
- •1. Предмет и значение логики
- •Семантические категории
- •Логика в Древней Греции
- •Новое время
- •2. Законы логики
- •3. Подберите понятия, равнозначные данным:
- •4. Являются ли тождественными понятия в следующих парах:
- •5. Подберите понятия, находящиеся в отношении пересечения к данным:
- •8. Укажите понятия противоположные и противоречащие данным:
- •11. Проверьте, правильно ли произведено обобщение понятий:
- •12. Проверьте, правильно ли ограничены понятия:
- •13. Обобщите и ограничьте следующие понятия:
- •14. Содержание какого понятия богаче в следующих парах:
- •15. Какое из понятий в следующих парах имеет больший объем:
- •17. Проверьте правильность следующих определений:
- •4. Суждение
- •Умозаключение
- •Общие схемы противопоставления субъекту:
- •Упражнения
- •Обращение
- •Б) Категорический силлогизм
- •5. При одной отрицательной посылке вывод может быть только отрицательным.
- •Фигуры силлогизмов
- •Силлогизм по третьей фигуре
- •Силлогизм по четвертой фигуре
- •В) Энтимема
- •Г) Умозаключения по логическому квадрату
- •Отношение частичной совместимости (субконтрарности):
- •Упражнения по логическому квадрату
- •Д) Условные силлогизмы
- •Е) Условно-категорическое умозаключение
- •Ж) Разделительно-категорическое умозаключение
- •Утверждающе – отрицающие модусы
- •Примеры:
- •Упражнения
- •I. Являются ли правильными следующие условно-категорические умозаключения?
- •З) Дилемма
- •Упражнения
- •Индуктивные умозаключения
- •Б) Полная индукция
- •В) Популярная неполная индукция
- •Д)Аналогия
- •Упражнения
- •1. Установите вид следующих умозаключений. Выделите в них посылки и выводы:
- •2. Правильно ли построены силлогизмы?
- •4. Можно ли построить правильные силлогизмы из следующих терминов:
- •5. Определите, какой метод установления обусловленности применен в следующих примерах:
- •8. Превратите в энтимемы следующие умозаключения:
- •9. Восстановите энтимемы, проверьте их правильность:
- •10. Произведите логический разбор следующего умозаключения:
- •6.Гипотеза
- •Мотив как основание для построения гипотез
- •Цепь умозаключений и цепной вывод
- •Упражнения
- •Определить вид дилеммы, сделать вывод, построить схему:
- •Логические задачи
- •I.Дайте полную логическую характеристику понятиям.
- •III Сделать вывод посылок, определить фигуру силлогизма. Проверить правильность.
- •II. Определите вид дилеммы, сделайте вывод , постройте схему.
- •I. Постройте рассуждение по одному из модусов разделительно-категорического умозаключения.
- •3Упражнения:
- •Упражнения:
- •1. А) укажите, какие из приведенных выражений являются именными функциями, а какие пропозициональными.
- •11Упражнения
- •12Упражнения
- •13Упражнения
- •Упражнения:
- •16Упражнения
- •17Упражнение
- •18Упражнения
Логические задачи
Вариант №1
I.Дайте полную логическую характеристику понятиям.
Пример: «юрист» - понятие общее, конкретное положительное, безотносительное
а)государство; б)Западная граница государства; в)невиновность; г) министерство юстиции
II. Установить вид сложного суждения, указать его составные части (формулами) записать суждения с помощью символов, используя логические связки.
а) Оскорбление может быть нанесено либо случайно, либо намерено.
б) Все люди рождаются свободными и равными в своем достоинстве и правах.
в) Облака бегут над морем, крепнет ветер, зыбь черней.
III Сделать вывод посылок, определить фигуру силлогизма. Проверить правильность.
б) Человек осваивает космическое пространство. Сорокин – человек.
б) Судебные эксперты обязаны давать правдивые показания. Следовательно…
Вариант №2
I. Используя условную посылку, постройте умозаключение:
а) по утверждающему, б) по отрицающему модусу. Построить их схему в символической записи. Если условная посылка явно не выражена, сформулируйте её в явной логической форме («если…, то…»).
а) Если будет засуха, посевы погибнут;
б) Доказательства, полученные с нарушением закона не имеют юридической силы;
в) Когда в товарищах согласья нет, на лад их дело не пойдет.
II. Сделать вывод из посылок, определить фигуру силлогизма. Установить, следует ли вывод с необходимостью.
а) Некоторые преступления являются умышленными. Неосторожное тяжкое телесное повреждение – преступление.
б) не осужденный, а осужденный имеет право просить о помиловании
в) Все сочинения Чехова нельзя прочитать за один день. Рассказ «Попрыгунья» - сочинение Чехова.
Вариант №3
I. Восстановите пропущенную часть силлогизма, проверьте правильность вывода.
а) Получение взятки является посягательством на нормальную работу государственного аппарата, так как получение взятки - должностное преступление.
б) Иванов непосредственно участвовал в совершении убийства холодным оружием так как в момент его совершения он находился на месте преступления.
II. По какому методу установления причинных связей сделаны заключения в следующих рассуждениях:
а) При удалении из телевизора одной лампы изображение на экране исчезало.
Отсюда делалось заключение, что работа данной лампы является причиной изображения.
б) Чем меньше трение между колесом и осью повозки, тем меньше замедление её движения. Следовательно, трение – причина замедления движения повозки.
Вариант №4
I. Сделайте вывод из посылок, установите – следует ли он с необходимостью.
а) Уголовное дело не может быть возбуждено, если отсутствует состав преступления. Уголовное дело против гражданина Н. не может быть возбуждено.
б)Каждый имеет право на возмещение вреда, если он незаконно причинен имуществу. П. имеет право на возмещение вреда.
II. Из приведенных суждений выведете противоречащие, частичной совместимости и подчиняющие суждения, установите их истинность и ложность.
а) Некоторые преступления не являются умышленными
б) Некоторые писатели – авторы фантастических романов
в) не всякому офицеру мундир к лицу (К.Прутков)
Вариант №5
I. Сделать выводы из суждений А, Е, I, И, О путем: 1) превращения; 2) обращения; 3) противопоставления предикату.
а) Ни один невиновный не должен быть осужден.
б) Некоторые военнослужащие – связисты.
в) Всякий закон – является нормативно-правовым актом.
г) Подстрекатели являются соучастниками преступления.
II. Постройте рассуждения по одному из модусов разделительно-категорического умозаключения
а) Уважительными причинами неявки обвиняемого по вызову следователя признаются: болезнь, несвоевременное получение повестки или иные обстоятельства, лишающие обвиняемого возможности явиться в назначенный срок. Как выяснилось, обвиняемый не болен и повестку он получил своевременно. Возможно поэтому…
Вариант №6
I. Сделайте вывод из посылки по одному из модусов разделительно-категорического умозаключения. Постройте его схему.
а) Умышленные преступления совершаются с прямым или косвенным умыслом. В данном преступлении не было прямого умысла.
б) Проступки бывают гражданскими, административными и дисциплинарными. Проступок, который совершил гражданин Н., не является ни гражданским, ни дисциплинарным…