
- •1. Организация летней практики………………………………………………………6
- •2. Методические рекомендации по оформлению портфолио вожатого………….13
- •3. Права и обязанности студента-практиканта, работающего в должности вожатого………………………………………………………………………….20
- •Введение
- •1. Организация практики
- •Цель, задачи практики
- •Содержание практики
- •1.3. Необходимые профессиональные умения
- •1.4. Базы практики
- •1.5. Система работы по организации летней практики
- •1.6. План проведения семинарских занятий
- •1.7. Требования к допуску к практике
- •1.8. Отчетная документация по итогам практики
- •1.9. Форма подведения итогов летней практики – конференция (творческий отчет)
- •1.10. Оценка результативности практики
- •2. Методические рекомендации по оформлению портфолио вожатого
- •2.1. Рекомендации к оформлению дневника
- •Образец оформления титульного листа дневника по практике
- •Требования к ведению дневника
- •Оформление страниц дневника
- •Сведения об отряде
- •Индивидуальные особенности каждого ребенка
- •Алгоритм анализа дня
- •2.2. Требования к отрядному уголку
- •Критерии оценки отрядного уголка
- •2.3. Рекомендации к оформлению конспекта отрядного мероприятия Требования к оформлению конспекта воспитательного мероприятия
- •Критерии оценки воспитательного мероприятия
- •2.4. Поощрения и награды отряда и вожатого
- •2.5. Схема отчёта студента по итогам летней педагогической практики в дол
- •2.6. Схема характеристики студента отзыв – характеристика на студента-практиканта гбоу спо «Городецкий Губернский колледж»
- •3. Права и обязанности студента-практиканта, работающего в должности вожатого
- •Заключение
- •Ожидаемые результаты летней педагогической практики
- •Список литературы
- •Содержание «методической копилки»
- •Бланк направления на практику
- •Некоторые советы по оформлению отрядного уголка
- •Словарик вожатого
- •Памятка вожатому
- •Подсказки практиканту
Алгоритм анализа дня
Сбор информации в течение всего дня.
Оценка информации и выделение той, которая будет необходима.
Выявление причин, вызывающих несоответствие фактического состояния дела с планом.
Принятие решения, оценка, выводы по дню. Перспективы дальнейшей деятельности.
2.2. Требования к отрядному уголку
Отрядный уголок - это место, где постоянно работает отрядный стенд, отражающий жизнь отряда. Это своеобразная газета, причем постоянно действующая, живая, творческая. Отрядный уголок иногда называют и ежедневник, и информационник.
Отрядный уголок призван: развивать активность ребят, разносторонне расширять знания, помогать в воспитании хорошего вкуса, учить культуре оформления, пробуждать интерес к жизни своего коллектива. Но смысл один - он отражает деятельность отряда и его участие в жизни лагеря.
Здесь постоянно могут быть представлены постоянные и сменные рубрики:
название и состав отряда по звеньям, его актив,
девиз, речёвка, эмблема и отрядная песня,
план работы на смену,
план работы на день недели,
график дежурства по отряду,
рубрики: «Режим дня», «С нами работают», «Наши победители», «В мире интересного»,
успехи и победы отряда,
результаты спортивных и творческих мероприятий,
остроумные советы от воспитателей,
оценки за чистоту в палате,
какой сегодня день недели и прогноз погоды,
кто из отряда и в чем сумел за прошедший день отличиться,
что интересного будет в жизни отряда в ближайшем будущем и др.
Некоторые советы по оформлению отрядного уголка представлены в приложении 4.
Оценка отрядного уголка, оформленного под руководством вожатого, выполняется в течение лагерной смены и отражается в характеристике на студента.
Критерии оценки отрядного уголка
Информативность (наличие разнообразных рубрик)
Оригинальность
Динамичность (сменяемость материала)
Эстетичность оформления и др.
2.3. Рекомендации к оформлению конспекта отрядного мероприятия Требования к оформлению конспекта воспитательного мероприятия
1. Образец оформления обложки:
-
ГБОУ СПО «Городецкий Губернский колледж»
Конспект воспитательного мероприятия, проведённого
в 1 отряде «Романтика» ДОЛ «Солнечный» студентки 312 группы Ивановой Галиной.
Тема:__________________
Старший вожатый___________
Зам.руководителя ДОЛ_______
Дата проведения____________
Оценка____________________
2. Оформление первой страницы:
Тема:___________________________________________________________________________
Цель:___________________________________________________________________________
Задачи:__________________________________________________________________________
Оборудование:___________________________________________________________________
3. Оформление содержания конспекта:
Этапы |
Деятельность вожатого |
Деятельность воспитанников |
Теоретическое обоснование |
1.Организационный 2.Вводно- мотивационная часть 3.Основная часть 4.Заключительная часть |
|
|
|
4.Самоанализ проведённого мероприятия.
6.Конспект заверяется подписью руководителя практики в ДОЛ, печатью.
Схема анализа и самоанализа воспитательного мероприятия
Актуальность и обоснованность выбора темы мероприятия. Педагогическая ценность данного мероприятия. Соответствие темы интересам учащихся, их возрастным особенностям.
Основная цель мероприятия, её реализация в воспитательных, развивающих и/или образовательных задачах.
Подготовка мероприятия: отбор и структурирование материала, подготовка воспитанников, выбор средств наглядности, раздаточных материалов, оборудования, места и времени проведения.
Адекватность приемов, методов и форм проведения мероприятия поставленным целям.
Активность и заинтересованность воспитанников. Обеспечение их работоспособности в течение всего мероприятия.
Соблюдение техники безопасности и санитарно-гигиенических норм.
Владение вожатым материалом.
Стиль общения вожатого с воспитанниками. Проявление коммуникативно-организаторских способностей вожатого. Степень самостоятельности, творчества, заинтересованности практиканта в подготовке и проведении мероприятия.
Реализация цели. Общая оценка мероприятия.