
- •«Вожатская помогалка» методические и дружеские советы для новичков и корифеев
- •Попробуешь?
- •Тогда тебе нужно несколько уроков по негласным правилам поведения в дол.
- •Что следует помнить о нормах поведения c детьми:
- •Что следует помнить о нормах поведения
- •1.«Привет»
- •2.«Приветствие»
- •3.«Поздороваться локтями»
- •4.«Движение»
- •5. «Дрозд»
- •6.«Вырази себя в жесте»
- •7.«Это - здорово!»
- •8.«Алфавит»
- •9.«Кроссворд имен»
- •10.«Зажигалочка»
- •11.«Эстафета именем об стенку»
- •12.«Перепись населения»
- •13.«Покрывало»
- •14. «Газетка»
- •15. «Нарисуй себя»
- •16.«Визитная карточка»
- •17.«Первое впечатление»
- •18. «Сороконожка»
- •23.«Час эксклюзивных удовольствий»
- •24.«Ужасный секрет»
- •25.«Поиск единомышленников»
- •26.«Охота за сокровищем»
- •Вопросы к тесту «я – лидер»
- •«Квадрат»
- •«Дом – дерево – собака»
- •«Слово»
- •«Колдуны»
- •2Варианти.
- •«Монстры»
- •«Горящая земля»
- •Игры на снятие напряжения в группах мальчик - девочка
- •Игры на поднятие эмоционального фона
- •Тренинги на снятие агрессии
- •Одноразовые игры
- •Игры-минутки
- •Игры на внимательность
- •«Азбука»
- •«Шишки, желуди, орехи»
- •«Брито-стрижено»
- •«Пожалуйста»
- •«Черная магия»
- •«Коленочки»
- •«Камень, колодец, полотно, ножницы»
- •«Поход»
- •«Колдуны»
- •«Суша – вода»
- •«Из лесу вышло 5 крокодилов»
- •«Картошка, капуста, огурец»
- •«Птица, рыба, зверь»
- •«Нью-Йорк»
- •«Кошка – собака»
- •«Да» и «нет» по-болгарски»
- •«Прилетели птицы»
- •«Конь вороной»
- •«Хвост дракона»
- •«Тише едешь - дальше будешь»
- •«Третий лишний»
- •Мигалки
- •«Веселая ткачиха»
- •«Три шага»
- •«Четыре стихии»
- •«Доброе утро, охотник!»
- •«Коснись железа!»
- •«Посикота»
- •«Фыфки - пыфки»
- •«Красный, жёлтый, зелёный»
- •«Освобождение пленного»
- •«Кошки-мышки»
- •Упражнения на экстрасенсорику
- •0.Возростные особенности ребенка
- •Запомните самое главное!!! Вы должны всегда знать где находятся ваши дети-если вы не с ними! а вообще, вы всегда должны быть с ними!!!
- •Колобок
- •Все на колбасу!
- •Ролевая игра: “Театр”
- •Технология развития коллектива
- •Стадии развития коллектива (по Лутошкину)
- •4 Стиля работы с группой
- •2.Периодизация
- •3.Детское самоуправление
- •.Отрядный уголок(оу)
- •Предлагаем вам следующие поручения по чтп
- •6.Дискуссия
- •7.Огонек Отрядный огонёк в лагере
- •Виды и особенности отрядных огоньков
- •Общий алгоритм организации огонька
- •1. Предварительная работа.
- •2. Подготовительная работа.
- •3. Погружение.
- •4. Ход огонька
- •Типичные ошибки
- •Словарик (для этих рекомендаций)
- •Конфликтология
- •10.Первая помощь Основы медицины и техники безопасности Первая доврачебная помощь
- •Краткий перечень
- •Первая помощь при ранениях
- •Дыхательная недостаточность
- •Восстановление кровообращения
- •Медикаментозное лечение
- •Повреждения опорно-двигательного аппарата
- •Асфиксия
- •Синдром длительного раздавливания
- •Действие высоких температур и солнечной радиации
- •Тепловой и солнечный удары
- •Укусы змей, насекомых, отравления растениями
- •Отравления
- •Ботулизм
- •Аллергические реакции
- •11.Кричалки вопилки
- •Песня – кричалка «Мы» (к применению не рекомендуется, но весело)
- •Песня – кричалка «Тайга»
- •Песня «Апельсин»
- •«На берегу»
- •«Еду на танке» («Корова»)
- •«Чика-бум»
- •«Гиппопотам»
- •«Бала – бала – ми!»
- •«Парам – парэра»
- •«От Сухуми до Батуми»
- •Подготовка к приему детей.
- •День заезда.
- •Прием детей
- •Работа с отрядом.
- •Детский кодекс законов
- •Дневной сон.
