Часть X. Тихий час. Тихий или шумный час?

Жаркий полдень. Тишина такая, что слышно, как в соседних комнатах мирно посапывают дети или летает муха. А все потому, что все спят: дети в своих кроватях видят цветные сны. Трудно представить, как подростки, например, из первого отряда, послушно спят в тихий час (хотя, кстати, иногда это бывает - или очень жарко, или после активной спортивной игры). Но даже взрослых можно убедить побыть в тишине тихого часа. Тяжелее это объяснить маленьким, тем, кому шило мешает лежат. Однако существуют правила, которых должны придерживаться все.

• В течение тихого часа все ваши дети должны находиться в своих комнатах. Можно разделить по возрасту:

младшие - в кроватях, и активно делают вид, что спят (лежат под одеялами с закрытыми глазами). Им это действительно нужно, даже, если они дома уже спокойно обходились без обеденного сна - здесь вам нужно в течение дня занять детей так, чтобы они во время тихого часа заснули;

дети среднего возраста - находятся в комнатах, в кроватях под одеялами (или простынями), и вожатые старательно следят за тишиной. Здесь можно позволить, за хорошее поведение, игру в шашки с соседом по кровати, чтение книги, рассматривание фотографий, заполнение дневника и тому подобное;

этим можно занять и старших, но не обязательно загонять в кровать. Главное - чем бы дитя не игралось, только было бы тихо.

Тихий час навеивает сонное настроение и у вожатых, особенно, если это ближе к концу смены. Придется перебороть. Главное правило: "Вожатый никогда не спит" - а это значит, что дети никогда не должны видеть вас в сонном состоянии. Тем более что, во время тихого часа, чаще всего проводятся советы дел или отчеты по позициям.

Не забудьте о полднике. Проследите, чтобы все дети вовремя проснулись, поднялись с кроватей и застелили их. Это режимный момент, который выполняют все.

Тихий час - иллюзия отдыха и для вожатых, и для детей. Все заняты своими делами. Ведь, тихий час - это также прекрасная возможность доделать то, что было оставлено на потом: дописать список, доклеить, докрасить, или "промыть" голову тому, кто плохо себя вел. Только не переоцените свои силы, не откладывайте на тихий час много дел, времени, в действительности, маловато. Ночью значительно больше!

Часть XI. Отрядные дела.

Еще до заезда детей в лагерь, вы будете ознакомлены с планом общелагерных дел. Но этих мероприятий недостаточно, чтобы обеспечить детям содержательный отдых. Возьмите план-сетку смены и ищите, выискивайте все свободное время от лагерных дел и режимных моментов. По окончанию этой работы вы должны иметь четкое представление о том, сколько реально времени сможете посвятить своему отряду.

• Как придумать отрядное дело? (ОД)

Отрядные дела условно можно разделить на несколько видов: творческие, спортивные, трудовые, аналитические (огоньки, анализ дня), интеллектуальные. У каждого ОД должна быть цель: одна должна воспитывать художественный, музыкальный вкус, вторая - развивать навыки быстро перемещаться или ориентироваться по карте, третья - развивать интеллектуальные способности. Проводя ОД, ставьте перед детьми конкретные задания, и добивайтесь их выполнения вместе с ними. Существует большое количество готовых разработок отрядных дел, и если вы не знаете чем занять детей, обратитесь за помощью к культорганизатору или методисту лагеря.

Мы же вам дадим несколько советов.

Все начинается с выбора темы. От этого выбора, в основном, и зависит успех ОД, так как вожатым хорошую тему более легко разрабатывать, а детям более интересно принимать в ней участие.

Проще всего, взять список праздников и памятных дат и выбрать из него наиболее содержательные. Кроме того, на интересную тему могут вдохновить какие-либо события (например, солнечное затмение, пятница 13-ое, или третий день подряд идет дождь). Можно, также, за основу взять популярный мультфильм, историческое событие, географический регион или все, что угодно.

Если ОД входит в план тематического дня (например, "День здоровья", то темой может быть все, что связано со здоровым образом жизни), от названия и содержания в этот день отступать не придется.

Как вариант выбора темы ОД предлагаем еще "разведку интересных дел". Делите детей на подгруппы, и они идут "в разведку" по территории и службам лагеря. Общение с работниками, открытие детьми необычных мест, библиотека принесут свои плоды. Будьте уверены, десятка два тем отрядных дел они вам принесут (особенно в старших отрядах).

Когда тема выбрана, запишите с детьми на листочек максимум ассоциаций, связанных с ней. Выделите из этого списка наиболее яркие. Например, к "Морским приключениям" это могут быть: пираты, лодки, морские жители, Нептун, русалки и тому подобное

Попробуйте придумать с детьми "изюминку" вашего ОД. Нестандартные решения наиболее ценятся. Более того, одна нестандартная идея может указать на целую кучу других хороших идей. Например, вместо того, чтобы провести простую эстафету, попробуйте лучше олимпийские игры в отряде. Детям значительно более интересно будет поиграть летом в хоккей, чем просто побегать по беговой дорожке.

Но, придумать ОД недостаточно. Любая, сама хорошая идея, может быть затеряна неумелой реализацией. Дело надо еще и хорошо провести. Для этого вы с творческой группой (группа детей, которые выбрали тему ОД) расписываете совет дела. В ней нет главных и второстепенных позиций. В подготовке стоит учитывать каждый пустяк, ведь от максимальной отдачи каждого ребенка зависит конечный результат.

Позиции совета дела. Ответственный за:

• сценарий;

• музыкальное оформление;

• художественное оформление;

• реквизиты;

• жюри;

• команды;

• призы;

• ведущие и т. д. и т. п.

Идеальное отрядное дело - полностью придуманное детьми, они же в нем выступают в качестве ведущих. Именно во время ОД дети тесно сближаются друг с другом, не боясь раскрыть свои скромные, а иногда гениальные способности. Именно для ОД не бывает запрещенных тем и неуместных вопросов. Именно в ОД вожатый превращается из педагога и артиста в хорошего друга и просто близкого человека.

Не зацикливайтесь на одном и том же ОД. Даже, если ваши дети боготворят, например, искать клады по записками и уже разобрали пол лагеря на сокровища, это не повод заниматься каждый день именно этим. Задумайтесь, может им поиск нравится просто потому, что другого они не пробовали? Пытайтесь разнообразить мероприятия, тем более что одним нравится одно, а другим - другое, а ваше задание сделать так, чтобы интересно было всем.

Все в ваших руках. Творите!