
- •I. Теоретические представления о феномене группового табу и возможностях его исследования 6
- •§1. Представления о защитных механизмах в науке 6
- •§2. Представления о групповых психологических защитах 11
- •II. Эмпирическое исследование феномена группового табу на обсуждение социальной лености в совместной творческой деятельности 26
- •§1 Программа исследования 26
- •§2 Представление и обработка результатов исследования 37
- •§3 Анализ результатов исследования 51
- •§4 Выводы 59
- •I. Теоретические представления о феномене группового табу и возможностях его исследования
- •§1. Представления о защитных механизмах в науке
- •§2. Представления о групповых психологических защитах
- •2.1. Психологическая природа групповых защитных механизмов
- •2.2 Целостность группы как фактор актуализации ее защитных механизмов
- •2.3 Феномен группового табу в совместной творческой деятельности в малой группе
- •II. Эмпирическое исследование феномена группового табу на обсуждение социальной лености в малой группе
- •§1. Программа исследования
- •1.1 Постановка проблемы, цели и задач исследования
- •1.2 Особенности выборки
- •1.3 Зависимые и независимые переменные. Экспериментальный план
- •1.4 Контроль валидности эксперимента
- •1.5. Описание метода исследования
- •1.6 Статистические методы, использованные для обработки результатов
- •§2. Представление и обработка результатов исследования
- •Ст отклонение
- •Способ оценки индивидуальных вкладов
- •Способ оценки индивидуальных вкладов
- •Отклонение
- •§3. Анализ результатов исследования
- •3.1 Особенности проявления группового табу на обсуждение социальной лености
- •3.1.1. Влияние фактора успешности на актуализацию группового табу на обсуждение индивидуальных вкладов в коллективный результат
- •3.1.2. Влияние типа группы на актуализацию группового табу на обсуждение индивидуальных вкладов в коллективный результат
- •3.1.3. Влияние типа деятельности на актуализацию группового табу на обсуждение индивидуальных вкладов в коллективный результат
- •3.1.4. Общие выводы
- •3.2 Дополнительные результаты
- •§4. Выводы
- •I. Упражнение «Охота за мусором».
- •II. Упражнение «Собери рассказ».
- •I. Первое индивидуальное распределение.
- •II. Групповое распределение.
- •III. Повторное индивидуальное распределение
- •I серия. Естественные группы. Совместно-взаимодействующий тип деятельности
- •1) Первое индивидуальное оценивание
- •2) Групповое оценивание
- •3) Повторное индивидуальное оценивание
- •1) Первое индивидуальное оценивание
- •2) Групповое оценивание
- •3) Повторное индивидуальное оценивание
- •1) Первое индивидуальное оценивание
- •2) Групповое оценивание
- •3) Повторное индивидуальное оценивание
- •II серия. Естественные группы. Совместно-творческий тип деятельности.
- •I набор групп
- •1) Первое индивидуальное оценивание
- •2) Групповое оценивание
- •3) Повторное индивидуальное оценивание
- •1) Первое индивидуальное оценивание
- •2) Групповое оценивание
- •3) Повторное индивидуальное оценивание
- •1) Первое индивидуальное оценивание