- •Купание в душе.
- •Организация купания в водоемах.
- •Самочувствие детей.
- •Беседы по секрету.
- •Вредные привычки.
- •«Преступление» и наказание.
- •Посещение родителей.
- •Документация отрядного вожатого.
- •Легенды:
- •Песенник
- •Дорогой друг, коллега,соратник, вожатый!
Предлагаем вам следующие поручения по чтп
Группа “Хозяева”. Эта группа в течение дня следит за чистотой в корпусе и вокруг него, приносит питьевую воду, разливает суп на обеде, принимает гостей, если таковые есть.
Группа “Уют”. За период своей работы группа “Уют” должна внести какой-либо вклад в оформление отрядного места, сделать его чуть-чуть уютнее, домашнее, красивее.
Группа “Сюрприз”. Уже исходя из названия ясно, что отряд не должен догадываться о том, что задумала эта группа. В течение дня, или на вечернем “огоньке” ребята этой группы должны удивить отряд каким-нибудь приятным сюрпризом. Маленькое творческое выступление, или подарки всем - все, что угодно. Может быть, у кого-то день рождения - группа “Сюрприз” должна позаботиться о поздравлении.
Группа “Мастер”. Эта группа должна пополнить отрядный запас сувениров, которыми вы награждаете ребят в ходе отрядных дел. Пусть это будут 3-4 поделки, но они должны быть хорошо сделаны.
Группа “Летопись”. Чтобы о смене осталась долгая память, можно вести летопись отряда. Группа, которая сегодня выполняет это поручение, должна описать вчерашний день, красочно оформить страничку летописи.
Группа “ЧП”. Всех поручений не предугадать. Эта группа выполняет любое возникшее в ходе дня поручение. Готовит дрова для вечернего костра или рисует приветственный плакат к родительскому дню - это должен придумать вожатый.
ЧТП - это система работы. Если вы берете эту форму, не забывайте каждый день час-полтора выделять на работу по группам и на каждой утренней планерке напоминайте группам, какое поручение они сегодня выполняют. На вечернем “огоньке” обязательно обсуждается работа каждой группы. Работа не должна остаться без внимания. Если вы решите ввести соревнование в отряде, то работу по ЧТП можно оценивать. Но соревноваться стоит в том случае, если вы можете в итоге что-то предложить ребятам, как-то наградить их в конце смены. Лучше, если ребята будут работать не за баллы, а из интереса.
6.Дискуссия
Формы дискуссии:
Свободная дискуссия
Ролевая дискуссия ( каждый сам выбирает себе роль)
Ролевая дискуссия ( каждому дают роли в дискуссии)
Дерево решений(ролевая дискуссия , где еще есть человек ,который все записывает)
Дерево решений(ролевая дискуссия , где еще есть человек ,который все записывает, но потом командой все обсуждают)
7.Огонек Отрядный огонёк в лагере
Методические рекомендации
Предлагаем Вашему вниманию методические рекомендации по проведению отрядного "огонька" (далее - без кавычек). Уверены, что у Вас не возникает недоумения по этому поводу, и Вы разделяете нашу уверенность, что огонёк - очень сложная, многофункциональная, требующая специальной подготовки форма работы с отрядом. В системе работы нашего лагеря огонёк занимает особое место. Ведь мы хотим, чтобы пребывание ребёнка у нас было осмысленным, сознательным. И именно огонёк является специальной процедурой такого осмысления, переживания лагеря и себя в лагере, актом рефлексии (от лат. "обращение назад"). Кроме того, каждый огонёк - это возможность упражнения в человеческом общении, становящемся в последнее время большой редкостью. Поэтому мы с Вами и подходим так серьёзно к организации каждого огонька, не пускаем его на самотёк, не надеемся, что откровенный разговор состоится сам собой. Помочь Вам в подготовке и проведении огоньков Вашего отряда и призваны настоящие рекомендации.
Огонек - особая форма общения, позволяющая каждому участнику высказаться,
понять других, проанализировать день, ситуацию, раскрыть себя с необычной
стороны, научиться понимать других людей, слушать и слышать.
Условия, необходимые для проведения огонька
1) Участники удобно устроены в кругу,
2) Наличие живого огня (обычно в центре круга)
3) Огонек готовиться ведущими (реже - в конце смены - лидерами группы)
4) Необходимый эмоциональный настрой
5) Ведущему нужно следить за выражением своего лица, интонацией и т.д.
6) Поддержание доброй атмосферы ( + правило свободного микрофона). Нужно
избегать повышенного тона
7) Тема огонька актуальна для большинства участников
8) Возможно наличие своих традиций огонька
Виды:
1) Знакомства
2) Конфликтный
3) заключительный
4) Анализа
5) Тематический