- •«Вожатская помогалка» методические и дружеские советы для новичков и корифеев
- •Попробуешь?
- •Тогда тебе нужно несколько уроков по негласным правилам поведения в дол.
- •Что следует помнить о нормах поведения c детьми:
- •Что следует помнить о нормах поведения
- •1.«Привет»
- •2.«Приветствие»
- •3.«Поздороваться локтями»
- •4.«Движение»
- •5. «Дрозд»
- •6.«Вырази себя в жесте»
- •7.«Это - здорово!»
- •8.«Алфавит»
- •9.«Кроссворд имен»
- •10.«Зажигалочка»
- •11.«Эстафета именем об стенку»
- •12.«Перепись населения»
- •13.«Покрывало»
- •14. «Газетка»
- •15. «Нарисуй себя»
- •16.«Визитная карточка»
- •17.«Первое впечатление»
- •18. «Сороконожка»
- •23.«Час эксклюзивных удовольствий»
- •24.«Ужасный секрет»
- •25.«Поиск единомышленников»
- •26.«Охота за сокровищем»
- •Вопросы к тесту «я – лидер»
- •«Квадрат»
- •«Дом – дерево – собака»
- •«Слово»
- •«Колдуны»
- •2Варианти.
- •«Монстры»
- •«Горящая земля»
- •Игры на снятие напряжения в группах мальчик - девочка
- •Игры на поднятие эмоционального фона
- •Тренинги на снятие агрессии
- •Одноразовые игры
- •Игры-минутки
- •Игры на внимательность
- •«Азбука»
- •«Шишки, желуди, орехи»
- •«Брито-стрижено»
- •«Пожалуйста»
- •«Черная магия»
- •«Коленочки»
- •«Камень, колодец, полотно, ножницы»
- •«Поход»
- •«Колдуны»
- •«Суша – вода»
- •«Из лесу вышло 5 крокодилов»
- •«Картошка, капуста, огурец»
- •«Птица, рыба, зверь»
- •«Нью-Йорк»
- •«Кошка – собака»
- •«Да» и «нет» по-болгарски»
- •«Прилетели птицы»
- •«Конь вороной»
- •«Хвост дракона»
- •«Тише едешь - дальше будешь»
- •«Третий лишний»
- •Мигалки
- •«Веселая ткачиха»
- •«Три шага»
- •«Четыре стихии»
- •«Доброе утро, охотник!»
- •«Коснись железа!»
- •«Посикота»
- •«Фыфки - пыфки»
- •«Красный, жёлтый, зелёный»
- •«Освобождение пленного»
- •«Кошки-мышки»
- •Упражнения на экстрасенсорику
- •0.Возростные особенности ребенка
- •Запомните самое главное!!! Вы должны всегда знать где находятся ваши дети-если вы не с ними! а вообще, вы всегда должны быть с ними!!!
- •Колобок
- •Все на колбасу!
- •Ролевая игра: “Театр”
- •Технология развития коллектива
- •Стадии развития коллектива (по Лутошкину)
- •4 Стиля работы с группой
- •2.Периодизация
- •3.Детское самоуправление
- •.Отрядный уголок(оу)
- •Предлагаем вам следующие поручения по чтп
- •6.Дискуссия
- •7.Огонек Отрядный огонёк в лагере
- •Виды и особенности отрядных огоньков
- •Общий алгоритм организации огонька
- •1. Предварительная работа.
- •2. Подготовительная работа.
- •3. Погружение.
- •4. Ход огонька
- •Типичные ошибки
- •Словарик (для этих рекомендаций)
- •Конфликтология
- •10.Первая помощь Основы медицины и техники безопасности Первая доврачебная помощь
- •Краткий перечень
- •Первая помощь при ранениях
- •Дыхательная недостаточность
- •Восстановление кровообращения
- •Медикаментозное лечение
- •Повреждения опорно-двигательного аппарата
- •Асфиксия
- •Синдром длительного раздавливания
- •Действие высоких температур и солнечной радиации
- •Тепловой и солнечный удары
- •Укусы змей, насекомых, отравления растениями
- •Отравления
- •Ботулизм
- •Аллергические реакции
- •11.Кричалки вопилки
- •Песня – кричалка «Мы» (к применению не рекомендуется, но весело)
- •Песня – кричалка «Тайга»
- •Песня «Апельсин»
- •«На берегу»
- •«Еду на танке» («Корова»)
- •«Чика-бум»
- •«Гиппопотам»
- •«Бала – бала – ми!»
- •«Парам – парэра»
- •«От Сухуми до Батуми»
- •Подготовка к приему детей.
- •День заезда.
- •Прием детей
- •Работа с отрядом.
- •Детский кодекс законов
- •Дневной сон.
- •Купание в душе.
- •Организация купания в водоемах.
