- •1. Проблема здорового образа жизни в психологии
- •Понятие здоровья и его критерии
- •Понятие о здоровом образе жизни
- •Изучение социальных представлений в психологии
- •Младший школьный возраст как предмет изучения
- •Взгляды л. С. Выготского на возрастную периодизацию
- •2.2 Кризис семи лет как один из пунктов периодизации
- •2.3 Психофизиологические особенности младшего школьника
- •2.4 Роль потребностей в формировании направленности деятельности учащихся
- •2.5 Учебная деятельность младшего школьника
- •2.6 Феномен интериоризации с точки зрения ученых
- •3. Представления учащихся о здоровье и здоровом образе жизни в период младшего школьного возраста
- •3.1 Методики проведения исследования представлений учащихся о здоровье
- •3.2 Анализ и интерпретация результатов исследования
- •Составляющие здорового образа жизни (в процентном соотношении)
- •Анкета № 2
- •1 Класс
- •Тема беседы: «Привычки и здоровье»
- •Тема беседы: «Понятие о болезни»
- •3 Класс Тема беседы: «Курение и здоровье»
- •4 Класс Тема беседы: «Причины курения»
Анкета № 2
Что такое здоровье?
Что приносит вред здоровью человека?
Сколько раз в день ты чистишь зубы?
Чистить зубы тебя заставляют родители?
Обязательно ли чистить зубы утром и вечером?
За какими частями тела необходим особый уход?
Моешь ли ты руки перед едой? Почему?
Как ты относишься к людям, которые курят? Почему?
Занимаешься ли ты по утрам зарядкой?
Зачем нужна зарядка человеку?
Часто ли ты с родителями ходишь пешком?
Кто убирает и проветривает твою комнату?
Кто следит за чистотой твоей одежды?
Соблюдаешь ли ты режим дня? Почему?
Хотел бы ты вести более здоровый образ жизни?
Приложение 3
Список ценностных ориентаций и составляющих здорового образа жизни
Часть 1 |
Ценности |
Хорошие друзья |
Красивая одежда |
Здоровье |
Компьютер |
Интересные игры |
Часть 2 |
Составляющие здорового образа жизни |
Занятия спортом |
Отсутствие привычки к наркотикам |
Общение с природой |
Отсутствие пристрастия к алкоголю |
Правильное питание |
Отсутствие привычки к курению |
Закаливание |
Гигиена рук и тела |
Режим дня |
Приложение 4
Сводная таблица результатов анкеты № 1
1 «А» класс
№ вопроса |
Количество опрошенных учащихся |
% соотношение |
||||||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
|
||
1 |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
+ |
|
+ |
+ |
80 |
|
2 |
+ |
+ |
+ |
|
+ |
+ |
+ |
|
|
|
60 |
|
3 |
+ |
+ |
|
+ |
+ |
|
+ |
+ |
+ |
|
70 |
|
4 |
+ |
+ |
|
+ |
|
+ |
|
+ |
|
|
50 |
|
5 |
+ |
+ |
|
+ |
|
+ |
|
+ |
+ |
+ |
70 |
|
6 |
|
+ |
|
+ |
|
+ |
|
|
|
|
30 |
|
7 |
+ |
|
+ |
|
|
|
|
|
+ |
|
30 |
|
8 |
+ |
+ |
|
+ |
+ |
|
+ |
+ |
|
+ |
70 |
|
9 |
|
|
|
|
|
+ |
|
|
|
+ |
20 |
|
10 |
+ |
+ |
+ |
|
+ |
|
|
+ |
|
+ |
60 |
|
11 |
+ |
|
+ |
|
+ |
+ |
+ |
|
+ |
+ |
70 |
|
12 |
|
+ |
|
+ |
|
|
|
|
|
+ |
30 |
|
13 |
+ |
|
+ |
+ |
|
+ |
|
|
+ |
|
50 |
|
14 |
|
+ |
|
|
|
+ |
|
|
|
|
20 |
|
15 |
|
