
- •Профессиональная этика социального работника
- •Этические принципы в социальной работе
- •3. Партнерские отношения. Такая форма взаимоотношений наилучшим образом отвечает интересам как клиента, так и со-
- •Личностно-нравственные качества социального работника
- •1 Кобляков в. П. Мораль и мировоззрение. — л. ,1981. — с. 23 24.
- •1 Карпенко л. А. Психология. Словарь. — м., 1990. — с. 463.
- •Отечественный и зарубежный этические кодексы социальной работника
- •Этические аспекты работы социальных служб
- •Этические аспекты исследований в социальной работе
- •1 Закон Российской Федерации "о социальном обслуживании граж- дан пожилого возраста и инвалидов" // Российская газета. 1995. 4 авг.
- •Этическое воспитание социального работника
- •Оказание социальных, психологических и социально-бытовых услуг
- •' Участие в разработке социальной политики
- •Участие в политической деятельности
- •Деонтология отдельных видов взаимодействия в социальной работе
- •Ответственность и долг социального работника перед обществом и государством
- •Ответственность и долг социального работника перед профессией
- •Ответственность социального работника перед коллективом (коллегами)
- •Ответственность социального работника перед клиентом и его близкими
Ответственность и долг социального работника перед обществом и государством
Деятельность социального работника во всех ее видах и со- ставных частях имеет социальную направленность и влечет социальные последствия, в связи с чем встает вопрос о долге и ответственности специалиста перед обществом и государ ством за свою деятельность. Рассматривая этот вопрос в це лом, следует отметить, что само выполнение социальным ра- ботником его профессиональных обязанностей, достижение поставленных целей совпадает с интересами общества. Решая ту или иную задачу, социальный работник руководствуется различными интересами — интересами клиента, личными ин- тересами, интересами профессиональными, которые в главном совпадают с общественными. Однако деятельность социально-
i о работника столь сложна и многообразна, содержит в себе воз- можность возникновения такого огромного количества нестан- (артных, неформальных ситуаций, что социальный работник довольно часто оказывается перед проблемой выбора правиль- ного решения.
Большинство этиков прошлого, в частности философы Древ- ней Греции и Древнего Рима, связывали должное с обществен- ным благом1, что имеет свое историческое обоснование. Анало- i ичный подход к определению должного демонстрировали и фи- иософы эпохи Просвещения — И. Кант, К.-А. Гельвеции, Ж.- Ж. Руссо и др. Из их трудов следует, что в случаях, когда инте- ресы, которыми руководствуется человек, совпадают с интере- сами общества, его поступки в меньшей степени нуждаются в моральном регулировании.
Декларируя в Конституции Российской Федерации благо человека как свою главную цель и задачу2, государство доби- вается достижения этой цели различными способами. Одним из наиболее эффективных способов достижения «условий, обес- печивающих достойную жизнь и свободное развитие челове- ка», является формирование в стране института социальной работы, призванного осуществлять деятельность в отношении гех граждан, которые имеют объективные и субъективные ограничения жизнедеятельности, затруднения в реализации своих конституционных прав и находятся в трудной жизнен- ной ситуации. Поэтому на институт социальной работы воз- южены наиболее трудные и ответственные функции по Оке- анию помощи именно этой категории граждан. Для многих 1юдей существование института социальной работы является i динственной действенной гарантией реализации права на образование, охрану здоровья, труд и др.
Долг и ответственность перед обществом и государством тре- буют от социального работника в первую очередь использова- ния всех его профессиональных знаний и навыков, таланта и душевных качеств в интересах общества и государства, — т. е. следования социальным работником установлениям при- нятой государством социальной политики. Долг предполагает выбор приоритетов деятельности и способов ее осуществления
1 Античная философия (фрагменты и свидетельства). — М., 1940. — С. 101.
2 Конституция Российской Федерации, Ст. 1 П. 1, Ст. 7 П. 1.
140
141
на основании понимания им (работником) целей и задач про- фессии, институциализированной обществом и государством, а также социального содержания его деятельности.
Поручая социальному работнику заботу от своего имени о сво- их социально уязвимых гражданах, предоставляя ему некото- рые необходимые для осуществления этой целенаправленной деятельности полномочия, государство и общество возлагают на специалиста двойную ответственность — за действия и послед- ствия этих действий самого социального работника и за деятель- ность его клиента.
В связи с такой постановкой вопроса оценке подвергается не только чисто формальная сторона деятельности социально- го работника и ее социально значимые результаты, но и те взаимосвязи и отношения, которые возникают в процессе де- ятельности. Таким образом, социальная работа должна отра- жать не только букву, но и дух социального законодательства и социальной политики. Профессиональный долг социально го работника состоит в установлении таких взаимосвязей и отношений в профессиональной деятельности, которые опти мально соответствуют требованиям, предъявляемым к инсти- туту социальной работы.
Одной из главных целей деятельности социального работни ка является улучшение или восстановление условий жизнедея тельности клиента и в связи с этим — оптимизация его жизне деятельности как таковой. Подобный результат социальной ра боты для общества и государства является целеполагающим — в этом смысл и цель существования в любом обществе системы социальной защиты населения. Используя свои знания и навы- ки для достижения поставленной государством и обществом цели, прилагая свои усилия для улучшения положения одной из са мых многочисленных категорий населения — социально уязви мых, незащищенных граждан, — социальный работник доби вается улучшения социальной и морально-нравственной ситуа ции в обществе в целом.
Совершая для достижения стоящих перед ним целей необ ходимые действия в рамках профессиональной деятельности, социальный работник привлекает для этого, при необходимо сти, все возможные виды ресурсов и в первую очередь те, кото рые ему предоставляют государство и общество. При этом он должен заботиться об обеспечении оптимального соотношения
между затратами ресурсов и полученным результатом. Эффек- тивное использование ресурсов в социальной работе, их твор- ческое, рациональное расходование, изыскание новых, нетра- диционных и более эффективных видов ресурсов — одна из глав- ных задач социального работника и его профессиональный долг перед обществом и государством.
Влияние социального работника на жизнедеятельность об- щества проявляется не только непосредственно через него са- мого и его действия, но и опосредованно, через действия его кли- ентов, а также результаты этих действий и их влияния на соб- ственную жизнедеятельность, жизнь и развитие окружения. Поэтому имеет большое общественное значение то нравствен- ное содержание, которое социальный работник привносит в от- ношения с клиентами и передает им в процессе взаимодействия.
Основной задачей социального работника в этой связи ста- новится обеспечение максимально активного, посильного участия его клиентов в деятельности на благо общества, даже если это касается решения клиентом его собственных про- блем. Не только социальные работники, но и их клиенты об- ладают большей или меньшей социальной активностью. На- править эту активность клиентов в нужное русло, придать ей глубокий социальный и нравственный смысл и общественную значимость — одна из целей социального работника, за дос- тижение которой он несет ответственность перед обществом и государством.
Таким образом, глубокое понимание социальным работником социального содержания и последствий его профессиональной деятельности является его профессиональным долгом и важ- нейшим деонтологическим принципом. Этот принцип опреде- ляет основные отношения специалиста в области социальной работы с обществом и государством.