- •Перечислите и охарактеризуйте существующие типы научно-исследовательских организаций.
- •Перечислите и охарактеризуйте типы научно-исследовательских работ.
- •Опишите основные особенности современной науки.
- •Охарактеризуйте предмет и особенности научной деятельности.
- •Опишите организационную структуру науки.
- •Классификация научных и научно-технических организаций.
- •Что такое научно-производственный комплекс.
- •Что такое межотраслевой научно-производственный комплекс.
- •Что такое научно-производственное объединение.
- •Что такое научно-технический потенциал.
- •Планирование научных исследований и его цели.
- •Виды научного планирования организаций и их характеристика.
- •Основные задачи планирования.
- •Комплексные научно-технические программы как способ планирования развития науки и техники.
- •Охарактеризуйте научные проблемы и темы как элементы структуры научных исследований.
- •Охарактеризуйте научные темы как элементы структуры научных исследований.
- •Основные требования, предъявляемые по научным темам.
- •Главные задачи научно-технического прогнозирования:
- •Типы прогнозов и их характеристика.
- •Методы прогнозирования исследований и их характеристика.
- •Методы прогнозировании фундаментальных и поисковых исследований.
- •Методы прогнозировании прикладных исследований и разработок
- •Прогнозное исследование методом дерева целей.
- •Результаты научно-технических прогнозов.
- •Прогнозное исследование методом морфологического анализа.
- •Цели и объекты отраслевого прогнозирования.
- •Уровни научного познания и их характеристика.
- •Классификация методов научного исследования.
- •Перечислите и охарактеризуйте общенаучные методы научного исследования.
- •Моделирование как метод научного исследования.
- •Охарактеризуйте системный анализ как метод исследования.
- •Физические и математические модели.
- •Охарактеризуйте конкретно-научные методы исследования.
- •Стадии, задачи, методы теоретических исследований.
- •Этапы и особенности математического моделирования.
- •Теоремы подобия. Виды подобия.
- •Теории подобия и физическое моделирование.
- •Физическое и аналоговое моделирование, особенности.
- •Классификация и условия проведения экспериментов.
- •Вычислительный эксперимент и его особенности.
- •Методы и этапы вычислительных экспериментов.
- •Охарактеризуйте термины «измерение», «точность измерения», «ошибка измерения», «надежность измерения».
- •Классификация измерений по видам.
- •Классификация и особенности нир. Классификация нир.
- •Этапы прикладных нир и их содержание.
- •Этапы опытно-конструкторских работ.
- •Анализ современного состояния нир и окр.
- •Анализ современного состояния научных ресурсов в науке рк.
- •Анализ современного состояния кадровых ресурсов в науке рк.
- •Анализ современного состояния финансовых ресурсов в науке рк.
- •Особенности научно-технического творчества.
- •Виды научно-технического творчества и их характеристика.
- •Характерные признаки научно-технического творчества.
- •Формы плана научных исследований.
- •Уровня и формы творческого процесса.
- •Методы поиска новых творческих решений.
- •Метод мозгового штурма.
- •Разновидности метода мозгового штурма.
- •Метод ариз.
- •Условия патентоспособности изобретения.
- •Раскройте понятие изобретения.
- •Каким образом происходит внедрение результатов нир?
- •Что такое техническое задание?
- •Назначение и структура технического задания и календарного плана. Назначение: как инструмент коммуникации в связке общения заказчик-исполнитель, техническое задание позволяет:
- •71.Структура технического задания и календарного плана.
- •72.Этапы выполнения окр. Пример (желательно из курсового проекта).
- •73.Что такое технико-экономическое обоснование?
- •74.Способы оценки экономической эффективности.
- •75.Назначение и структура технико-экономического обоснования.
- •76. Раскройте смысл термина технические условия (ту)?
- •77.Что должны содержать технические условия?
- •78.Порядок написания и опубликования статьи.
- •2) Основная часть:
- •3) Заключительная часть:
- •79.Ученые степени и ученые звания.
- •80.Положение степеней бакалавра и магистра.
