
- •Количество часов: 5
- •3.Актуальность темы:
- •4. Цель занятия:
- •Вопросы для подготовки к занятию.
- •Содержание занятия:
- •8. Рекомендуемая литература:
- •8. Перечень приложений:
- •Приложение 3
- •Приложение 5
- •Алгоритм проведения годовой динамики заболеваемости
- •Годовая динамика заболеваемости дизентерией Флекснера в г. Н. За период 1994-2004гг.
КАРАГАНДИНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ
Специальность: 051103 «Медико-профилактическое дело»
Кафедра: эпидемиологии с курсом
Основы безопасности жизнедеятельности
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ
ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ
Тема «Ретроспективный эпидемиологический анализ годовой динамики инфекционной заболеваемости»
Курс: 3
Составитель:
ст. преподаватель ___________ Брицкая Т.М.
КАРАГАНДА 2005г
Обсуждены на заседании кафедры
Протокол № _______от _________________ 2005 г.
Утверждены зав. кафедрой эпидемиологии с курсом ОБЖ
к.м.н., доцент _________________ Шайзадиной Ф.М.
Тема: Ретроспективный эпидемиологический анализ годовой динамики инфекционной заболеваемости.
Количество часов: 5
3.Актуальность темы:
Годовая динамика заболеваемости – это изменение уровня заболеваемости совокупного населения и в отдельных социально-возрастных группах инфекционными болезнями по месяцам в течении года.
Практически все инфекционные болезни характеризуются выраженной неравномерностью распределения заболеваний на протяжении года. Подъем и спады заболеваемости настолько закономерно связаны с определенными периодами года, что это дало основание выдвинуть понятие «сезонности» и рассматривать ее как важнейшую черту эпидемиологии разных инфекций.
4. Цель занятия:
Студент должен знать:
значение ретроспективного анализа годовой динамики в системе противоэпидемического обеспечения населения;
основные формы проявления эпидемического процесса в годовой динамике;
возможные причины сезонного подъема;
Студент должен уметь:
проводить РЭА помесячной динамики заболеваемости;
определить сроки начала и окончания сезонного подъема заболеваемости;
определять и оценивать уровень и структуру отдельных форм заболеваемости в годовой динамике;
сформулировать и оценивать гипотезы о факторах проявления эпидемического процесса в годовой динамике заболеваемости.
Вопросы для подготовки к занятию.
По базисным знаниям:
Определение «эпидемиологическая диагностика».
Методы эпидемиологической диагностики.
Проявления эпидемического процесса.
По теме занятия:
Факторы, обуславливающие регулярные колебания уровня инфекционной заболеваемости в годовой динамике.
Назовите три формы годовой динамики.
Круглогодичная форма годовой динамики (причины и условия, определяющие заболеваемость).
Сезонная заболеваемость (периоды сезонной и межсезонной заболеваемости). Особенности при отдельных нозологических формах инфекционных болезней.
Вспышечная заболеваемость (нерегулярные изменения уровня заболеваемости в помесячной динамике).
Цель ретроспективного анализа годовой динамики заболеваемости.
Построение динамического ряда помесячной динамики заболеваемости по многолетним данным и за отчетный год.
Типовая кривая помесячной динамики заболеваемости по среднеарифметическим и медианным величинам.
Методы определения и интерпретации начала сезонных подъемов заболеваемости.
Определение доверительных границ типовой помесячной динамики заболеваемости и критических уровней при относительной стабилизации эпидемического процесса.
Сопоставление типовой структуры помесячной заболеваемости по формам проявления эпидемического процесса с аналогичной структурой за отдельные годы.
6. Информационно-дидактический блок: Методическое пособие для студентов на кафедре «Методика анализа годовой динамики».
Содержание занятия:
Самостоятельная работа - решение ситуационных задач.
Работа с преподавателем в группе: разбор результатов СРС с использованием информационного блока по теме занятия.
Контроль исходного и заключительного уровня знаний (тесты,
контрольные вопросы, ситуационные задачи).