
- •Какой кровельный материал на Руси имел «гарантию» сохранности более 100 лет?
- •В России вплоть до XIX в. Для окрашивания тканей применяли натуральные красители. Из чего получали зеленую, желтую, коричневую, оранжевую, синюю, красную, черную, фиолетовую краски?
- •Как назывались типы учебных заведений, которые готовили ремесленников в России в конце XIX – начале XX вв.?
- •Где и какому американскому президенту-«ремесленнику» в сша был установлен памятник?
- •В какой стране существовала государственная награда ,которой награждали людей, внесших значительный вклад в дело сохранения и развития ремесленной деятельности?
- •В названиях каких картин российских и зарубежных художников встречается термин «ремесло» или его производные?
Эта техника художественной обработки металла пришла на Русь в X в. и представляла собой изготовление узоров, сложенных из круглой или ленточной проволоки. Как такой способ обработки металла назывался изначально и как его стали называть позднее на Руси? Какие два уникальных древнерусских изделия ремесленников XIII-XIV вв., созданных в этом стиле, хранятся в Оружейной палате?
Ответ:
Художественная обработка металлов на территории России возникла с незапамятных времен. Центрами художественной обработки металлов на Руси были в разное время Киевская Русь, Владимиро-Суздальское княжество, Новгород, Псков, Ярославль, Нижний Новгород, Кострома, Казань, Калуга, Вологда, Великий Устюг, Москва, Петербург, ряд городов Урала.
В художественной обработке металлов особое место занимает техника филиграни или скани (от древнерусского скать – свивать), которая состоит в образовании сложных кружевных узоров из разной длины отрезков тонкой проволоки, гладкой или крученой, круглой или плоской. Элементы филигранного узора бывают самыми разнообразными: в виде, веревочки, шнурка, плетения, елочки, дорожки, глади и т.д. В единое целое элементы филиграни соединяются при помощи пайки. Часто филигрань сочетают с зернью, представляющей собой металлические мелкие шарики, которые напаивают в заранее подготовленные ячейки. Зернь создает эффектную фактуру, игру светотени, благодаря чему изделия приобретают особо нарядный, изысканный вид.
Различают филигрань ажурную и фоновую или напайную. Ажурная филигрань –
это своеобразный кружевной узор с насквозь просматривающимся рисунком. Филигрань, напаянная на специально подготовленный фон, сплошной (глухая филигрань) или филигранный (ажурный), называется фоновой. И ажурная, и фоновая филигрань бывает плоской и объемной.
В Оружейной палате хранится Шапка Мономаха – венец русских царей, символ преемственности императорской власти. Она изготовлена в конце XIII-начале XIV вв. из золотых пластин с филигранным орнаментом, украшена драгоценными камнями и жемчугом, опушка шапки сделана из соболиного меха.
Также из числа памятников искусства филиграни хранится великолепный сканный золотой оклад начала ХV в., выполненный на икону Владимирской Божией Матери греческими мастерами по заказу митрополита Фотия (Оружейная палата Московского Кремля).
http://www.bibliofond.ru
Какой кровельный материал на Руси имел «гарантию» сохранности более 100 лет?
Ответ:
На Руси с кровельными строительными материалами знакомы уже больше тысячи лет. Использовали разные материалы, но сохранность более 100 лет имела медная кровля.
Особенностью медной кровли было то, что со временем она покрывается слоем патины, это придает всему дому благородный и респектабельный вид. У меди высокая коррозионная стойкость. Экологичность, а также полное отсутствие эксплуатационных расходов, также относятся к преимуществам данной кровли. Но есть и недостатки, так повышенное образование конденсата на внутренней поверхности кровли, связано с высокой теплопроводностью меди.
В России вплоть до XIX в. Для окрашивания тканей применяли натуральные красители. Из чего получали зеленую, желтую, коричневую, оранжевую, синюю, красную, черную, фиолетовую краски?
Ответ:
История производства красок на Руси— тема весьма обширная. Значительное количество красок применялось для окраски пряжи и тканей. Но из чего получали краски в Древней Руси?
1. Марена ( Rubia tinctorum L.) – травянистое многолетнее растение с мощным разветвленным корневищем. Растение средиземноморской флоры, встречается на юге России по берегам рек и оросительных каналов, среди кустарников. Из марены получалась красная или красно-коричневая краска.
2. В качестве красителя используются высушенные и растертые корни растения. Вайда ( Isatis tinctoria ) – двухлетнее растение встречающееся по берегам Дона, Сосны и Оки. Вайду использовали для производства синей краски, как дешевого заменителя более дорогого индиго.
3. В качестве желтой (иногда красной) краски использовали шафран (Crocus sitirus autumnalis L.). В диком виде шафран произрастал даже в Подмосковье. В зависимости от технологии получения из шафрана получали желтый, розовый или красный краситель для тканей. В XIX веке крестьяне Вологодской губернии делали желтую краску из отвара ольховой и березовой коры и золы, желтую – из отвара березовых или осиновых листьев, квасцов, золы ивового дерева.
4. Зеленую краску получали из багульника.
natpigments.com
Как назывались типы учебных заведений, которые готовили ремесленников в России в конце XIX – начале XX вв.?
Ответ:
1. Военно-учебные заведения - военные академии, военные училища, юнкерские училища, кадетские корпуса, военные прогимназии, (военные школы) и т.д. Первое военно-учебное заведение в России было создано при Петре I, который в 1700 г. основал в Москве «Школу математических и навигацких наук» для подготовки к службе в артиллерии, инженерах и во флоте. Первое военное училище открыто в 1795 году в Гатчине.
2. Волостные училища — начальные школы в России в XIX веке, готовившие писарей для палат государственных имуществ и для сельских управлений.
3.Воскресные школы — частные или общественные общеобразовательные, профессиональные или религиозные учебные заведения, обучение в которых проводится по воскресным дням. В России во второй половине XIX — начале XX века подобные общеобразовательные учебные заведения учреждались интеллигенцией для неграмотных и малограмотных рабочих, крестьян, ремесленников, служащих, а также работающих детей и подростков.
4. Институты - светские высшие учебные заведения, которые готовили в основном специалистов технических и естественнонаучных отраслей. Существовали политехнические и технологические институты, институты инженеров железнодорожного транспорта, коммерческие, сельскохозяйственные, педагогические, медицинские институты.
BiblioFond.ru