- •Теории личности
 - •Что такое личность?
 - •Классический психоанализ фрейда
 - •Структура личности
 - •Сверх-я
 - •Динамика личности
 - •Инстинкт
 - •Распределение и использование психической энергии
 - •Тревога
 - •Развитие личности
 - •Отождествление
 - •Смещение
 - •Защитные механизмы я
 - •Стадии развития
 - •Аналитическая теория юнга
 - •Структура личности
 - •Личное бессознательное
 - •Коллективное бессознательное
 - •Анима и анимус
 - •Самость
 - •Установки
 - •Функции
 - •Развитие личности
 - •Каузальность против телеологии
 - •Синхрония
 - •Стадии развития
 - •Процесс индивидуации
 - •Трансцендентная функция
 - •Сублимация и вытеснение
 - •Символизация
 - •Социально-психологическая теория а. Адлера
 - •Фиктивный финализм
 - •Стремление к превосходству
 - •Чувство неполноценности и компенсация
 - •Социальный интерес
 - •Жизненный стиль
 - •Творческое я
 - •Социально-психологическая теория к. Хорни
 - •Социально-психологическая теория э. Фромма
 - •Теория личности э. БЕрна Трансактный анализ: структура личности, анализ сценариев, родительских предписаний
 - •Анализ успешных сценариев по э. Берну
 - •Персонология мюррея
 - •Эпигенетическая теория развития личности эриксона
 - •Стадии жизненного пути личности по э.Эриксону
 - •Ритуализация
 - •Стадии ритуализации по э.Эриксону
 - •Теория поля курта левина
 - •Структура личности
 - •Связи между регионами
 - •Понятия потребности, квазипотребности и психологического поля
 - •Понятие психологического «поля»
 - •Развитие личности
 - •Психология индивидуальности олпорта
 - •Структура и динамика личности
 - •Личность. Характер. Темперамент
 - •Намерения
 - •Проприум (собственное)
 - •Функциональная автономия
 - •Единство личности
 - •Развитие личности
 - •Идеографическое – номотетическое
 - •Центрированная на человеке теория роджерса
 - •Структура личности
 - •Организм
 - •Организм и я: конгруэнтность и неконгруэнтность
 - •Динамика личности
 - •Развитие личности
 - •Теория личностных конструктов дж. Келли
 - •Пятифакторная модель личности кеттелла
 - •Теоретическое наследие сергея леонидовича рубинштейна
 - •Культурно-историческая теория л.С. Выготского
 - •Общее учение об установке д.Н.Узнадзе
 - •Теория деятельности а.Н.Леонтьева
 
Тревога
Динамика личности во многом определяется необходимостью удовлетворения потребностей через взаимодействие с объектами внешнего мира. Среда обеспечивает голодный организм едой, жаждущего – водой. Помимо этой роли – источника обеспечения – внешний мир играет и иную роль в судьбе личности. В нем есть опасности: он может не только удовлетворять, но и угрожать. Окружающая среда обладает властью причинять боль и увеличивать напряжение – равно как приносить удовольствие и снижать напряжение. Она – источник и беспокойства, и покоя.
Обычная реакция индивида на внешние угрозы боли и разрушения, с которыми он не готов справиться, – страх. Угрожающий нам человек обычно страшен. Я, подавленное чрезмерной стимуляцией, неподвластной контролю, наполняется тревогой.
Фрейд различал три вида тревоги: реальную тревогу, невротическую тревогу и моральную тревогу или чувство вины.*
Основной тип – реальная тревога или страх реальных опасностей внешнего мира; от нее производны два других.
Невротическая тревога представляет страх того, что инстинкт выйдет из-под контроля и заставит человека сделать нечто, за что последует наказание. Невротическая тревога – не столько страх инстинктов как таковых, сколько страх наказания, которое последует за его удовлетворением. Невротическая тревога имеет основу в реальности, поскольку в лице родителей или других авторитарных фигур мир наказывает ребенка за импульсивные действия.
Моральная тревога – это страх совести. Люди с хорошо развитым Сверх-Я склонны чувствовать вину совершая нечто противное моральному кодексу или даже думая об этом. О них говорят, что они терзаются муками совести. Моральная тревога также в основе реалистична: в прошлом человека наказывали за нарушения морального плана, могут наказать и опять.
* В ряде случаев переводится как "реальный страх", "невротический страх", "моральный страх".
Функции тревоги – предостеречь человека о надвигающейся опасности; это сигнал для Я о том, что, хотя приняты соответствующие меры, опасность может возрастать, и Я может потерпеть поражение.
Тревога представляет собой состояние напряжения; это – побуждение, подобно голоду или сексуальному побуждению, но возникает не во внутренних тканях, а изначально связано с внешними причинами. Возросшая тревога мотивирует человека на действия. Он может уйти из опасного места, сдержать импульс, подчиниться голосу совести.
Тревога, с которой невозможно эффективно справиться, называется травматической. Она возвращает человека к состоянию инфантильной беспомощности.
Развитие личности
Вероятно, Фрейд был первым психологом-теоретиком, кто уделил особое внимание развитию личности и, в частности, подчеркнул решающую роль раннего детства в формировании базовых структур личности. В самом деле, Фрейд полагал, что личность во многом формируется к концу пятого года жизни, а последующий рост по большей части представляет развитие этой базовой структуры.
Личность развивается на основе четырех источников напряжения: 1) процессов физиологического роста; 2) фрустраций; 3) конфликтов и 4) угроз. Прямым следствием возрастания напряжения, возникающего из этих четырех источников является то, что личность вынуждена овладевать новыми способами редукции напряжения. Это и подразумевается под развитием личности.