|
|
+ |
+ |
|
|
|
|
|
20 |
|
Приложение 5
Сводная таблица результатов анкеты № 1
2 «А» класс
№ вопроса |
Количество опрошенных учащихся |
% соотношение |
||||||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
|
||
1 |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
+ |
+ |
+ |
+ |
90 |
|
2 |
+ |
+ |
+ |
|
+ |
+ |
+ |
|
|
+ |
70 |
|
3 |
+ |
+ |
|
+ |
+ |
|
+ |
+ |
+ |
+ |
80 |
|
4 |
|
+ |
|
+ |
|
+ |
|
|
|
|
30 |
|
5 |
+ |
+ |
|
+ |
|
+ |
|
+ |
+ |
|
60 |
|
6 |
|
+ |
|
+ |
|
+ |
|
|
|
|
30 |
|
7 |
+ |
|
+ |
|
|
+ |
|
|
+ |
|
40 |
|
8 |
+ |
+ |
|
+ |
+ |
|
+ |
+ |
|
+ |
70 |
|
9 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
+ |
10 |
|
10 |
+ |
+ |
+ |
|
+ |
|
+ |
+ |
|
+ |
70 |
|
11 |
+ |
+ |
+ |
|
+ |
+ |
+ |
|
+ |
+ |
80 |
|
12 |
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
+ |
20 |
|
13 |
+ |
|
|
+ |
|
|
|
|
+ |
|
30 |
|
14 |
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
10 |
|
15 |
|
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
10 |
|
Приложение 6
Сводная таблица результатов анкеты № 1
3 «А» класс
№ вопроса |
Количество опрошенных учащихся |
% соотношение |
||||||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
|
||
1 |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
+ |
|
+ |
+ |
80 |
|
2 |
+ |
+ |
+ |
|
+ |
+ |
+ |
|
+ |
+ |
80 |
|
3 |
+ |
+ |
|
+ |
+ |
|
+ |
+ |
+ |
|
70 |
|
4 |
+ |
+ |
|
+ |
|
+ |
|
+ |
|
|
50 |
|
5 |
+ |
+ |
|
+ |
+ |
+ |
|
+ |
+ |
+ |
80 |
|
6 |
|
+ |
|
+ |
|
+ |
|
+ |
|
|
40 |
|
7 |
+ |
|
+ |
|
|
|
|
|
+ |
|
30 |
|
8 |
+ |
+ |
|
+ |
+ |
|
+ |
+ |
|
+ |
70 |
|
9 |
|
|
|
|
|
+ |
|
|
|
+ |
20 |
|
10 |
+ |
+ |
+ |
|
+ |
|
|
|
|
+ |
50 |
|
11 |
+ |
|
+ |
|
+ |
+ |
+ |
|
|
+ |
60 |
|
12 |
|
+ |
|
+ |
|
|
|
|
|
+ |
30 |
|
13 |
+ |
|
+ |
+ |
|
|
|
|
+ |
|
40 |
|
14 |
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
10 |
|
15 |
|
|
|
+ |
+ |
|
|
|
|
|
20 |
|
Приложение 7
Сводная таблица результатов анкеты № 1
4 «А» класс
№ вопроса |
Количество опрошенных учащихся |
% соотношение |
||||||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
|
||
1 |
+ |
+ |
|
+ |
+ |
|
+ |
|
+ |
+ |
70 |
|
2 |
+ |
+ |
+ |
|
+ |
+ |
+ |
|
|
|
60 |
|
3 |
+ |
+ |
|
+ |
+ |
|
+ |
+ |
+ |
+ |
80 |
|
4 |
+ |
+ |
|
+ |
|
+ |
|
+ |
|
+ |
60 |
|
5 |
|
+ |
|
+ |
|
+ |
|
+ |
|
+ |
50 |
|
6 |
|
+ |
|
|
|
+ |
|
|
|
|
20 |
|
7 |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
+ |
|
20 |
|
8 |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
+ |
+ |
|
+ |
80 |
|
9 |
|
|
+ |
|
|
+ |
|
|
|
+ |
30 |
|
10 |
+ |
|
+ |
|
|
|
|
+ |
|
+ |
40 |
|
11 |
+ |
|
+ |
|
+ |
+ |
+ |
|
+ |
+ |
70 |
|
12 |
|
+ |
|
+ |
|
|
|
|
|
|
20 |
|
13 |
+ |
|
+ |
|
|
+ |
|
|
|
|
30 |
|
14 |
|
+ |
|
|
|
+ |
|
|
|
|
20 |
|
15 |
|
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
10 |
|
приложение 8
Система бесед для внеклассных мероприятий по формированию представлений о здоровье у учащихся младших классов