11. Формы плана научных исследований.

Предварительный план исследований определяет его задачу и цели, общее содержание и народнохозяйственное значение, его замысел, принцип решения задачи, методику, объем работ и сроки выполнения, предварительное технико-экономическое обоснование. Отличительной особенностью составления указанного плана части работ является необходимое участие всех исполнителей данного исследования.

Составление предварительного плана исследования представляет собой завершающий элемент в процессе конкретизации темы.

Индивидуальный план-—это перечень, содержание. и трудоемкость работ с указанием последовательности и сроков выполнения всех их этапов. Правильно составленный план должен также учитывать синхронизацию работ между исполнителями и возможность контроля и самоконтроля. Это особенно важно еще и потому, что в современной науке все возрастающую роль играет коллективный труд.

Рабочий план — это перечень комплекса мероприятий по проверке и развитию принятой гипотезы, которая в свою очередь обоснованно выдвигается на основе изучения истории вопроса, уточнения теоретических и экспериментальных предпосылок исследуе­мой темы. Отличительная особенность рабочего плана в том, что в нем указываются пути, методы и средства выполнения всех основных этапов работы.

11. Уровня и формы творческого процесса.

Высшей формой научно-технического творче­ства в рамках УИРС является изобретательство, для которого условно характерны 5 уровней, состоящих из шести этапов, отличительной особенностью можно считать для: 1-го уровня — использование готового объекта почти без вы­бора; 2-го уровня — выбор одного объекта из нескольких; 3-го уровня — частичное изменение выбранного объекта; 4-го уровня — создание нового объекта или полное изменение исходного; 5-го уровня — создание нового комплекса объектов.

Примерно 80% всех изобретений относятся к первым двум уров­ням, тогда как изобретения высших уровней, определяющих ка­чественное изменение техники, составляют лишь около 20%- Сту­дент, овладевший основами общенаучных и общеинженерных дисциплин, как показывает практика, вполне может плодотворно работать над изобретениями 1 и 2 уровней.

11. Методы поиска новых творческих решений.

Метод морфологического ящика: Сущность метода заключается в том, что в искомой конструкции выделяют характерные структурные (морфологические) признаки. По каждому морфологическому признаку составляют перечень возможных вариантов технического выражения выбранных при­знаков и все данные заносятся в многомерную таблицу. Основное преимущество метода состоит в том, что он явля­ется первым примером системного подхода в решении творческих задач, позволяющий генерировать полезные информации, которые могли бы выпасть из поля зрения.

Однако метод не лишен и недостатков. Основные из них: при построении морфологического ящика вполне могут быть упущены отдельные как структурные признаки, так и варианты; при реше­нии изобретательских задач в ящике могут оказаться миллионы

Метод «матриц открытия» Метод матриц открытия близок к методу Ф. Цвикки, но имеет свои особенности. Суть метода заключается в построении таб­лицы, в которой пересекаются вертикальные и горизонтальные характеристики, причем последние могут относиться как к объекту, так и, например, к условиям производства, эксплуатации, потреб­ления и т. д. Метод состоит из следующих основных этапов:

1. Составление перечня элементов, свойств, объектов, фактов, идей и т. д.

2. Выработка поля анализа, которая заключается в определе­нии проблемы в абстрактной форме, последующем ее уточнении и размещении характеристик выбранных элементов, свойств и т. п. по рядам и столбцам.

3. Обнаружение возможных комбинаций на пересечении столб­цов и рядов, рассмотрение всех решений с целью нахождения но­вых допустимых вариантов.

4. Анализ комбинаций и выбор рациональных решений.

Отличительная особенность метода в том, что он не дает закон­ченных технических решений, но открывает широкие возможности для плодотворных ассоциаций.

Метод мозгового штурма: Мозговой штурм (брейнсторминг, является одним из популярных и довольно эффективных методов активизации коллективной творческой деятельности Ме­тод реализуется последовательно двумя группами людей, в каж­дую из которых входят по 5—15 человек. В первую группу вклю­чают людей различных специальностей, обладающих широкой эрудицией, смелым, абстрактным и фантастическим складом ума. Это группа «генераторов» идей. Вторая — группа «экспертов» — состоит из специалистов, характерной индивидуальной чертой ко­торых является аналитический, критический склад ума. Основные правила метода заключаются в следующем:

1. Условия задачи перед «штурмом» формулируются в самом общем виде.