- •2) Групповое оценивание
- •3) Повторное индивидуальное оценивание
- •II набор групп
- •1) Первое индивидуальное оценивание
- •2) Групповое оценивание
- •3) Повторное индивидуальное оценивание
- •1) Первое индивидуальное оценивание
- •2) Групповое оценивание
- •3) Повторное индивидуальное оценивание
- •1) Первое индивидуальное оценивание
- •2) Групповое оценивание
- •3) Повторное индивидуальное оценивание
- •III серия. Искусственные группы. Совместно-взаимодействующий тип деятельности
- •1) Первое индивидуальное оценивание
- •2) Групповое оценивание
- •3) Повторное индивидуальное оценивание
- •1) Первое индивидуальное оценивание
- •2) Групповое оценивание
- •3) Повторное индивидуальное оценивание
- •1) Первое индивидуальное оценивание
- •2) Групповое оценивание
- •3) Повторное индивидуальное оценивание
- •IV серия. Искусственные группы. Совместно-творческий тип деятельности
- •1) Первое индивидуальное оценивание
- •2) Групповое оценивание
- •3) Повторное индивидуальное оценивание
- •1) Первое индивидуальное оценивание
- •2) Групповое оценивание
- •3) Повторное индивидуальное оценивание
- •1) Первое индивидуальное оценивание
- •2) Групповое оценивание
- •3) Повторное индивидуальное оценивание
2) Групповое оценивание
|
Группа |
1 |
28 |
2 |
28 |
3 |
28 |
4 |
28 |
5 |
28 |
Ст.отклонение |
0 |
3) Повторное индивидуальное оценивание
|
У1 |
У2 |
У3 |
У4 |
У5 |
Среднее |
1 |
28 |
28 |
28 |
28 |
28 |
28 |
2 |
28 |
28 |
28 |
28 |
28 |
28 |
3 |
28 |
28 |
28 |
28 |
28 |
28 |
4 |
28 |
28 |
28 |
28 |
28 |
28 |
5 |
28 |
28 |
28 |
28 |
28 |
28 |
Ст.отклонение |
|
|
|
|
|
0 |
В. Группа аутсайдеров
1) Первое индивидуальное оценивание
|
Z1 |
Z2 |
Z3 |
Z4 |
Z5 |
Среднее |
1 |
24 |
20 |
20 |
24 |
24 |
22,4 |
2 |
24 |
20 |
15 |
24 |
24 |
21,4 |
3 |
24 |
40 |
45 |
20 |
24 |
30,6 |
4 |
24 |
20 |
20 |
24 |
24 |
22,4 |
5 |
24 |
20 |
20 |
24 |
24 |
22,4 |
Ст.отклонение |
|
|
|
|
|
3,803682 |
2) Групповое оценивание
|
Группа |
1 |
24 |
2 |
24 |
3 |
24 |
4 |
24 |
5 |
24 |
Ст.отклонение |
0 |
3) Повторное индивидуальное оценивание
|
Z1 |
Z2 |
Z3 |
Z4 |
Z5 |
Среднее |
1 |
24 |
24 |
24 |
24 |
24 |
24 |
2 |
24 |
24 |
24 |
24 |
24 |
24 |
3 |
24 |
24 |
24 |
24 |
24 |
24 |
4 |
24 |
24 |
24 |
24 |
24 |
24 |
5 |
24 |
24 |
24 |
24 |
24 |
24 |
Ст.отклонение |
|
|
|
|
|
0 |
Приложение №7. Статистический анализ. Таблицы.
Таблица №1. Проверка на нормальность. Одновыборочный критерий Колмогорова-Смирнова.
|
Отклонение первых индивидуальных оценок |
Отклонение групповых оценок |
Отклонение повторных индивидуальных оценок |
|
N |
15 |
15 |
15 |
|
Нормальные параметрыa,b |
Среднее |
7,5172 |
6,9341 |
7,4392 |
Стд. отклонение |
4,95749 |
7,78876 |
5,94576 |
|
|
|
|
|
|
Разности экстремумов |
Модуль |
,149 |
,195 |
,182 |
|
|
|
|
|
Положительные |
,149 |
,195 |
,182 |
|
|
|
|
|
|
Отрицательные |
-,095 |
-,187 |
-,105 |
|
|
|
|
|
|
Статистика Z Колмогорова-Смирнова |
,578 |
,756 |
,706 |
|
Асимпт. знч. (двухсторонняя) |
,891 |
,617 |
,700 |
Таблица №2. Параметрические критерии. Общая линейная модель (ОЛМ) одномерная.
