
- •Синтаксис сложного предложения
- •Содержание
- •Тема I введение в синтаксис сложного предложения
- •Общая характеристика сложного предложения
- •I. Структурный аспект. Основные признаки сложного предложения
- •3) Потенциально-количественный состав сложных предложений.
- •II. Семантический аспект характеристики сложного предложения
- •III. Коммуникативный аспект характеристики сложного предложения
- •IV. Функциональный аспект характеристики сложного предложения
- •Основные принципы классификации сложных предложений
- •Тема II сложносочиненное предложение
- •Тема III сложноподчиненное предложение
- •Вопрос о местоименно-соотносительных и местоименно-союзных видах придаточных
- •Спорные вопросы характеристики сложноподчиненных предложений
- •Пунктуация в спп
- •Тема IV бессоюзное сложное предложение
- •3. Современная классификация бсп. Интонационно-семантические типы бсп
- •Трудные вопросы анализа бсп
- •Дифференцированные типы бсп:
- •Недифференцированные типы бсп:
- •Тема V многочленные сложные предложения и сложные синтаксические конструкции
- •Сск как особая синтаксическая единица
- •Тема VI текст как объект лингвистического исследования
- •Действительность
- •Языковые средства
- •Соотношение ссц и абзаца
- •Способы передачи чужой речи
- •Цитация и ее формы
Сск как особая синтаксическая единица
I. Структурный аспект. Определение понятия.
1. Строевым элементом ССК всегда являются бинарные сложные предложения.
2. В ССК обязательно есть разные виды синтаксической связи. И поэтому принято выделять ведущий (основной) вид синтаксической связи в ССК. Существует два принципа выделения ведущего вида связи в ССК. Эти два принципа абсолютно разные, результат тоже может получиться разным. Мы можем выбрать любой, логичный.
Л.Н.Толстой. 1 Старый князь, казалось (вводное слово), был убежден в том, 2 что все теперешние деятели [политические] были мальчишки, не смыслившие и азбуки военного и государственного дела, и 3 что Бонапарт - ничтожный французишка, имевший успех только потому, 4 что не было Потемкиных и Суворовых противостоять (обстоятельство цели) ему, но 5 он был убежден также, 6 что никаких политических затруднений не было в Европе (безличное предл.), а 7 была какая-то кукольная комедия, 8 в которую (союзное слово) играли нынешние люди. 1-2,1-3,3-4,5-6,5-7,7-8 – это СПП; 1-5 – это ССП. В целом перед нами ССК, в которой нужно выделить ведущий вид связи.
а) По преобладанию – первый принцип выделения ведущего вида связи (выделили бинарные конструкции, смотрим какие преобладают). В данной ССК преобладают СПП, ведущий вид связи подчинительный.
б) По виду связи, который соединяет смысловые части – это второй принцип. В данном случае это сочинительная связь.
*В учебно-методическом пособии используется второй принцип (Т.А.Гридиной он нравится больше).
По ведущему виду связи определяется модель построения ССК. Если ведущий вид связи подчинительный, то модель построения данной СКК – СПП; если ведущий вид связи бессоюзный, то модель построения данной ССК - БСП; если ведущий вид связи сочинительный, то модель построения данной ССК – ССП.
3. Возможность предикативного расширения и усложнения ССК. Есть формула построения ССК: 5 +/- 2. Если будет частей больше, то воспринять можно, но это будет сделать уже сложнее. ССК можно анализировать по единицам, расположенным по горизонтали (предложения, связанные сочинительной и бессоюзной связью) и по вертикали (предложения, связанные подчинительной связью). ССК может расширяться либо по горизонтали, либо по вертикали. В построении ССК есть закономерность (Чеснокова): «Чем длиннее цепи подчинительной связи, тем меньше предикативных единиц связаны сочинительной связью, и наоборот».
4. ССК обладает специфическими чертами в использовании средств связи:
а) Разный диапазон действия союзов и союзных слов.
б) Блокировка придаточных.
в) Структурно-излишние компоненты.
г) Стечение и пропуски союзов и т.д.
5. Возможны разные виды усложненной подчинительной связи в ССК.
II. Семантический аспект:
В ССК возможно выделение смысловых частей. Их выделение достаточно субъективно. Но при выделении смысловых частей есть закономерность, которую нужно соблюдать: если в ССК также, как и в МСП, одна синтаксически независимая предикативная единица, то выделение смысловых частей нецелесообразно, если этих синтаксически независимых предикативных единиц несколько, то смысловые части выделяются, но их количество может совпасть с синтаксически независимыми предикативными единицами или не совпасть.
Пример, в котором нецелесообразно выделение смысловых частей (из текста Казакевича «Звезда»): 1 Боец, дежуривший у телефона, не дожидаясь вопроса, сказал, 2 что разведчики вместе с минёром Павлиновым (даже заполнил фамилию) вышли на дело уже полчаса назад, 3 как только (союз составной) начало смеркаться (безличное предл.), и 2 сейчас, наверное, уже миновали проволочные заграждения и подбираются к вражеским траншеям, и 1 добавил, 4 что все идет как надо: 5 немцы молчат и ничего пока не подозревают, 6 так что тревожиться не следует (безличное предл.). 1-2, 2-3, 1-4, 5-6 – это СПП; 4-5 – это БСП. Т.е. это ССК. Здесь есть одна синтаксически независимая ПЕ (1), поэтому мы здесь не можем выделить смысловые части.
Пример с несколькими смысловыми частями: 1 Всякий раз, 2 когда случайно встречались наши глаза, 1 мне казалось (безличное предл.), 3 что во взгляде моем выражается слишком явная неприязнь, и 4 я спешил принять выражение равнодушия (СИС), но 5 тогда мне казалось, 6 что он понимает мое притворство: 7 я краснел и вовсе отворачивался. В этом предложении есть три синтаксически независимых ПЕ. Хотя скорее всего можно выделить две смысловые части, т.к. союз но сильнее, чем союз и. Но в принципе можно выделить и три части, опираясь на количество синтаксически независимых ПЕ. Выделение частей субъективно. Т.В.Гоголиной нравится выделение в данной конструкции 2-х смысловых частей.
III. Функциональный аспект. В данном пункте имеется в виду характер функционирования языковой единицы. Цель использования ССК – анализ и выяснение сущности явлений, их причины возникновения или последствий, к которым они приводят. Т.е. все усложнения в ССК используются, чтобы подробно и последовательно развить одну цельную мысль, конкретизировать и детализировать ее.
IV. Стилистический аспект. ССК используются преимущественно в художественном и научном стилях речи, несколько реже – в официально-деловом и публицистическом стилях речи. Практически не используется ССК в разговорном стиле речи.