2. Руководителем может быть только высокоэрудированный и тактичный человек, который направляет обсуждение в нужное русло, не подавляя при этом участников своим авторитетом. Если высказывания слишком практичны, то руководитель обязан сам подать фантастическую идею и объявить несколько минут для вы­сказывания непрактичных и не реальных идей.

3. Группе «генераторов» идей вменяется в обязанность:

1. В течении 20—40 минут выдать как можно больше идей, в т. ч. явно фантастических, ошибочных и даже шутливых. Регла­мент на одну идею 1—2 минуты.

2. Высказать идеи без доказательства, но с обязательным протоколированием или записью на магнитофон. При этом идеи должны следовать непрерывно, взаимообогащая и дополняя друг друга.

3.3 Не допускать даже малейшую критику в любой ее форме по той или иной высказанной идее, поддерживать доброжелатель­ную обстановку в ходе «генерации» идей.

4. Группа «экспертов» должна анализировать тщательно все без исключения идеи, даже те, которые кажутся несерьезными или абсурдными.

5. На основе анализа выбираются наиболее удачные решения.

6. Если не найдено удачное решение, то «мозговой штурм» пов­торяется, но уже с участием другой группы людей.

Метод «конференции идей»Условно метод представляется состоящим из следующих состав­ных частей:

1. Подготовка «конференции идей». Можно считать этот этап успешно решенным, если определены: предмет предстоящей бесе­ды; состав участников; место, время и регламент-конференции; желаемый конечный результат.

2. Проведение «конференции идей». После формулирования проблемы от 4 до 12 равноправных участников в непринужденной обстановке высказывают свои идеи, причем фантастические, с целью вывода из замкнутого круга инертности мышления, более предпочтительны. Вводится полный запрет негативной критики, и

и наоборот, поощряется позитивная доброжелательная критика,, причем все высказывания кратко протоколируются без указания автора. Другая особенность — по одной проблеме созывается не­сколько конференций в разное время и с разным составом авторов.

3. Оценка результатов. Все идеи тщательно анализируются,, отбираются лучшие, ведутся поиски реализации этих идей. Отме­тим, что те или иные идеи зачастую становятся сами предметами «конференции идей».

Таким образом, смысл метода не в разработке каких-то таин­ственных способов мышления, а в систематизации известных прие­мов, позволяющих выработать идеи по требованию и концентриро­вать все свои способности на решении проблемы.

Метод АРИЗ-77: Алгоритм решения изобретательских задач (АРИЗ) разработан С. А. Альтшуллером и получил наибольшее распространение в СССР. Вкратце рассмотрим основные этапы метода АРИЗ-77 .

Метод состоит из 7 последовательных этапов, выполнение каж­дого из которых регламентировано определенными вопросами.

1. этап. Выбор задачи с учетом новых исследований в данной и смежной отраслях техники.

2. этап. Уточнение условий задачи, которое включает: изучение известных технических решений, проведение серий мысленных экспериментов по преодолению устоявшихся представлений об объекте и построение модели задачи.

3. этап. Аналитическая стадия — формулируется идеальный ко­нечный результат, выявляются причины возникновения недостат­ков в объекте, из найденных способов выбирается один, который наиболее практичен.

4. этап. На основе анализа положительных и отрицательных ка­честв найденной идеи способ решения видоизменяется с целью уменьшения влияния отрицательных свойств. Этап заканчивается формулировкой способов и выбором схемы устройства, осуществ­ляющего этот способ.

5. этап. Производится предварительная оценка полученного ре­шения и проверяется его новизна.

6. этап. В случае, если предыдущие этапы АРИЗ не дают удов­летворительных результатов, поиск идеи решения ведут с помощью таблиц устранения технических противоречий.

7. этап. Определяются возможные изменения в надсистеме, ищутся пути применения найденной технической идеи по-новому, а также возможность использования этой идеи для решения дру­гих технических задач.