Источник |
Сумма квадратов типа III |
Ст.св |
Средний квадрат |
F |
Знч. |
|
type_gr |
Отклонение индивидуальных оценок |
,715 |
1 |
,715 |
,104 |
,769 |
Отклонение групповых оценок |
9,730 |
1 |
9,730 |
,929 |
,406 |
|
Отклонение повторных индивидуальных оценок |
2,573 |
1 |
2,573 |
,672 |
,472 |
|
type_act |
Отклонение индивидуальных оценок |
,125 |
1 |
,125 |
,018 |
,902 |
Отклонение групповых оценок |
1,926 |
1 |
1,926 |
,184 |
,697 |
|
Отклонение повторных индивидуальных оценок |
11,431 |
1 |
11,431 |
2,987 |
,182 |
|
success |
Отклонение индивидуальных оценок |
210,555 |
2 |
105,277 |
15,267 |
,027 |
Отклонение групповых оценок |
334,482 |
2 |
167,241 |
15,971 |
,025 |
|
Отклонение повторных индивидуальных оценок |
201,344 |
2 |
100,672 |
26,304 |
,013 |
|
type_gr* type_act |
Отклонение индивидуальных оценок |
,081 |
1 |
,081 |
,012 |
,921 |
Отклонение групповых оценок |
13,119 |
1 |
13,119 |
1,253 |
,345 |
|
Отклонение повторных индивидуальных оценок |
29,998 |
1 |
29,998 |
7,838 |
,068 |
|
type_gr* success |
Отклонение индивидуальных оценок |
135,463 |
2 |
67,732 |
9,822 |
,048 |
Отклонение групповых оценок |
536,025 |
2 |
268,012 |
25,594 |
,013 |
|
Отклонение повторных индивидуальных оценок |
273,821 |
2 |
136,910 |
35,772 |
,008 |
|
type_act* success |
Отклонение индивидуальных оценок |
,202 |
2 |
,101 |
,015 |
,986 |
Отклонение групповых оценок |
3,742 |
2 |
1,871 |
,179 |
,845 |
|
Отклонение повторных индивидуальных оценок |
2,651 |
2 |
1,325 |
,346 |
,732 |
|
type_gr* type_act* success |
Отклонение индивидуальных оценок |
21,918 |
2 |
10,959 |
1,589 |
,338 |
Отклонение групповых оценок |
21,989 |
2 |
10,995 |
1,050 |
,451 |
|
Отклонение повторных индивидуальных оценок |
28,645 |
2 |
14,323 |
3,742 |
,153 |
Таблица №3. Параметрические критерии. Общая линейная модель (ОЛМ) с повторными измерениями.
Источник |
Сумма квадратов типа III |
Ст.св |
Средний квадрат |
F |
Знч. |
|
Способ оценивания |
Юнха-Фельдта |
4,375 |
2,000 |
2,187 |
2,637 |
,151 |
Гринхауз-Гайссер |
4,375 |
1,086 |
4,027 |
2,637 |
,198 |
|
Способ оценивания* type_gr |
Юнха-Фельдта |
2,680 |
2,000 |
1,340 |
1,616 |
,275 |
Гринхауз-Гайссер |
2,680 |
1,086 |
2,468 |
1,616 |
,292 |
|
Способ оценивания* type_act |
Юнха-Фельдта |
11,647 |
2,000 |
5,824 |
7,020 |
,065 |
Гринхауз-Гайссер |
11,647 |
1,086 |
10,723 |
7,020 |
,080 |
|
Способ оценивания* success |
Юнха-Фельдта |
35,166 |
4,000 |
8,791 |
10,598 |
0,007 |
Гринхауз-Гайссер |
35,166 |
2,173 |
16,187 |
10,598 |
0,037 |
|
Способ оценивания* type_gr* type_act |
Юнха-Фельдта |
17,297 |
2,000 |
8,648 |
10,426 |
,011 |
Гринхауз-Гайссер |
17,297 |
1,086 |
15,923 |
10,426 |
,042 |
|
Способ оценивания* type_gr* success |
Юнха-Фельдта |
76,263 |
4,000 |
19,066 |
22,984 |
,001 |
Гринхауз-Гайссер |
76,263 |
2,173 |
35,104 |
22,984 |
,012 |
|
Способ оценивания* type_act* success |
Юнха-Фельдта |
6,595 |
4,000 |
1,649 |
1,987 |
,216 |
Гринхауз-Гайссер |
6,595 |
2,173 |
3,036 |
1,987 |
,275 |
|
Способ оценивания* type_gr* type_act* success |
Юнха-Фельдта |
36,523 |
4,000 |
9,131 |
11,007 |
,006 |
Гринхауз-Гайссер |
36,523 |
2,173 |
16,811 |
11,007 |
,035 |
Приложение №8. Статистический анализ. Визуальное представление результатов.
График №1. График профилей. Фактор успешности. Отклонение индивидуальных оценок.
График №2. График профилей. Фактор успешности. Отклонение групповых оценок.
График №3. График профилей. Фактор успешности. Отклонение повторных индивидуальных оценок.
График №4. График профилей. Тип группы. Отклонение индивидуальных оценок.
График №5. График профилей. Тип группы. Отклонение групповых оценок.
График №6. График профилей. Тип группы. Отклонение повторных индивидуальных оценок.
График №7. График профилей. Тип деятельности. Отклонение индивидуальных оценок.
График №8. График профилей. Тип деятельности. Отклонение групповых оценок.
График №9. График профилей. Тип деятельности. Отклонение повторных индивидуальных оценок.