- •Самочувствие детей.
- •Беседы по секрету.
- •Вредные привычки.
- •«Преступление» и наказание.
- •Посещение родителей.
- •Документация отрядного вожатого.
- •Легенды:
- •Песенник
- •Дорогой друг, коллега,соратник, вожатый!
15. «Нарисуй себя»
Цель: узнать интересы и вкусы человека
Материалы: бумага и ручки
Описание: Каждый участник должен нарисовать свой портрет, только вместо глаз нарисовать то, на что любит смотреть, вместо рта то, что любит кушать, вместо носа то, что любят нюхать, вместо ушей то, что любят слушать, вместо волос, о чем чаше всего думаешь. Потом по кругу рассказывают об этом рисунке.
16.«Визитная карточка»
Цель: узнать интересы человека
Материалы: бумага и ручки
Описание: каждый участник на листе бумаги пишет ответы на вопросы, создавая тем самым свою визитную карточку:
В верхнем левом углу листа – место и время где я был счастлив;
В нижнем левом углу – три самых любимых и близких человека;
В верхнем правом углу – три качества, которые я люблю в себе;
В нижнем правом – три качества, которые я ценю в людях;
В центре – если бы обо мне снимали кино, то в каком жанре и как назывался бы этот фильм.
Вопросы можно менять. Затем после заполнения, участники рассказывают о себе, представляя свою визитную карточку.
17.«Первое впечатление»
Цель: узнать первое впечатление о себе
Описание: Игроки, свободно перемещая с карточками на спине, приколотыми или приклеенными клейкой лентой. По ходу перемещений гости пишут друг у друга на спине на карточках характеристику, краткое описание своего первого впечатления о человеке. Ведущий игры должен дать примерные образцы характеристик, например «горячая штучка» или «литературный гений» - ничего слишком буквального. Прелесть заключается в преувеличенных или искусных описаниях, которые при этом не должны оскорблять человека или приводить его в смущение.
18. «Сороконожка»
Цель: дать возможность решить группе общую проблему и почувствовать себя единым целым.
Материалы: веревка 8-10 метров
Описание: Все участники встают в шеренгу и берутся за руки. Затем первый начинает закручиваться вокруг своей оси и тянет за собой остальных, пока не получиться «спираль», которую ведущий крепко обматывает веревкой. В этом положении участники должны пройти некоторое расстояние. По пути каждый участник должен представиться и рассказать о себе что-нибудь необычное. Каждый должен будет постараться запомнить как можно больше информации о других.
Обсуждение: после выполнения задания проводится анализ. Ведущий просит участников вспомнить, что они услышали и с кем успели познакомиться во время выполнения задания..
19.«Я ХОЧУ, ЧТОБЫ ВЫ ЗНАЛИ ОБО МНЕ…»
Цель: знакомство с членами группы
Описание: каждый участник представляется и продолжает предложение «я хочу, чтобы вы знали обо мне, что…»
20.«РУЛОНЧИК»
Цель: знакомство с членами группы
Материалы: рулон туалетной бумаги.
Описание: По кругу пускается рулон туалетной бумаги, каждый отрывает себе столько кусочков сколько хочет. Потом рассказывает о себе столько фактов сколько оторвал кусочков.
21.«ПРАВДА ИЛИ ЛОЖЬ»
Цель: проверить, насколько участники знают и чувствуют друг друга
Материалы: бумага и ручки.
Описание: Каждый участник на листках пишет 3 фразы о себе, 2 из них правдивые, одна - лживая. Затем участники по очереди зачитывают фразы, а остальные должны догадаться, что правда, а что - нет.
Можно группу разбить на пары и в паре участники отгадывают правду и ложь.
22.«ЧАСЫ»
Цель: развитие коммуникативных навыков, знакомство.
Время: 60 мин.
Материалы: листы бумаги с изображением больших часов на каждого члена группы, ручки, 14 тем разговора, заготовленных заранее.
Описание: ведущий раздает каждому участнику часы. Дается несколько минут, чтобы все назначили друг другу встречи на определенное время и записали имя своего товарища напротив определенного времени. Нельзя встречаться с одним человеком 2 раза. Все показывают часы с заполненными делениями.
Вожатый объявляет: "Сейчас час дня и в час дня мы говорим о том, какую музыку мы любим. У вас есть 3 минуты". Ребята находят человека, с которым у них назначена встреча на час и болтают с ним о музыке.
"А теперь 2 часа. И мы говорим о том, как вчера мы собирались в лагерь и что нам сказали родные на прощанье", и т.д.
Можно выбрать следующие темы: моя мечта, хобби, я ценю жизнь за…, я больше всего боюсь…, для меня дом это…, я ценю в людях…, качества которые я люблю в себе, если бы у меня была волшебная палочка, то я бы сделал…