Критерии подобия, примеры критериев подобия. Критерий подобия - это безразмерный комплекс параметров, определяющих явление. Например, возьмем тело массой т, которое вращается на шнуре длиной г с окружной скоростью и. Сила, растягивающая шнур, равна F. Тогда безразмерная комбинация будет такой: Fг /(mu2) = k = const. (3.84) Модель и оригинал подобны, если равны соответствующие критерии подобия.
Теории подобия и физическое моделирование.
Теории подобия. Подобие характеризуют соответствием величин, участвующих в изучаемых явлениях, происходящих в оригиналах и моделях. По степени соответствия параметров модели и оригинала подобие может быть. Абсолютное подобие
Полное подобие. Как правило, теоретические исследования и расчеты подтверждают экспериментами. Однако иногда выполнить эту проверку невозможно. В таких случаях широко используют методы теории подобия и физического моделирования. Моделирование можно определить как метод практического* или теоретического опосредствованного оперирования объектом. При этом исследуют не сам объект, а промежуточный, вспомогательный, находящийся в некотором объективном соответствии с познаваемым и способный на отдельных этапах познания представлять в определенных отношениях изучаемый объект, а также давать при исследовании модели информацию об объекте. Таким образом, физическое моделирование - это моделирование с изменением масштаба, но с сохранением природы явления. Данный метод помогает определить качественные и количественные свойства явлений одинаковой физической природы и явлений, разнообразных по своей физической сущности.
Физическое и аналоговое моделирование, особенности.
Физическое моделирование применяют чаще всего при проектировании крупных энергетических систем, в самолето- и ракетостроении и т. д. В исследованиях по разработке средств механизации сельского хозяйства оригинал обычно дешевле физической модели, и, кроме того, трудно моделировать условия работы (почву, хлебную массу, корнеплоды, фрукты и овощи и др.). Поэтому физическое моделирование используют редко, ограничиваясь только его элементами. Так, при испытании сельскохозяйственных машин (главным образом на надежность) часто моделируют условия работы или материал для оригинала: модели корней свеклы изготовляют из резины, хлебную массу - из обрезков полиэтиленовых трубок малых диаметров. Однако теорию подобия здесь не применяют, а учитывают лишь нагрузочные режимы. К теории подобия прибегают при построении серии машин, определяя границы, где целесообразно принципиально новое решение, изменение схемы машины. Аналоговое моделирование. Если трудно или невозможно испытать оригинал, а также построить физическую модель либо нельзя моделировать условия для нее, то используют аналоговое моделирование на аналоговых электронно-вычислительных машинах. Главное условие аналогового моделирования - различная физическая природа явлений. Аналоговое моделирование - моделирование с изменением природы явления, но с сохранением его сущности.
Классификация и условия проведения экспериментов.
Эксперименты классифицируют по различным признакам. При естественном эксперименте предполагается проводить опыты в естественных условиях существования объекта исследования, а при искусственном - формировать искусственные условия; преобразующий эксперимент включает в себя основное изменение структуры и функций объекта исследования в соответствии с выдвинутой гипотезой: контактирующий используют для проверки определенных предположений; контролирующий сводится к контролю за результатами внешних воздействий на объект исследования; поисковый проводят в том случае, если затруднена классификация факторов, влияющих на изучаемое явление, из-за отсутствия достаточных предварительных данных; решающий ставят для проверки справедливости основных положений фундаментальных теорий в том случае, если две или несколько гипотез одинаково согласуются со многими явлениями; лабораторный выполняют в лабораторных условиях, применяя типовые приборы, специальные моделирующие установки, стенды, оборудование и т. д.; Для проведения эксперимента любого типа необходимо: разработать гипотезу, подлежащую проверке; создать программы экспериментальных работ; определить способы и приемы вмешательства в объект исследования; обеспечить условия для осуществления процедуры экспериментальных работ; разработать пути и приемы фиксирования хода и результатов эксперимента; обеспечить эксперимент необходимыми техническими средствами и подготовить обслуживающий персонал.
