МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«Ижевский государственный технический университет имени М.Т. Калашникова»

(ФГБОУ ВПО «ИжГТУ имени М.Т. Калашникова»)

Воткинский филиал

М.А. СВЯТСКИЙ

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

К практическим занятиям и расчетно-графическим работам

по дисциплине (разделу) “Электроника”

для студентов специальностей:

160400, 160801 – Ракетостроение,

151001, 151900 - Технология машиностроения,

230101 – Автоматизация систем обработки информации и управления

ИЖЕВСК

2013

УДК 621.382

C 25

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

к практическим занятиям и расчетно-графическим работам

по дисциплине (разделу) “Электроника”

для студентов специальностей:

160400, 160801 – Ракетостроение,

151001, 151900 - Технология машиностроения,

230101 – Автоматизация систем обработки информации и управления.

-Ижевск: изд-во ИжГТУ, 2013. - 68 с.

Составитель М.А. Святский, к.т.н., доцент.

Рецензент Ф.А. Уразбахтин, д.т.н., профессор каф. Ракетостроение ВФ Иж ГТУ.

Рекомендовано к изданию на заседании кафедры “Ракетостроение”

Воткинского филиала ИжГТУ от 10.02.2013 г.

В методических рекомендациях кратко изложены теоретические положения

и даны примеры решения задач по изучаемым темам дисциплины (раздела)

“Электроника” для последующего выполнения расчетно-графических работ.

©Издательство ИжГТУ, 2013

©М.А. Святский

ВВЕДЕНИЕ

Методические рекомендации по дисциплине (разделу) “Электроника” представляют собой сборник практических занятий и заданий, и предназначены для студентов технических и ракетных специальностей.

В данном материале изложены общие способы многовариантного решения задач, с целью лучшего понимания материала. Примеры отражают практическую сторону расчета параметров электрических цепей разной сложности.

Цель методических рекомендаций – научить студентов правилам выполнения расчета, а также приобретение умений и навыков анализа электрических цепей.

Тренировка при решении задач позволяет студенту успешно преодолеть трудности, возникающие при изучении раздела электротехника.

Решение задач помогает понять физические явления, происходящие в электрических цепях, закрепить в памяти способы расчета, укрепить навыки практического применения теоретических знаний раздела электроника.

Методические рекомендации построены по принципу деления на изучаемые темы.

Рабочие программы по приведенным ниже специальностям имеют различную часовую нагрузку, поэтому для каждой специальности выполняется индивидуальный перечень занятий и заданий:

- специальность 151001, 151900 – № 1 – № 8 (выборочно);

- специальность 160400, 160801 – № 1 – № 8 (выборочно);

- специальность 230101, 230102 – № 1 – № 8 (выборочно).

В методических рекомендациях приведены примеры решения задач по следующим изучаемым темам в разделе «Электроника»:

1) свойства полупроводниковых элементов;

2) схемы на основе диодов и стабилитронов;

3) расчет параметров транзисторных ключей;

4) расчет параметров низкочастотных усилителей на транзисторах;

5) расчет параметров источников стабилизированного питания;

6) расчет параметров активных фильтров низкой и высокой частоты;

7) свойства и параметры одновибраторов и генераторов;

8) элементы синхронизации и формирователи импульсов.

На аудиторных занятиях по изучаемой теме рассматриваются 2 – 4 примера, где студенты знакомятся с методами и алго­ритмами расчета типовых задач, а затем студенты выполняют индивидуальные расчетно-графические работы (РГР).

Каждая тема содержит до 25 вариантов индивидуальных заданий. Каждое индивидуальное задание содержит 1 – 2 задачи и включает в себя аналитический расчет параметров схем, построение графических зависимостей и проверку результатов расчета. Для построения схем предлагается использовать программы моделирования электронных схем, например, EWB, MC, PROTEUS и подобные.

Номер задания в РГР для студента отвечает номеру записи в журнале группы.

Номер варианта в индивидуальном задании по каждой изучаемой теме РГР соответствует номеру рисунка и текущему номеру в таблице исходных параметров.