
- •1. Предмет и значение логики
- •Семантические категории
- •Логика в Древней Греции
- •Новое время
- •2. Законы логики
- •3. Подберите понятия, равнозначные данным:
- •4. Являются ли тождественными понятия в следующих парах:
- •5. Подберите понятия, находящиеся в отношении пересечения к данным:
- •8. Укажите понятия противоположные и противоречащие данным:
- •11. Проверьте, правильно ли произведено обобщение понятий:
- •12. Проверьте, правильно ли ограничены понятия:
- •13. Обобщите и ограничьте следующие понятия:
- •14. Содержание какого понятия богаче в следующих парах:
- •15. Какое из понятий в следующих парах имеет больший объем:
- •17. Проверьте правильность следующих определений:
- •4. Суждение
- •Умозаключение
- •Общие схемы противопоставления субъекту:
- •Упражнения
- •Обращение
- •Б) Категорический силлогизм
- •5. При одной отрицательной посылке вывод может быть только отрицательным.
- •Фигуры силлогизмов
- •Силлогизм по третьей фигуре
- •Силлогизм по четвертой фигуре
- •В) Энтимема
- •Г) Умозаключения по логическому квадрату
- •Отношение частичной совместимости (субконтрарности):
- •Упражнения по логическому квадрату
- •Д) Условные силлогизмы
- •Е) Условно-категорическое умозаключение
- •Ж) Разделительно-категорическое умозаключение
- •Утверждающе – отрицающие модусы
- •Примеры:
- •Упражнения
- •I. Являются ли правильными следующие условно-категорические умозаключения?
- •З) Дилемма
- •Упражнения
- •Индуктивные умозаключения
- •Б) Полная индукция
- •В) Популярная неполная индукция
- •Д)Аналогия
- •Упражнения
- •1. Установите вид следующих умозаключений. Выделите в них посылки и выводы:
- •2. Правильно ли построены силлогизмы?
- •4. Можно ли построить правильные силлогизмы из следующих терминов:
- •5. Определите, какой метод установления обусловленности применен в следующих примерах:
- •8. Превратите в энтимемы следующие умозаключения:
- •9. Восстановите энтимемы, проверьте их правильность:
- •10. Произведите логический разбор следующего умозаключения:
- •6.Гипотеза
- •Мотив как основание для построения гипотез
- •Цепь умозаключений и цепной вывод
- •Упражнения
- •Определить вид дилеммы, сделать вывод, построить схему:
- •Логические задачи
- •I.Дайте полную логическую характеристику понятиям.
- •III Сделать вывод посылок, определить фигуру силлогизма. Проверить правильность.
- •II. Определите вид дилеммы, сделайте вывод , постройте схему.
- •I. Постройте рассуждение по одному из модусов разделительно-категорического умозаключения.
- •3Упражнения:
- •Упражнения:
- •1. А) укажите, какие из приведенных выражений являются именными функциями, а какие пропозициональными.
- •11Упражнения
- •12Упражнения
- •13Упражнения
- •Упражнения:
- •16Упражнения
- •17Упражнение
- •18Упражнения
Ж) Разделительно-категорическое умозаключение
Умозаключение, одна из посылок которого разделительное суждение, а вторая посылка – категорическое суждение, называется разделительно-категорическим.
Утверждающе-отрицающий модус (modus ponendo – tollens), меньшая посылка – категорическое суждение – утверждает один из дизъюнктов; а заключение отрицает другой (другие) дизъюнкты: здесь производится отрицание посредством утверждения.
А Ú В, А
не- В
Заключение всегда достоверно, если соблюдается правило: большая посылка должна быть суждением строгой дизъюнкции.
Пример.
Углы бывают либо острые, либо тупые, либо прямые.
Следовательно, данный угол не является ни тупым, ни прямым.
Утверждающе – отрицающие модусы
А Ú В, В ; А Ú В, не А
ù А не В
Примеры:
Правонарушения делятся на преступления и проступки
Данное правонарушение – проступок_____________
Данное правонарушение не является преступлением
А Ú В
ù В
Преступление может быть умышленным (А) или неосторожным (В)
Преступление, совершенное Н., является умышленным
Неверно, что оно является неосторожным (В)
Отрицающе – утверждающий модус
Его меньшая посылка отрицает один (или несколько) из дизъюнктов, заключение утверждает оставшийся дизъюнкт. Заключение будет достоверным, если соблюдается правило: в большей посылке должны быть перечислены все возможные дизъюнкты.
А Ú В, ù А ; А Ú В, ù В ;
В А
А Ú В, ù А ; АÚ В, ù В
В А
Пример.
Проступки бывают гражданскими, административными и дисциплинарными.
Проступок, который совершил гражданин Н., не является ни гражданским, ни
дисциплинарным.
Проступок, который совершил гражданин Н. – административный.
А Ú В Ú С, ù А, С.
В
Пожар возник или вследствие нарушения правил пожарной безопасности, или в результате стихийного бедствия, или поджога.
Однако пожар не мог возникнуть в результате стихийного бедствия, или поджога
Пожар мог возникнуть вследствие нарушения правил пожарной безопасности
А Ú В Ú С, ù В, С
А
Иль чума меня подцепит,
Иль мороз окостенит,
Иль мне в лоб шлагбаум влепит
Непроворный инвалид
(Пушкин)
А Ú В Ú С; ù А, В ; А Ú В Ú С; А
С ù
В, С
Упражнения
I. Являются ли правильными следующие условно-категорические умозаключения?
1) Если бы Косоротов совершил это убийство, то он был бы на месте преступления в ту ночь, когда оно было совершено. В ту ночь, когда оно было совершено, Косоротов не был на месте преступления, т.к. он был в другом месте. Следовательно, он не совершал этого убийства.
2) Если не зафиксировано изъятие следов преступной деятельности в протоколе, то процессуальный порядок следственного действия не соблюден. Процессуальный порядок следственного действия соблюден. Следовательно, изъятие следов преступной деятельности зафиксировано в протоколе.
З) Дилемма
Это слово произошло в результате слияния двух других греческих: «ди» - дважды и «лемма» - предположение. Дилемма – это умозаключение из 3-х посылок: 2 посылки – условные суждения, 1- разделительное суждение.
Формы правильных дилемм следует запомнить:
-
Конструктивные:
Деструктивные:
Простые
А® С, В®С,
А Ú В___
С
А®В, А® С,
ù В Ú ù С
ùА
Сложные
А®В, С®D
А Ú С __
В Ú D
А ® В, С® D,
ù В Ú ù D
ùАÚ ùС
Пример простой конструктивной дилеммы:
Сократ говорил:
«Если смерть – переход в небытие, то она благо.
Если смерть – переход в мир иной, то она благо.
Смерть – переход в небытие или мир иной.
Следовательно, смерть – благо».