- •Синтаксис сложного предложения
- •Содержание
- •Тема I введение в синтаксис сложного предложения
- •Общая характеристика сложного предложения
- •I. Структурный аспект. Основные признаки сложного предложения
- •3) Потенциально-количественный состав сложных предложений.
- •II. Семантический аспект характеристики сложного предложения
- •III. Коммуникативный аспект характеристики сложного предложения
- •IV. Функциональный аспект характеристики сложного предложения
- •Основные принципы классификации сложных предложений
- •Тема II сложносочиненное предложение
- •Тема III сложноподчиненное предложение
- •Вопрос о местоименно-соотносительных и местоименно-союзных видах придаточных
- •Спорные вопросы характеристики сложноподчиненных предложений
- •Пунктуация в спп
- •Тема IV бессоюзное сложное предложение
- •3. Современная классификация бсп. Интонационно-семантические типы бсп
- •Трудные вопросы анализа бсп
- •Дифференцированные типы бсп:
- •Недифференцированные типы бсп:
- •Тема V многочленные сложные предложения и сложные синтаксические конструкции
- •Сск как особая синтаксическая единица
- •Тема VI текст как объект лингвистического исследования
- •Действительность
- •Языковые средства
- •Соотношение ссц и абзаца
- •Способы передачи чужой речи
- •Цитация и ее формы
Соотношение ссц и абзаца
ССЦ и абзац – это единицы разных уровней членения текста, но это единицы перекрещивающиеся, потому что обе они выполняют семантико-стилистическую функцию. Поэтому возможны два варианта соотношения этих единиц:
1. Данные единицы совпадают. Такое совпадение не случайно, но и не обязательно. Это связано с тем, что абзацное членение – это авторское семантическое членение текста, а ССЦ помимо семантики предполагает еще наличие формальных (в том числе структурных) показателей. Формальные показатели – это тоже отражение семантической спаянности частей текста. Поэтому совпадение возможно. База для той и другой единицы – это семантика, но в ССЦ есть еще и структурное членение.
2. Данные единицы не совпадают:
а) Одно ССЦ может включать несколько абзацев. Тогда абзац выполняет 2 функции: акцентную роль (используется для более четкого деления ССЦ, для выделения звеньев в структуре ССЦ). Может выполнять эмоционально-экспрессивную функцию, что предполагает выделение значимых для автора в эмоционально-смысловом отношении фрагментов.
б) Один абзац состоит из нескольких ССЦ. В этом случае ССЦ выполняет логико-семантическую функцию. Общая авторская идея, представленная в абзаце, членится на несколько микротем, представленных в ССЦ.
Пример:
1. Бывает такая душевная уверенность, что человек может сделать все.
2. Он может мгновенно написать прекрасные стихи.
3. Он может увидеть и услышать волшебные вещи там, где их никто не замечает.
4 .Он может быть счастлив простым сознанием своего бытия.
5. Именно такие чувства испытывал сейчас наш герой.
Комментарий: это одно ССЦ, внутри это ССЦ выделяется 5 абзацев. Функция абзаца внутри этого ССЦ:
а) Эмоционально-экспрессивная функция (одно ССЦ разрывается на абзацы, чтобы подчеркнуть значимость каждого).
б) Акцентная функция, т.к. выделяются структурные части ССЦ (есть зачин, концовка).
Абзац может состоять из одного предложения, а ССЦ никогда не состоит из одного предложения (их должно быть минимум 2, которые семантически, структурно и функционально связаны друг с другом).
Есть третья единица членения текста, которая называется период.
ПЕРИОД
Период – это ритмико-интонационная единица членения текста. Если ССЦ и абзацы можно выделить в любом тексте, то период есть не в каждом тексте, и он специально создается автором как своеобразная стилистическая «фигура», используется в структуре текста, чтобы подчеркнуть наиболее важную информацию. Фигура небольшая, а период может быть разного объема.
Период - это сложное синтаксическое и ритмико-итонационное образование, состоящее из двух частей, обычно не равных по объему. Первая часть обычно значительно больше второй. Первая часть произносится в более высоком темпе, ритме, с сильным возрастанием темпа к паузе, делится на однотипные ритмические отрезки. Вторая часть произносится после длительной паузы, с резким понижением тона голоса и в более замедленном темпе. Ритмичность поддерживается обычно синтаксическими средствами (параллелизмом строения, лексическими повторами, однородными членами и т.д.). По синтаксической структуре период бывает разного объема: может быть равен предложению (обычно сложному), либо нескольким предложениям. Это не столько чисто синтаксическая, сколько ритмико-стилистическая фигура в структуре текста.
Пример периода (в данном случае период равен по объему одному предложению):
1 Пусть игрушки были не ахти какие нарядные, 2 пусть зайцы, сшитые из тряпок, были похожи на кошек, 3 пусть все куклы были на одно лицо, и 4 пусть, наконец, еловые шишки, обернутые серебряной бумагой, не так сверкали, как хрупкие стеклянные игрушки; но зато 5 такой веселой ёлки в Москве, конечно, ни у кого не было.
Комментарий к данному периоду: 1, 2, 3, и 4, но зато 5 – связь бессоюзная и подчинительная. 3-4 – сочинительная связь. 1, 2, 3, 4 // 5 – это две смысловые части. С помощью периода выделяется самая значимая информация в тексте, то есть его можно обнаружить только на фоне всего остального контекста. Период создается автором намеренно. Параллелизм в первой части готовит появление второго значимого фрагмента, который будет во второй части периода.
