- •Перечислите и охарактеризуйте существующие типы научно-исследовательских организаций.
- •Перечислите и охарактеризуйте типы научно-исследовательских работ.
- •Опишите основные особенности современной науки.
- •Охарактеризуйте предмет и особенности научной деятельности.
- •Опишите организационную структуру науки.
- •Классификация научных и научно-технических организаций.
- •Что такое научно-производственный комплекс.
- •Что такое межотраслевой научно-производственный комплекс.
- •Что такое научно-производственное объединение.
- •Что такое научно-технический потенциал.
- •Планирование научных исследований и его цели.
- •Виды научного планирования организаций и их характеристика.
- •Основные задачи планирования.
- •Комплексные научно-технические программы как способ планирования развития науки и техники.
- •Охарактеризуйте научные проблемы и темы как элементы структуры научных исследований.
- •Охарактеризуйте научные темы как элементы структуры научных исследований.
- •Основные требования, предъявляемые по научным темам.
- •Главные задачи научно-технического прогнозирования:
- •Типы прогнозов и их характеристика.
- •Методы прогнозирования исследований и их характеристика.
- •Методы прогнозировании фундаментальных и поисковых исследований.
- •Методы прогнозировании прикладных исследований и разработок
- •Прогнозное исследование методом дерева целей.
- •Результаты научно-технических прогнозов.
- •Прогнозное исследование методом морфологического анализа.
- •Цели и объекты отраслевого прогнозирования.
- •Уровни научного познания и их характеристика.
- •Классификация методов научного исследования.
- •Перечислите и охарактеризуйте общенаучные методы научного исследования.
- •Моделирование как метод научного исследования.
- •Охарактеризуйте системный анализ как метод исследования.
- •Физические и математические модели.
- •Охарактеризуйте конкретно-научные методы исследования.
- •Стадии, задачи, методы теоретических исследований.
- •Этапы и особенности математического моделирования.
- •Теоремы подобия. Виды подобия.
- •Теории подобия и физическое моделирование.
- •Физическое и аналоговое моделирование, особенности.
- •Классификация и условия проведения экспериментов.
- •Вычислительный эксперимент и его особенности.
- •Методы и этапы вычислительных экспериментов.
- •Охарактеризуйте термины «измерение», «точность измерения», «ошибка измерения», «надежность измерения».
- •Классификация измерений по видам.
- •Классификация и особенности нир. Классификация нир.
- •Этапы прикладных нир и их содержание.
- •Этапы опытно-конструкторских работ.
- •Анализ современного состояния нир и окр.
- •Анализ современного состояния научных ресурсов в науке рк.
- •Анализ современного состояния кадровых ресурсов в науке рк.
- •Анализ современного состояния финансовых ресурсов в науке рк.
- •Особенности научно-технического творчества.
- •Виды научно-технического творчества и их характеристика.
- •Характерные признаки научно-технического творчества.
- •Формы плана научных исследований.
- •Уровня и формы творческого процесса.
- •Методы поиска новых творческих решений.
- •Метод мозгового штурма.
- •Разновидности метода мозгового штурма.
- •Метод ариз.
- •Условия патентоспособности изобретения.
- •Раскройте понятие изобретения.
- •Каким образом происходит внедрение результатов нир?
- •Что такое техническое задание?
- •Назначение и структура технического задания и календарного плана. Назначение: как инструмент коммуникации в связке общения заказчик-исполнитель, техническое задание позволяет:
- •71.Структура технического задания и календарного плана.
- •72.Этапы выполнения окр. Пример (желательно из курсового проекта).
- •73.Что такое технико-экономическое обоснование?
- •74.Способы оценки экономической эффективности.
- •75.Назначение и структура технико-экономического обоснования.
- •76. Раскройте смысл термина технические условия (ту)?
- •77.Что должны содержать технические условия?
- •78.Порядок написания и опубликования статьи.
- •2) Основная часть:
- •3) Заключительная часть:
- •79.Ученые степени и ученые звания.
- •80.Положение степеней бакалавра и магистра.
Физические и математические модели.
Модели бывают физические и математические. В соответствии с этим различают физическое и математическое моделирование. Если модель и оригинал одинаковой физической природы, то применяют физическое моделирование.
Математическая модель - это математическая абстракция, характеризующая физический, биологический, экономический или какие-либо другие процессы. Математические модели при различной физической природе основаны на идентичности математического описания процессов, происходящих в них и в оригинале.
Охарактеризуйте конкретно-научные методы исследования.
Конкретно-научные методы - это специфические методы исследования конкретных наук: математических, физических, химических; археологических, биологических, технических, сельскохозяйственных и др. Любой метод той или иной конкретной науки относится главным образом к сфере, для изучения которой он был разработан. Разумеется, его можно более или менее широко применять и в других областях знания. Но использование методов одной науки, например физики, в других областях знания связано с тем, что рассматриваемые объекты имеют физические закономерности. Так, физические и химические методы применяют в биологии на том основании, что объекты биологического исследования включают в себя в той или иной форме физические и химические формы движения материи. При этом метод, характерный для одной области знания, используют в других областях уже как подчиненный
Конкретно-научные методы исследования различают по степени общности и широте распространения в познании. Нередко бывает так, что целый комплекс конкретно-научных методов служит для изучения одного и того же объекта. Так, в молекулярной биологии применяют одновременно методы физики, химии, математики и кибернетики.
Стадии, задачи, методы теоретических исследований.
Цель теоретических исследований - выделение в процессе синтеза знаний, существенных связей между исследуемыми объектами и окружающей средой, объяснение и обобщение результатов эмпирического исследования, выявление общих закономерностей и их формализация.
Основные задачи теоретического исследования: обобщение результатов и получение общих закономерностей путем обработки экспериментальных данных; распространение результатов исследования на ряд подобных объектов; изучение объектов, недоступных для непосредственного исследования; повышение надежности экспериментального исследования.
При теоретических исследованиях используют методы расчленения и объединения.
В процессе расчленения выделяют существенные и несущественные параметры, а также основные их элементы и связи между ними. После расчленения объекта изучают вид взаимосвязи элементов и моделируют их. В итоге элементы объединяют в сложную модель объекта.
Противоположными описанному методу расчленения считают метод объединения и связанный с ним комплексный подход к изучению объекта, которые называют общей теорией систем. В структуре данной теории выделяют два направления: развитие общей теории систем как некоторой философской концепции, включающей в себя такие понятия, как принцип системности, системный подход, системный анализ и т.д; общая теория систем, представляющая собой некоторый математический аппарат, отражающий строгое описание закономерностей формирования и развития любых систем.
Различают несколько стадий проведения теоретических исследований: оперативную, синтетическую, постановки задачи, аналитическую. Наиболее трудная стадия решения - постановка задачи. Важно увидеть скрытое основное положение в самом начале решения, а следовательно, поставить задачу, выделить ее из огромной массы окружающих привходящих обстоятельств и добраться до ее завуалированной сути. Чем быстрее ставится задача, тем скорее она переходит в состояние предрешения. Поэтому четкая формулировка основного отношения задачи - важнейший этап решения.
Аналитическая стадия включает в себя определение идеального конечного результата.
