- •Перечислите и охарактеризуйте существующие типы научно-исследовательских организаций.
- •Перечислите и охарактеризуйте типы научно-исследовательских работ.
- •Опишите основные особенности современной науки.
- •Охарактеризуйте предмет и особенности научной деятельности.
- •Опишите организационную структуру науки.
- •Классификация научных и научно-технических организаций.
- •Что такое научно-производственный комплекс.
- •Что такое межотраслевой научно-производственный комплекс.
- •Что такое научно-производственное объединение.
- •Что такое научно-технический потенциал.
- •Планирование научных исследований и его цели.
- •Виды научного планирования организаций и их характеристика.
- •Основные задачи планирования.
- •Комплексные научно-технические программы как способ планирования развития науки и техники.
- •Охарактеризуйте научные проблемы и темы как элементы структуры научных исследований.
- •Охарактеризуйте научные темы как элементы структуры научных исследований.
- •Основные требования, предъявляемые по научным темам.
- •Главные задачи научно-технического прогнозирования:
- •Типы прогнозов и их характеристика.
- •Методы прогнозирования исследований и их характеристика.
- •Методы прогнозировании фундаментальных и поисковых исследований.
- •Методы прогнозировании прикладных исследований и разработок
- •Прогнозное исследование методом дерева целей.
- •Результаты научно-технических прогнозов.
- •Прогнозное исследование методом морфологического анализа.
- •Цели и объекты отраслевого прогнозирования.
- •Уровни научного познания и их характеристика.
- •Классификация методов научного исследования.
- •Перечислите и охарактеризуйте общенаучные методы научного исследования.
- •Моделирование как метод научного исследования.
- •Охарактеризуйте системный анализ как метод исследования.
- •Физические и математические модели.
- •Охарактеризуйте конкретно-научные методы исследования.
- •Стадии, задачи, методы теоретических исследований.
- •Этапы и особенности математического моделирования.
- •Теоремы подобия. Виды подобия.
- •Теории подобия и физическое моделирование.
- •Физическое и аналоговое моделирование, особенности.
- •Классификация и условия проведения экспериментов.
- •Вычислительный эксперимент и его особенности.
- •Методы и этапы вычислительных экспериментов.
- •Охарактеризуйте термины «измерение», «точность измерения», «ошибка измерения», «надежность измерения».
- •Классификация измерений по видам.
- •Классификация и особенности нир. Классификация нир.
- •Этапы прикладных нир и их содержание.
- •Этапы опытно-конструкторских работ.
- •Анализ современного состояния нир и окр.
- •Анализ современного состояния научных ресурсов в науке рк.
- •Анализ современного состояния кадровых ресурсов в науке рк.
- •Анализ современного состояния финансовых ресурсов в науке рк.
- •Особенности научно-технического творчества.
- •Виды научно-технического творчества и их характеристика.
- •Характерные признаки научно-технического творчества.
- •Формы плана научных исследований.
- •Уровня и формы творческого процесса.
- •Методы поиска новых творческих решений.
- •Метод мозгового штурма.
- •Разновидности метода мозгового штурма.
- •Метод ариз.
- •Условия патентоспособности изобретения.
- •Раскройте понятие изобретения.
- •Каким образом происходит внедрение результатов нир?
- •Что такое техническое задание?
- •Назначение и структура технического задания и календарного плана. Назначение: как инструмент коммуникации в связке общения заказчик-исполнитель, техническое задание позволяет:
- •71.Структура технического задания и календарного плана.
- •72.Этапы выполнения окр. Пример (желательно из курсового проекта).
- •73.Что такое технико-экономическое обоснование?
- •74.Способы оценки экономической эффективности.
- •75.Назначение и структура технико-экономического обоснования.
- •76. Раскройте смысл термина технические условия (ту)?
- •77.Что должны содержать технические условия?
- •78.Порядок написания и опубликования статьи.
- •2) Основная часть:
- •3) Заключительная часть:
- •79.Ученые степени и ученые звания.
- •80.Положение степеней бакалавра и магистра.
Опишите основные особенности современной науки.
Характерная особенность современной науки заключается в том, что она превращается в сложный и непрерывно растущий социальный организм, в наиболее динамичную, подвижную производительную силу общества. Развитие науки становится теперь исходным пунктом для революционирования практики, создания новых отраслей производства. Наука выступает как производительная сила общества, что проявляется в глубоких изменениях взаимодействия между наукой и производством.
Во-первых, многие новые виды производства и технологические процессы первоначально зарождаются в недрах науки. Яркие примеры — развитие химической технологии, атомной энергетики.
Во-вторых, сокращаются сроки между научным открытием и его внедрением в производство. Так, со времени открытия электричества или фотоэффекта до их практического применения проходили десятилетия, сейчас же исследования в области полупроводников, лазеров внедряют в производство всего через несколько лет.
В-третьих, в самом производстве успешно проводятся научные исследования, растет сеть научных учреждений в промышленности и сельском хозяйстве. Развивается' творческое содружество ученых с инженерами и рабочими. Предприятия превращаются в научно-производственные объединения, занимающиеся наряду с конструированием и производством продукции также и научными разработками. В состав таких объединений входят не только инженерно-технические работники и рабочие, но и ученые - сотрудники научно-исследовательских учреждений.
В-четвертых, резко поднялся профессиональный уровень рабочих и инженерно-технических работников, что позволяет им широко использовать научные знания в процессе производства. Массовое движение изобретателей и рационализаторов - важная форма сближения науки с производством.
Решение стоящих перед наукой задач заключается в эмпирическом изучении факторов, теоретическом их обобщении с помощью абстрактного мышления и практической проверке соответствующих положений и выводов.
Охарактеризуйте предмет и особенности научной деятельности.
Особенности научной деятельности связаны со спецификой предмета, средств труда и самого трудового процесса. Непосредственным продуктом науки являются специальные интеллектуальные средства: понятия, математические и экономические модели, теоретические конструкции, знаковые системы, наглядные графические образцы и т. д. Эти средства содержат новые знания и обеспечивают одинаковое их понимание и освоение. Продукт научной деятельности отличается индивидуальным характером, неопределенностью затрат и времени, необходимых для его получения, а также сферой и эффективностью его использования. Затраты труда и расходы на первоначальное открытие и последующее воспроизводство продукта науки резко различаются.
Предмет труда в науке - информация, созданная предшествующими поколениями исследователей и воплощающая общественные затраты на развитие смежных отраслей науки и образования. Трудовой процесс в науке связан с использованием специфичных, более или менее стандартных приемов и методов получения, обработки и оценки информации. Для научных работников характерны индивидуальные способности, не воспроизводимые в массовом масштабе и прямо не зависящие от длительности обучения.