разрешать конфликты;

• умение работать самостоятельно и в команде.

Формирование правовых компетенций:

• следовать правовым нормам в отношении природы;

• иметь четкую ценностную ориентацию на сохранение природы и охрану прав и здоровья человека;

• уметь использовать нормативные правовые документы;

• проявлять экологическую грамотность

Формирование компетенций непрерывного обучения и самообразования:

• развитие мотивации у студентов к непрерывному совершенствованию и развитию способностей по самостоятельному и творческому освоению материалов по изучаемой теме;

• способность и готовность работать с научной литературой, анализировать информацию, вести поиск, превращать прочитанное в средство для решения профессиональных задач (выделять основные положения, следствия из них и предложения).

2.5. Пререквизиты: государственный, русский и латинский языки, ботаника, аналитическая химия.

2.6. Постреквизиты: фармакогнозия, фармацевтическая химия, технология лекарств, токсикологическая химия.

2.7. Тематический план: темы, форма проведения и продолжительность каждого занятия (лекции, практических, семинарских, самостоятельных лабораторных работ под руководством преподавателя , самостоятельной работы)

Распределение часов дисциплины

Общее количество	Аудиторные часы			СРС
	Лекции	Практические занятия	СРСП
90 часов (2 кредита)	-	30	14	46
Кредит 1 (45 часов)	-	15	7	23
Кредит 2 (45 часов)	-	15	7	23