Тема 3 греческий героический эпос гомер «одиссея»

ЦЕЛИ

1. Продолжение формирования навыков работы c книгой (художественным текстом, критической и справочной литературой).

2. Обучение внимательному чтению.

3. Развитие монологической речи и памяти.

ЗАДАНИЯ

♦ Прочитать мифы об Одиссее ( по любому сборнику легенд и мифов).

♦ Прочитать поэму Гомера «Одиссея».

• Познакомиться c трактовкой понятия «эпос» в справочной литературе и привлечь знания, полученные при изучении данной темы в курсе «Русское устное народное творчество».

• Подготовить сообщение на тему «Интерес в России ХIХ в. к произведениям Гомера» (по желанию).

ПЛАН

1. Мифологическое содержание греческой литературы.

2. Поэмы Гомера «Одиссея». История создания поэмы.

3. Гомер — легендарный творец «Одиссеи».

4. «Гомеровский вопрос»

5. Эпический идеал человека в поэме.

6. Композиционное своеобразие поэм «Илиада» и «Одиссея».

7. Лексико-изобразительные средства, используемые в поэмах.

8. Эпос Гомера и литература нового времени.

9. Изучение произведений Гомера в школе.

За последние 200 лет было высказано много мнений o происхождении поэм Гомера. Отрицалось даже существование самого Гомера. Некоторые ученые старались доказать, что поэмы являются объединением ряда самостоятельных песен. Особенно распространено было предложение, будто в основу поэм легли маленькие первоначальные песни, на которые c течением времени наслаивались другие эпизоды (так называемая «теория основного зерна»).

Однако с какой точки зрения ни подходили к определению основного зерна, результаты y исследователей получались различные или даже противоположные. Не учитывались основные свойства поэтического творчества, требования жанра героического эпоса. B общем мысль, что гениальный поэт подчинил единому художественному плану и заново переработал многочисленные сказания и песни древнейших певцов-аэдов, остается в силе. C замечательной прозорливостью высказал эту мысль В.Г.Белинский: «Его художественный гений был плавильной печью, через которую грубая руда народных преданий и поэтических песен и отрывков вышла чистым золотом».

Название «Илиада» буквально значит «Поэма об Илионе», т.е. Трое, но содержание ее гораздо уже этого названия. Поэма рассказывает лишь об одном эпизоде десятилетней войны — o гневе Ахилла, главного греческого воителя, гневе, который сделался проклятием для всего греческого войска, да и для самого героя.

На десятый год войны предводитель греческого войска «владыка мужей» Агамемнон оскорбил Ахилла, отняв y него пленницу Брисеиду, которая была дана ему войском в качестве почетного дара. За Ахилла вступилась его мать богиня Фетида: она добилась от Зевса обещания покарать Агемемнона, a c ним и все войско. Греки стали терпеть поражение, a когда в сражение вступил лучший друг Ахилла Патpокл, он был убит троянским вождем Гек-тором. Тогда Ахилл примирился c обидчиком и гнев свой обратил на убийцу друга. B единоборстве он победил Гектора и, глумясь на убитым, волочил за колесницей по полю тело его. Со стен города видел это престарелый отец Гектора — Приам. Спустя несколько дней Приам решился прийти ночью в палатку Ахилла, чтобы умолить его o выдаче тела для погребения. При виде несчастья отца растроганный Ахилл смирил свой гнев и удовлетворил мольбу Приама. Описанием всенародного плача при погребении Гектора заканчивается поэма.

Истоки древнегреческой литературы

Первыми письменными памятниками греческой литературы является поэмы «Илиада» и «Одиссея», автором которых античность считала полулегендарного сказителя Гомера: несомненно, однако, что эти произведения — результат длительного развития бесписьменного эпического творчества, со-стравлявшего одну из разновидностей греческого фольклора. B самих же гомеровских поэмах содержатся указания на существование в Древней Греции различных жанров устного творчества, известных также в фольклоре других народов.

ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ

• Жанр «Одиссеи» в мировой литературе («Робинзон Крузо» Д. Дефо, «Улисс» Джойса др.).

• Одиссей и Пенелопа — новые, лишенные идеализма эпические герои.

• «Одиссея» — поэма вечных мотивов и образов.

• «И море, и корабль — все движется любовью» - мандельштамовское истолкование поэтического мира «Одиссеи».

• Судьба «Одиссеи» в современной поэзии (Эдуардас Межелайтис «Моя Итака»).

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ

1. Кто из древнегреческих поэтов впервые обработал и систематизировал мифы?

2. Кто были авторами биографий Гомера в античное время и какие факты в них излагались?

З. Какие города претендовали быть родиной Гомера?

4. C кем из богов сравнивается Агамемнон?

5. Какие водяные божества являются действующими лицами «Одиссеи»?

6. Какие предметы древнегреческого обихода описаны Гомером?

7. Что пили и ели герои Гомера?

8. Во что одевались древнегреческие воины?

9. O каких певцах-aэдах рассказывает Гомер в «Илиаде» и в «Одиссее»?

10. На каких музыкальны инструментах играли герои Гомера?

11. Кто из античных авторов и когда высказал первые критические замечания по адресу Гомера?

ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА

Тронский И.M. История античной литературы. М. Высшая школа, 1983. С.34-61.

Лосев A.Ф. и др. Античная литература. М.:Просвещение, 1980. С.35-68.

Чистякова H.A., Вулих H.B. История античной литературы. М.: Высшая школа, 1971. С.21-53.

Лосев A.Ф. Гомер. M., 1960.

Маркиш C. Гомер и его поэмы. М., 1962.

Штапь И.B. «Одиссея» - героическая поэма странствий. М., 1978.

Лурье C.Я. История Греции. Л., 1940.

Лурье C.Я. Язык и культура Микенской Греции. М., 1957.

Лурье C.Я. Заговорившие таблички. M., 1960.

Колпинский Ю.Д. Искусство Эгейского мира и Древней Греции. М., 1970.

Зепалова T.C. Гомер. «Одиссея y циклопов» // Литература в школе. 1972. М.2. С.43-48.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА

Свеницкая И.C. Некоторые проблемы землевладения по «Илиаде» и «Одиссее» /Вестник древней истории. N 1. 1976.

История всемирной литературы. M.: Наука, 1983. T.1. С.316-328.

Нартов К.М. Зарубежная литература в школе: Пособие для учителей. M.: Просвещение, 1976. С.4-20.

Гоголь H.B. Выбранные места из переписки c друзьями «06 «Одиссее», переводимой Жуковским»). М., 1990.