Департамент образования города Москвы

Государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования города Москвы

«Московский городской педагогический университет»

Социальный институт

Направление: Социально-культурная деятельность

Форма обучения: Очная

ДНЕВНИК

ПО УЧЕБНОЙ ПРАКТИКЕ

Ф.И.О. студента
Курс, группа
Руководитель практики	Умеркаева София Шавкатовна
Групповой руководитель практики
База практики

Москва 2013 Место учебной практики в структуре Основной образовательной программы бакалавриата

Одним из существенных элементов концепции и стратегии подготовки бакалавров социально-культурной деятельности является органическая связь теории и практики. Это объясняется спецификой процессов, происходящих в сфере социально-культурной деятельности, постоянным поиском и апробированием на практике новых, наиболее адекватных современным требованиям подходов и форм развития социально-культурной деятельности, производства и реализации культурно-досуговых услуг в условиях трансформации российской экономики.

Успешность профессиональной подготовки бакалавров социально-культурной деятельности, сокращение сроков их адаптации к профессиональной деятельности во многом зависит от наличия практических навыков, которые формируются в период прохождения учебной практики на базе учреждений культуры и досуга.

Практика, организованная в условиях учебного процесса, предоставляет студентам возможность овладения методикой распредмечивания теоретических знаний в профессиональной деятельности, их корректировки и обогащения.

Учебная практика студентов, обучающихся по направлению 071800.62 Социально-культурная деятельность, проводится в соответствии с нормативными документами о порядке проведения ознакомительной практики в высших учебных заведениях. Практика носит целенаправленный характер, отражает результаты знаний студентов по всем дисциплинам учебного плана, подтверждает их профессиональную подготовленность к практической деятельности.

Организация учебной практики студентов осуществляется на основе требований и установок Государственного образовательного стандарта, учебного плана и конкретных программ, согласованных с руководителями ве­домств и учреждений социально-культурного профиля, являющимися базой практики.

Место и время проведения учебной практики

Учебная (ознакомительная) практика проводится на базе учреждений социально-культурной сферы города Москвы, деятельность которых соответствует ее целям и задачам.

Традиционными базами учебной (ознакомительной) практики выступают ведущие социально-культурные институты города Москвы: культурно-досуговые учреждения различных типов, школы искусств, дома и центры детского творчества, дворцы детско-юношеского творчества, детские парки, музеи, учреждения дополнительного образования и др.

Цели учебной практики

• создание максимально необходимых условий для ознакомления студентов с реальными социально-экономическими процессами, происходящими в социально-культурной сфере;

• углубление и конкретизация знаний студентов о сущности социально-культурной деятельности и ее ресурсной базе посредством включения в различные виды и уровни организационной и управленческой деятельности предприятий социально-культурной сферы;

• практическая апробация теоретических знаний, полученных при изучении дисциплин учебных циклов ООП бакалавриата.

Задачи учебной практики

1. Ознакомить студентов с региональной инфраструктурой социально-культурной деятельности, законодательными и нормативными актами, составляющими правовую основу социально-культурной деятельности.

2. Сформировать навыки конструктивного анализа различных направлений деятельности региональных предприятий по созданию, продвижению и реализации культурно-досуговых услуг.

3. Ознакомить студентов с многообразием социально-культурных институтов; спецификой деятельности различных учреждений (организаций и объединений) социально-культурного профиля, их функциями и структурой; материальной базой, кадрами, основными направлениями работы конкретных учреждений социально-культурной сферы.

4. Сформировать представление о функциональных обязанностях ведущих специалистов конкретных учреждений (организаций, объединений) социально-культурной сферы.