- •1. Организация летней практики………………………………………………………6
- •2. Методические рекомендации по оформлению портфолио вожатого………….13
- •3. Права и обязанности студента-практиканта, работающего в должности вожатого………………………………………………………………………….20
- •Введение
- •1. Организация практики
- •Цель, задачи практики
- •Содержание практики
- •1.3. Необходимые профессиональные умения
- •1.4. Базы практики
- •1.5. Система работы по организации летней практики
- •1.6. План проведения семинарских занятий
- •1.7. Требования к допуску к практике
- •1.8. Отчетная документация по итогам практики
- •1.9. Форма подведения итогов летней практики – конференция (творческий отчет)
- •1.10. Оценка результативности практики
- •2. Методические рекомендации по оформлению портфолио вожатого
- •2.1. Рекомендации к оформлению дневника
- •Образец оформления титульного листа дневника по практике
- •Требования к ведению дневника
- •Оформление страниц дневника
- •Сведения об отряде
- •Индивидуальные особенности каждого ребенка
- •Алгоритм анализа дня
- •2.2. Требования к отрядному уголку
- •Критерии оценки отрядного уголка
- •2.3. Рекомендации к оформлению конспекта отрядного мероприятия Требования к оформлению конспекта воспитательного мероприятия
- •Критерии оценки воспитательного мероприятия
- •2.4. Поощрения и награды отряда и вожатого
- •2.5. Схема отчёта студента по итогам летней педагогической практики в дол
- •2.6. Схема характеристики студента отзыв – характеристика на студента-практиканта гбоу спо «Городецкий Губернский колледж»
- •3. Права и обязанности студента-практиканта, работающего в должности вожатого
- •Заключение
- •Ожидаемые результаты летней педагогической практики
- •Список литературы
- •Содержание «методической копилки»
- •Бланк направления на практику
- •Некоторые советы по оформлению отрядного уголка
- •Словарик вожатого
- •Памятка вожатому
- •Подсказки практиканту
1.6. План проведения семинарских занятий
В соответствии с учебным планом семинар по подготовке к летней практике проводится по окончании сессии в последнюю неделю мая в объёме 36 часов. Объём времени, отведённый на семинарские занятия, увеличен до 50 часов за счёт практики пробных уроков и занятий, которая в период весенних школьных каникул в активной форме не проводится, а также за счёт внеурочной деятельности.
№ |
Наименование тем |
Кол-во часов |
1 |
Организация практики |
6 |
1.1. |
Инструктивное собрание: ДОЛ: цели и задачи |
2 |
1.2. |
Нормативно-правовые основы деятельности вожатого. Этические аспекты взаимодействия вожатого с детьми, воспитателями, администрацией и другими сотрудниками лагеря |
1 |
1.3. |
Инструктаж по ТБ и ОТ. Экстремальные ситуации в ДОЛ и особенности действия вожатого в них |
1 |
1.4. |
Медико-санитарное обеспечение отдыха и оздоровления детей в ДОЛ |
1 |
1.5. |
Требования к оформлению документации вожатого |
1 |
2. |
Психолого-педагогические основы деятельности отрядного вожатого |
25 |
2.1. |
Возрастные особенности младших школьников и подростков
|
2 |
2.2. |
Особенности развития и поведения детей с нарушениями интеллектуальной деятельности, специфика организации общения с ними |
2 |
2.3. |
Особенности развития и поведения детей с нарушениями сенсорной сферы, специфика организации общения с ними |
2 |
2.6. |
Программы работы ДОЛ. Планирование работы вожатого
|
4 |
2.7. |
Организация и методика проведения режима в ДОЛ |
1 |
2.8. |
Физкультурно-оздоровительная работа в ДОЛ |
4 |
2.9. |
Особенности формирования временного детского коллектива в условиях ДОЛ |
2 |
2.10. |
Предупреждение и разрешение конфликтов |
4 |
2.11. |
Социально-педагогические основы работы с детьми группы риска |
4 |
2.12. |
Организация работы с родителями и лицами, их заменяющими, в условиях ДОЛ |
1 |
3. |
Логика развития лагерной смены |
18 |
3.1. |
Организационный период лагерной смены. Мероприятия организационного периода |
|
3.1.1. |
Организация встречи детей |
1 |
3.1.2. |
Игровой тренинг: игры на знакомство и сплочение |
2 |
3.3.3. |
Методика оформления отрядных уголков и работа отрядных средств массовой информации |
1 |
3.2. |
Основной период смены |
|
3.2.1. |
Коллективно-творческая деятельность в ДОЛ |
2 |
3.2.2. |
Организация и методика руководства игровой деятельностью в условиях ДОЛ |
2 |
3.2.3. |
Организация и методика проведения отрядного мероприятия |
2 |
3.2.4. |
Организация и методика проведения общелагерного мероприятия |
2 |
3.2.5. |
Организация досуга в ДОЛ |
3 |
3.3. |
Заключительный период смены |
|
3.3.1. |
Организация и проведение вожатского концерта |
1 |
3.3.2. |
Организация последнего дня пребывания детей в ДОЛ |
1 |
4. |
Допуск к практике |
1 |
ИТОГО |
50 часов |
|