Лист-анализ культурно-досугового мероприятия

(составляется на каждое мероприятие)

Название мероприятия ______________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

Целевая аудитория___________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

Актуальность мероприятия __________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Форма организации мероприятия (театрализованный концерт, театрализованное представление, литературно-музыкальная композиция, праздник и т.п.) ______________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

Цель мероприятия ___________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной практики

1. Виленский В.Я., Образцов П.И., Уман А.И. Технологии профессионально-ориентированного обучения в высшей школе: Учебное пособие/Под.ред. В.А. Сластенина. – М.: Педагогическое общество России, 2004. – 192 с.

2. Деятельность учреждений культуры: Учебная программа для студентов всех специализаций кафедры культурно-досуговой деятельности / Сост. Л.С. Жаркова. – М.: МГУКИ, 2004. – 32 с.

3. Загрелова Л.В. Теория и технология обучения / Л.В. Загрелова, В.В. Николина. - М.: Высшая школа, 2004. - 157 с.

4. Каптерев А.И. Информатизация социокультурного пространства/А.И. Каптерев. - М.: ФАИР - ПРЕСС, 2003. – 117с.

5. Педагогические технологии: учеб. Пособие для студ.пед. спец./ М.В.Буланова - Топоркова, А.В. Духавнева,B.C. Кукушкин, Г.В. Сучков; Ред. B.C. Кукушкин. - М.;Ростов - на -Дону: Март, 2004. - 335 с. - (Педагогическое образование)

6. Самойлова В.Г. Арт-терапия как одна из инновационных педагогических технологий коррекции эмоциональной сферы младших школьников: Учеб. пособие. – Челябинск: ЧГАКИ, 2004. – 155 c.

7. Селевко Г.В. Социально-воспитательные технологии. М.: НИИ школьных технологий, 2005. - 176с. (Серия «Энциклопедия образовательных технологий»).

8. Современные технологии социально-культурной деятельности: Учеб. Пособие / под науч. ред. проф. Е.И. Григорьевой. – Тамбов: Першина, 2004. – 512 с.

9. Социальная работа /под общей редакцией проф. В.И. Курбатова. Серия «Учебники, учебные пособия». – Ростов н/Д: «Феникс», 1999 – 576 с.

10. Технологии социальной работы: Учебник. / Ред. Е.И. Холостова; Под общ. ред. Е.И. Холостовой. – М.: ИНФРА-М, 2002. – 398 c.

11. Чернилевский Д.В. Дидактические технологии в высшей школе: учебное пособие/ Д.В. Чернилевский. -М.: ЮНИТИ - ДАНА, 2002. - с. 437.

12. Черниченко В.И.Дидактика высшей школы: История и современные проблемы/ В.И. Черниченко. - М.: Вузовская книга, 2002.-136 с.

13. Шестак Н.В. Высшая школа: технология обучения: словарь/ Н.В. Шестак. - М.: Вузовская книга, 2000. - 77 с. - (Словари. Справочники)

14. Щуркова Н.Е. Педагогическая технология. – М.: Педагогическое общество России, 2002. – 224 с.

Приложение 1

С А М О А Н А Л И З